Il digitale tra esclusione e inclusione:
compiti e sfide educative
Cosimo Di Bari
Presentazione:
Per quanto tra le caratteristiche strutturali delle tecnologie digitali vi siano le possibilità di condivisione, di partecipazione e di interazione, da una prospettiva pedagogica si può riflettere su come in molti ambiti, anziché promuovere inclusione, esse rischino (in tutte le età della vita) di rappresentare veicoli di esclusione e di promuovere visioni stereotipate delle differenze. Il podcast rifletterà in un’ottica critica sui rischi del digitale e presenterà alcune ricerche relative alle possibilità di inclusione che gli strumenti digitali possono offrire sul piano sociale, culturale e generazionale. In particolare, saranno presi in esame strumenti e specifici contenuti che, se utilizzati consapevolmente, criticamente e creativamente, possono promuovere forme di incontro e di dialogo.
Parole chiave:
competenza digitale, inclusione, Media Education, pedagogia della differenza
Cosimo Di Bari è Ricercatore di Pedagogia Generale e Sociale presso l’Università degli Studi di Firenze. Tra i suoi temi di ricerca ci sono approfondimenti teorici e pratici sulla Media Education in tutte le età della vita e in particolar modo nella prima infanzia.
DOI: 10.57596/2-5-10-2022