Il well-being dei professionisti dell’educazione:
verso una prospettiva pedagogica
Chiara Funari
Presentazione:
La ricerca indaga il benessere dei professionisti dell’educazione da una prospettiva pedagogica. Attraverso un disegno di ricerca mixed-methods esplorativo-sequenziale, lo studio analizza documenti internazionali, interviste a esperti, revisioni della letteratura, focus group e strumenti di misurazione esistenti. L’obiettivo è concettualizzare il benessere per il settore educativo come costrutto multidimensionale, situato e sistemico e sviluppare uno strumento di rilevazione con valore pedagogico, capace di sostenere la riflessione professionale e la sua promozione nei contesti educativi.
Parole chiave:
benessere, costrutto multidimensionale, professionisti dell’educazione, prospettiva pedagogica, Teacher Well-Being
Chiara Funari è Dottoranda in Scienze della Formazione e Psicologia nel Dipartimento Forlilpsi dell'Università degli Studi di Firenze. Ha maturato esperienze di lavoro nel settore educativo e scolastico. Il progetto di ricerca indaga il benessere dei professionisti dell’educazione in chiave pedagogica. E’ socio junior della Società Italiana di Pedagogia (SIPed) e del gruppo SIPed Benessere Educativo.
DOI: 10.57596/4-9-12-2025