Storia della scuola cubana
Un primo approccio per
una visione globale

di Francesco Bellacci

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DOI: 10.57596/1-1-12-2022 

La validazione italiana della
Peer Sexual Cyber Victimization
and Perpetration Scale

di Angela Franceschi

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DOI: 10.57596/2-1-12-2022 

La scala IRSSA per
la definizione della qualità
delle esperienze inclusive

di Matteo Maienza

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DOI: 10.57596/3-1-12-2022 

La Qualità dei corsi di laurea
magistrale 57/85 e 50
La prospettiva degli studenti
dell'Università di Firenze

di Dino Mancarella

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DOI: 10.57596/4-1-12-2022 

Apprendimenti in modalità cartacea e digitale nei bambini
in età scolare: il coinvolgimento
delle Funzioni Esecutive

di Costanza Ruffini

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Classroom assessment:
concezioni e pratiche valutative
degli insegnanti...
C'è sempre coerenza?

di Irene D. M. Scierri

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Entrepreneurial education:
sviluppare competenze innovative
per il futuro in Alta Formazione

di Letizia Gamberi

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DOI: 10.57596/7-1-12-2022

The Sound of Models
Modelli pedagogici e bisogni educativi e formativi in una produzione artistico-sonora

di Maria Laura Belisario

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DOI: 10.57596/2-1-04-01-2024 

Gestione dello stato
di criticità organizzativa
del sistema complesso scuola 

di Marta Boldi

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DOI: 10.57596/2-2-04-01-2024

Greenathlon: make change
for climate change
Una soluzione crowdsourced per la resilienza al climate change e un mondo più verde 

di Maria Martina Fiorenza

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DOI: 10.57596/2-3-04-01-2024

Engagement di comunità per l'innovazione delle istituzioni scolastiche. Azione pilota per lo sviluppo delle competenze digitali 

di Pierpaolo Infante

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DOI: 10.57596/2-4-04-01-2024

Educazione civica e Service-Learning. La terza missione: ricerca e formazione per lo sviluppo delle competenze
dei docenti

di Mikol Kulberg Taub

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DOI: 10.57596/2-5-04-01-2024

Valutazione Strategica e Documento di Pianificazione per le Scuole che Promuovono la Salute
Rete SPS Toscana

di Daniele Leporatti

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"Educare in Europa" ed "Educare all'Europa": la dimensione europea dell'insegnamento e il profilo professionale del docente europeo

di Antonietta Marini

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Sviluppare le competenze del Terzo Settore per la costruzione di una società sostenibile

di Silvia Mugnaini

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DOI: 10.57596/2-8-04-01-2024

L'educazione al Patrimonio Culturale Immateriale
Il caso di Siena

di Laerte Mulinacci

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DOI: 10.57596/2-9-04-01-2024

Sentirsi importanti per la società
La versione italiana della
Social Mattering Scale

di Monica Paradisi

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La città come contesto e soggetto educativo. Appunti di una
ricerca 'in fieri'

di Maria Grazia Proli

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DOI: 10.57596/2-11-04-01-2024

Fostering STEM learning with educational technologies in the upper secondary school

di Alice Roffi

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DOI: 10.57596/2-12-04-01-2024

Un modello di inserimento socio-lavorativo di soggetti vulnerabili

di Costanza Ulivi

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DOI: 10.57596/2-13-04-01-2024

La rete dell’associazionismo culturale
come contesto di apprendimento informale per l’invecchiamento attivo nella transizione dalla vita lavorativa alla pensione

di Cristina Banchi

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DOI: 10.57596/3-1-12-2024

La mancanza vocazionale e le dimissioni volontarie:
uno studio di caso

di Lorenzo Corsellini

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DOI: 10.57596/3-2-12-2024

Educazione al patrimonio:
intrecciare memorie e
costruire comunità

di Marianna Di Rosa

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DOI: 10.57596/3-3-12-2024

Il ruolo del pedagogista
nella promozione
del benessere scolastico

di Christian Distefano

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DOI: 10.57596/3-4-12-2024

Competenze di policy making, governance e leadership orizzontale per lo sviluppo delle Aree Interne
Il Caso del Casentino

di Luca Grisolini

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DOI: 10.57596/3-5-12-2024

Lo sviluppo dell’adolescente onlife:
verso una pedagogia ibrida

di Francesco Lavanga

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DOI: 10.57596/3-6-12-2024

Benessere comunitario e individuale.
Quali sono i dispositivi abilitanti nel settore culturale?

di Sofia Marconi

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DOI: 10.57596/3-7-12-2024

Parole che contano: il ruolo del lessico nella lettura e scrittura

di Alice Mercugliano

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DOI: 10.57596/3-8-12-2024

Longevità e intelligenza artificiale
in Alta Formazione: apprendimento, educazione e competenze per la vita

di Christel Schachter

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DOI: 10.57596/3-9-12-2024

Narrative Heroes: giocare per riscrivere il copione del bullismo e
del cyberbullismo

di Elena Serritella

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DOI: 10.57596/3-10-12-2024