L’Orientamento formativo tra identità, diritti e differenze: una ricerca pedagogica in chiave di genere 


Dalila Maria Esposito



Presentazione:



Il presente progetto propone una riflessione sulle questioni legate all’orientamento inteso come processo educativo, formativo e intenzionale in relazione ai diritti e le pari opportunità in chiave di genere. L’orientamento, strumento chiave per il successo scolastico e formativo di ogni studente, svolge un ruolo fondamentale nella decostruzione degli stereotipi e pregiudizi di genere che tutt’oggi limitano e condizionano le scelte di vita di ragazze e ragazzi. Se l’obiettivo dell’orientamento formativo è costruire interventi che valorizzino l’autonomia, le potenzialità e le competenze dei soggetti lungo tutto l’arco della vita, la riflessione teorica e di ricerca sull’orientamento deve tenere presente le categorie epistemologiche legate alla pedagogia di genere, alla pedagogia dell’identità e alla pedagogia dei diritti e delle differenze, nell’ottica di garantire a tutti e tutte un percorso di crescita e sviluppo personale e professionale equo e libero da stereotipi e discriminazioni.



Parole chiave: 


orientamento formativo, pedagogia di genere, identità, diritti, differenze







Dalila Maria Esposito è Dottoranda di ricerca presso il Dipartimento FORLILPSI dell’Università degli Studi di Firenze. Ha conseguito la laurea in Dirigenza scolastica e pedagogia clinica ed è socia junior della Società Italiana di Pedagogia (SIPED) e della Società Italiana di Pedagogia Generale e Sociale (SIPEGES).



DOI: 10.57596/4-8-12-2025