7 клас
15.05.2020
Тема. Дефіс у вигуках. Кома і знак оклику при вигуках
Опрацювати і вивчити правила параграфа 51.
Переглянути відеоуроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=mpYlMJ6JdZ0
Виконати письмово вправи 547 (І-ІІ завдання), 549 (І завдання)
12.05.2020
Тема. Вигук як особлива частина мови. Групи вигуків за значенням
Опрацювати і вивчити правила підручника с.190.
Переглянути відеоурок за посиланням https://drive.google.com/file/d/1219K40BbDGcRyrfi8vEIclACi25035Kd/view?usp=sharing
Виконати усно вправу 542, письмово 543 (І, ІІ завдання, над кожним словом вправи вказати частину мови, до якої воно належить).
08.05.2020
Тема. Правопис часток не і ні з різними частинами мови (узагальнення)
1. Опрацювати та вивчити правила підручника с. 186-187.
2. Переглянути відеоурок за посиланням https://drive.google.com/file/d/1I2MLn4s_sBYIF2ztahPoM9gspCFQR4Vy/view?usp=sharing
3. Виконати письмово вправи 533( І завдання), 539 (І, ІІ завдання).
06.05.2020
Тема. Написання часток –бо, -но, -то, -от, -таки
Зміст уроку
1. Опрацювати і вивчити правила підручника с. 183-184.
2. Виконати усно вправу 520.
3. Виконати письмово вправу 524.
4. Опрацювати таблицю підручника с. 185.
5. Виконати письмово вправу 527.
05.05.2020
Тема. Частка як службова частина мови. Частки формотворчі та словотворчі. Частки, що надають слову або реченню додаткових відтінків ( практично)
1. Опрацювати матеріал підручника с. 179, 180, 182.
2. Виконати письмово вправи 507, 509 (користуйтеся таблицею підручника с. 180)
28.04.2020
РМ №25. Складання пам’ятки «Як відрізнити сполучники й однозвучні з ними інші частини мови з прийменниками та частками (проте – про те, зате – за те, якби – як би та ін.)»
1. Ознайомитися з поданим матеріалом.
Пам’ятка (інструкція) – це зведення правил, детальні настанови, приписи на якийсь певний випадок, з короткими відомостями про кого-, що-небудь.
Текст інструкції повинен мати вказівний характер, для чого вживають формулювання «повинен», «слід», «необхідно», «не дозволено». Текст інструкції має бути стислим, точним, зрозумілим, оскільки він призначений для постійного користування. Його подають у логічній послідовності.
Зразок пам’ятки
Пам’ятка
«Як працювати над складанням повідомлення на лінгвістичну тему»
1. Відновити в пам’яті матеріал, необхідний для розкриття теми висловлювання.
2. Скласти план викладу думок.
3. Дібрати матеріал та аргументи для кожного пункту плану.
4. Оголосити повідомлення на лінгвістичну тему.
2. Ознайомитися із зразком пам’яток підручника с. 227, 235.
3. Скласти пам’ятку за зразком, поданим нижче, користуючись матеріалом підручника с.176 «Як відрізнити сполучники й однозвучні з ними інші частини мови з прийменниками та частками (якби – як би, щоб – що б, якщо – як що.)»
Пам’ятка
«Як відрізнити сполучники й однозвучні з ними інші частини мови з прийменниками та частками (проте – про те, зате – за те, якби – як би.)»
Щоб відрізнити сполучник проте, від однозвучних прийменників і займенників за те, про те потрібно:
1. Замінити сполучник проте сполучником однак, зате – але: На гору доступитися нелегко, зате з гори зручніше боронитись (Леся Українка) або На гору доступитися нелегко, але з гори зручніше боронитись (Леся Українка)
2. Однозвучні поєднання інших частин мови замінити сполучниками не можна.
3. Сполучники членами речення не бувають і не відповідають на питання:
Повинна дякувати мамі за (за що?) те, що будила рано, навчила всього робити.
24.04.2020
Тема. Написання сполучників разом та окремо. Розрізнення сполучників й однозвучних слів
1. Опрацювати таблицю підручника с. 173, виконати усно вправу 490.
2. Опрацювати і вивчити правила підручника с. 175, виконати
письмово вправу 497 (І завдання).
3. Опрацювати матеріал підручника с. 176,
виконати письмово вправу 503 (І завдання).
4. Повторити параграфи 43 – 47. Виконати тестові завдання за посиланням join.naurok.ua . Код доступу 825591.