Pratiche innovative di alfabetizzazione
critica ai media: il progetto europeo “ICME”
tra inclusione e creatività
Innovative practices of critical
media literacy: “ICME” European project
between inclusion and creativity
Presentazione:
I mezzi di comunicazione di massa plasmano ormai da tempo l’agire collettivo all’interno della società contemporanea, affermandosi come i principali strumenti di espressione e socializzazione tra gli individui: tale consapevolezza richiede una nitida presa di coscienza da parte di docenti e formatori in merito all’attuazione di pratiche didattico-educative funzionali allo sviluppo di un approccio critico e responsabile negli studenti di ogni ordine e grado. In quest’ottica, il progetto europeo “ICME – Inclusive and Creative Media Education” (CREA-CROSS-2022-MEDIALITERACY, 2022-24) mira a promuovere attività innovative di alfabetizzazione ai media, anche da un punto di vista semiotico, che supportino l’inclusione, la creatività e la partecipazione dei giovani alla vita culturale e politica.
Parole chiave:
competenza mediale, creatività, inclusione, innovazione, multimodalità, pensiero critico
Presentation:
Mass media have been shaping the collective action within contemporary society for some time now, by establishing themselves as the leading tools of expression and socialization among individuals: such awareness requires teachers, lecturers and trainers to become clearly conscious of implementation of educational practices that are functional to the development of a critical and responsible approach in students of any order and grade. From this perspective, the European project “ICME – Inclusive and Creative Media Education” (CREA-CROSS-2022-MEDIALITERACY, 2022-24) aims at promoting innovative activities of media literacy, also from a semiotic point of view, supporting young people’s inclusion, creativity and participation in cultural and political life.
Keywords:
Creativity, Critical thinking, Innovation, Inclusion, Media literacy, Multimodality
