6-Б

• Повторити назви шкільних предметів, виконати навчально-ігрове завдання: “Match the activities to school subjects”;

• прочитати два діалоги і перекласти: вправа 4 с. 165 (письмово):

- діалог 1 – І варіант

- діалог 2 – ІІ варіант;

• скласти власний діалог за зразком вправи 4 с. 165 (письмово);

• прочитати електронного листа, доповнити словами з рамочки і перекласти: вправа 5 с. 166 (усно);

• написати листа однокласнику про свій день у школі за зразком вправи 5 с. 166.

Sing and move!!!

• Прочитати нові слова, записати до словничка і вивчити; поєднати їх із відповідними малюнками: вправа 1 с. 167:

a mountain |ˈmaʊntɪn| гора

a valley |ˈvali| низина

a river |ˈrɪvə| річка

the sea |siː| море

the ocean |ˈəʊʃ(ə)n| океан

a continent |ˈkɒntɪnənt| материк

a country |ˈkʌntri| країна

a city |ˈsɪti| місто

a map |mæp| карта

a famous building |ˈfeɪməs ˈbɪldɪŋ | відома будівля

the Earth |əːθ| планета Земля

a flag |flæɡ| прапор

a lake |leɪk| озеро

a hill |hɪl| пагорб

• скласти речення з новою лексикою (письмово):

- 4 речення - ІІІ група

- 6 речень - ІІ група

- 8 речень - І група

• виконати вікторину: вправа 3 с. 169 (усно).

• Повторити назви шкільних предметів, виконати навчально-ігрове завдання: “What are these school subjects?”;

• опрацювати нову лексику, записати до словничка і вивчити; знайти відповідні об'єкти на карті с. 168:

a forest |ˈfɒrɪst| ліс

an island |ˈʌɪlənd| острів

a volcano |vɒlˈkeɪnəʊ| вулкан

farmland |ˈfɑːmland| сільськогосподарська земля

a landmark |ˈlan(d)mɑːk| пам'ятка

• прочитати речення, доповнити одним із запропонованих слів (усно) та перекласти речення (письмово): вправа 2 с. 168;

• прочитати міні-діалоги та перекласти: вправа 4 с. 169 (усно);

• поставити загальні запитання до поданих речень та дати відповідно стверджувальні (v) або заперечні (x) відповіді на них за зразком: вправа 5 с. 170 (письмово).

• Повторити слова у словничку (Дивись уроки 89, 90!);

• виконати тестові завдання: поєднати слова з їх визначеннями, перекласти: вправа 1 с. 171 (усно);

• скласти речення зі словами a-j (на вибір) вправи 1 с. 171 (письмово):

- 4 речення - ІІІ група

- 5 речень - ІІ група

- 7 речень - І група

• доповнити речення словами з рамочки, знати переклад: вправа 2 с. 171 (письмово);

• виконати навчально-ігрове завдання Do the crossword.

• Повторити слова у словничку з теми;

• прочитати і перекласти тексти: вправа 3 с. 172 (усно);

• прочитати речення, перекласти та визначити, кому вони належать відповідно до попереднього тексту: вправа 4 с. 172 (усно);

• прочитати картки А, В, С про різні континенти та перекласти: вправа 5 с. 173 (письмово):

- Group A - ІІІ група

- Group B - ІІ група

- Group C - І група

• написати ессе про свій шкільний урок географії, використовуючи раніше опрацьовані тексти.

• Прочитати нові слова та вирази, записати до словничка і вивчити, знайти відповідні малюнки вправи 1 с. 174:

to run |rʌn| бігати

to jump |dʒʌmp| стрибати

to play with a ball |ˈpleɪ wɪð æ bɔːl| грати з м'ячем

to jump in length |in lɛŋθ| стрибати у довжину

to climb on the rope |klʌɪm on ði: rəʊp| лізти по канату

to climb the wall bar |wɔːl bɑː| підніматися по стіні

to do a pull-up |ˈpʊlʌp| робити піджимання

to skip rope |skɪp rəʊp | стрибати на скакалці

• скласти речення з новою лексикою (письмово):

4 речення - ІІІ група

6 речень - ІІ група

8 речень - І група

• прочитати два тексти про уроки фізкультури Джона та Кейт і перекласти: вправа 2 с. 175 (письмово):

- текст John - І варіант

- текст Kate - ІІ варіант

• доповнити речення словами з рамочки: вправа 3 с. 175 (письмово).

Увага! Письмові завдання прислати на мій Viber

до наступного уроку (вівторок, 12.05.20) таким учням:

- речення з новою лексикою: Вишняк С., Гамуляк М.

- переклад тексту: Богуславська Т., Канаан Ф., Кролюк О.

- вправа 3 с. 175: Бакуновець М., Воронін Д., Івашко О.

Увага! Не всі учні прислали виконані роботи з попереднього уроку (за 08.05.20)!!!

• Повторити слова з попереднього уроку (Vocabulary Box с.174);

• записати нові вирази у словничок і вивчити:

to develop children’ s bodies and muscles (motor skills) - розвивати тіло і м'язи дітей (навички моторики)

to participate in physical activities - брати участь у спортивній діяльності

to provide regular, physical activities for all children - забезпечити регулярну, фізичну діяльність для всіх дітей

to improve self-discipline - покращити самодисципліну

to reduce stress - зменшити стрес

to strengthen peer relationships - підсилювати дружні стосунки

to help children to become more confident and independent - допомогти дітям стати більш впевненими та незалежними

to give children the opportunity to set their personal goals - дати дітям можливість поставити власні цілі

to improve children’ s health - покращити здоров'я дітей

• прочитати і доповнити текст поданими частинами A-H: вправи 4 с. 176 (письмово);

• прочитати і доповнити текст поданими словами і правильній формі: вправа 6 с. 177 (письмово).

Увага! Письмові завдання прислати на мій Viber

до наступного уроку (четрер, 14.05.20) таким учням:

- вправа 4 с. 176: Малагіна Т., Сергеєва М., Скляр Д.

- вправа 6 с. 177: Косенко Б., Мовчанюк К., Мулявка В.

Увага! Не всі учні прислали виконані роботи з попереднього уроку (за 12.05.20)!!!

• Повторити слова з попереднього уроку (Vocabulary Box с.177);

• записати нові вирази у словничок і вивчити, поєднати їх із відповідними малюнками вправи 1 с. 178:

to do exercises from the textbook - виконувати вправи з підручника

to write spelling dictations - писати орфографічні диктанти

to work in pairs - працювати у парах

to work in groups - працювати у групах

to do a project - робити проект

to learn vocabulary - вчити лексику

to discuss different topics - обговорювати різні теми

to make up a story - складати розповідь

to role-play - розігрувати (грати в ролях)

to listen to spoken English of native speakers - слухати розмовну англійську природних носіїв мови

to learn about culture - дізнаватися про культуру

• скласти речення за зразком про урок англійської мови, використовуючи нові вирази: вправа 2 с. 179 (письмово):

4 речення - ІІІ група

6 речень - ІІ група

8 речень - І група

• доповнити речення дієсловом у правильній формі та часі (дивись на вказівки на час!): вправа 3 с. 179 (письмово).

Увага! Письмові завдання прислати на мій Viber

до наступного уроку (п'ятниця, 15.05.20) таким учням:

- вправа 2 с. 179: Білик Д., Кузіна П., Степанченко М.

- вправа 3 с. 179: Кравченко М., Мазко А., Попов Д.

Увага! Не всі учні прислали виконані роботи з попереднього уроку (за 14.05.20)!!!

• Повторити слова з попереднього уроку (Vocabulary Box с.178);

• записати нові вирази с. 180 у словничок і вивчити:

to read the text from the textbook - читати текст з підручника

to answer the questions to the text - відповідати на питання до тексту

to write sentences - писати речення

to do grammar exercises - виконувати граматичні вправи

to learn poems and songs by heart - вчити вірші та пісні напам'ять

to ask and answer the questions on a given topic - ставити і відповідати на запитання з даної теми

to make up stories or dialogues - складати розповіді чи діалоги

to set up role-plays - ставити інсценізації

to take part in different quiz-games - приймати участь у різних вікториках

to recite rhymes and poems - декламувати вірші та поеми

• пригадай вживання модальних дієслів: can, could, have to, had to, must, should (Дивись у словничку!);

• доповнити речення одним із запропонованих модальних дієслів: вправа 4 с. 179 (письмово);

• написати ессе про свій улюблений шкільний предмет, використовуючи вивчену лексику:

- what subject is your favourite;

- what activities you do during your favourite lesson;

- why you like this subject.

Увага! Письмові завдання прислати на мій Viber

до наступного уроку (вівторок, 19.05.20) таким учням:

- вправа 4 с. 179: Бугай С., Возна С., Патрушев А., Перлик Р.

- ессе: Дема Я., Курченко Р., Пономаренко С.

(Чекаю заборговані письмові роботи з усіх попередніх уроків.

У вівторок, 19.05.20 будуть виставлені відповідні оцінки!)

Увага! З наступного уроку починаються 4 види семестрового контролю (читання, аудіювання, письмо, говоріння). Роботи потрібно виконувати вчасно!!!