1-Б (Англійська)

1. Пригадай частини тіла Track 19 та вирази з попереднього уроку (Дивись урок 62!).

2. С. 83 вправа 2 (усно): послухай Track 28, прочитай і запам'ятай:

Can you jump? (Чи вмієш ти стрибати?) - Yes, I can. (Так, вмію.)

Can you touch your toes? (Чи можеш ти доторкнутися пальців на ногах?) - No, I can`t. (Ні, не можу.)

3. С. 83 вправа1 (письмово): розглянь таблицю, що вміють та не вміють робити Том і Софі; уважно послухай Track 27; пронумеруй дії та постав галочку (вміє) або хрестик (не вміє) у своєму зошиті.

4. С. 81 вправа 1 (письмово) - робочий зошит: послухай Track 29, що (не-)вміють робити Клер, Поллі та Джон та з'єднай малюнки з іменами дітей.

5. С. 81 вправа 2 (письмово) - робочий зошит: прочитай запитання та напиши відповіді про себе, вмієш (Yes, I can.) чи не вмієш (No, I can`t.) це робити.

6. Пограй: The robot >>> "Popping balloons".

*Переглянь відео-урок: Lesson 4

1. Пригадай частини тіла Track 19 та наступні слова і вирази:

skip |skɪp| стрибати на скакалці

kick |ˈkɪk| буцати

jump |dʒʌmp| підстрибувати

stand on one leg |stand on ˈwʌnˈleɡ| стояти на одній нозі

touch my toes |tʌtʃ maɪ təʊz | торкатися пальців на ногах

2. Послухай та поспівай: The robot >>> "Song".

3. C. 80 вправа 1 (письмово) - робочий зошит: послухай пісню ще раз, прочитай речення, знайди відповідний малюнок монстра та пронумеруй.

4. С. 80 вправа 2 (письмово) - робочий зошит: послухай опис монстра Track 26, уяви його та намалюй.

5. C. 52-53 - прописи:

• вправа 1: розглянь малюнки та прочитай слова зі звуком Y y [j]:

yoghurt |ˈjɒɡət| йогурт

yellow |ˈjɛləʊ| жовтий колір

year |ˈjiə| рік

yummy |ˈjʌmi| смачний

yes |jes| так

yak |jæk|як (бик)

yoga |ˈjəʊɡə| йога

• вправа 2, 4: пропиши рядки;

• вправа 3: розфарбуй йогурти з великою Y зеленим кольором, а з маленькою y - синім;

• вправа 5: відтвори слова і прочитай;

• розмалюй Y y улюбленим кольором.

*Переглянь відео-урок: Lesson 3

1. С. 95 вправа 1 (письмово) - робочий зошит: пригадай частини тіла Track 19 та підпиши малюнки, використовуючи слова з рамочки.

2. С. 81 вправа 2 (усно): послухай Track 22, прочитай і запам'ятай:

I can stand on one leg. - Я вмію (можу) стояти на одній нозі.

I can`t touch my toes. - Я НЕ вмію (НЕ можу) торкнутися пальців на ногах.

3. С. 81 вправа 1 (усно): послухай Track 21, прочитай та покажи відповідне зображення, що вміє чи не вміє робити Місті.

4. С. 81 вправа 3 (усно): подумай і скажи, що вмієш чи не вмієш робити ТИ, за зразком.

5. С. 79 вправа 1 (письмово) - робочий зошит: розглянь уважно малюнки, послухай Track 23 і прочитай подані речення, а потім відповідно пронумеруй.

6. Пограй: The robot >>> "Catching clouds".

*Переглянь відео-урок: Lesson 2.

Sing and Move!!!

1. С. 80 вправа 1 (усно): розглянь малюнок, послухай слова Track 19, покажи, повтори декілька разів та запам'ятай.

2. С. 78 вправа 1 (письмово) - робочий зошит: впиши літери та відтвори частини тіла.

3. С. 78 вправа 2 (письмово) - робочий зошит: розглянь малюнки та підпиши частини тіла.

4. Пограй: The robot >>> "Spinning".

5. С. 80 вправа 2 (усно): послухай і поспівай Track 20.

6. Слухай, став на паузи, читай за мовцем та самостійно:

*Переглянь відео-урок: Lesson 1.

I can do

1. С. 102 вправа 1: подивись і скажи, які предмети одягу зображені на малюнку, назви їх кольори.

2. С. 102 вправа 2: скажи, в який одяг ти одягнутий (-та), якого він кольору:

Наприклад:

I am wearing a yellow T-shirt, blue jeans and red socks.

Culture

3. С. 94 вправа 1: подивись, покажи та назви предмети традиційного українського одягу:

shirt (vyshyvanka) |ʃəːt| сорочка (вишиванка)

bloomers |ˈbluːməz| шаровари

wreath |riːθ| вінок

skirt |skəːt| спідниця

Letters

4. C. 116-117 вправи 4, 5, 8 - читати:

Пригадай:

- у середині слова u читається як [A ]: mum, sun, fun

- буквосполучення ch [ʧ] читається як [ч]: chick, lunch

- буквосполучення sh [ʃː] читається як [ш]: shop, dish

5. C. 50-51 - прописи:

• вправа 1: назви слова зі звуком Z z [z]:

zebra |ˈzɛbrə| зебра

zoo |zuː| зоопарк

zero |ˈzɪərəʊ| нуль

zip |zɪp| застібати

zipper |ˈzɪpə| застібка

zig zag |ˈzɪɡzaɡ| блискавка

• вправа 2, 4: пропиши рядки;

• вправа 3: знайди та розфарбуй Z, відтвори малюнок;

• вправа 5: відтвори слова і прочитай;

• розмалюй Z z улюбленим кольором.

*Переглянь відео-урок: Lesson 8

1. С. 75 вправа 2 (письмово) - робочий зошит: прочитай буквосполучення, розглянь малюнки та напиши пропущені літери у словах. Прослухай слова Track 15, повтори, перевір.

2. С. 78 вправа 1 (усно): розглянь уважно малюнок - у чому вдягнені діти, якого кольору їх одяг. Послухай речення Track 16, покажи, про кого йде мова і скажи "Yes" (Так) чи "No" (Ні).

3. С. 76 вправа 1 (письмово) – робочий зошит: подивись на малюнки та літери. Розшифруй та запиши слова.

4. С. 48-49 - прописи:

• вправа 1: назви слова зі звуком Qq [kw]:

queen |kwiːn| королева

question |ˈkwɛstʃ(ə)n| запитання

quail |kweɪl| перепілка

quiet |ˈkwʌɪət| тихий

quick |kwɪk| швидкий

quiz |kwɪz| вікторина

quill |kwɪl| пір'їна

• вправа 2, 4: пропиши рядки;

• вправа 3: наведи доріжки та напиши відповідні літери Q чи q;

• вправа 5: відтвори слова і прочитай;

• розмалюй Q q улюбленим кольором.

5. С. 79 вправа 1 (усно): послухай Track 17, уяви та намалюй на окремому аркуші паперу свій образ.

*Переглянь відео-уроки: Lesson 6, Lesson 7.

Sing and move!!!