Записати у зошити
П'ятнадцяте травня
Розвиток мовлення
Контрольний письмовий твір-опис природи в художньому стилі за картиною
Козача левада
Опрацювати матеріал за посиланням https://drive.google.com/file/d/1FuJTMv6M7K_oqYLd1tNVBxbUu05ksgdC/view?usp=sharing
Скласти опис природи за картиною С. Васильківського «Козача левада».
14.05.2020
Тема. Контрольна робота № 9. Морфологія. Займенник
Повторити вивчені теми с. 190 - 215
Виконати тестові завдання за посиланням http://join.naurok.ua/?_ga=2.69185110.670226908.1589396103-983846682.1567094998 до 15.05.2020 до 21.00
Код доступу 548229
Опрацювати матеріал за посиланням https://drive.google.com/file/d/1kQVqpVzA79-EXMLOCBBSb6SqGi0fl0gW/view?usp=sharing
Скласти письмово есе (обсяг 1 сторінка) світоглядного змісту на одну із запропонованих тем:
Кого можна назвати патріотом рідної землі?
Що для мене Батьківщина?
1. Опрацювати параграф с. 207-208. Для кращого розуміння матеріалу перегляньте відеоурок за посиланням https://drive.google.com/file/d/1ARWo_Qo1UWem-Mx9sp5MPT8EzVXcUYPo/view?usp=sharing
2. Виконати письмово вправу 547 (І завдання).
3. Опрацювати правила підручника с. 209 – 210.
4. Виконати письмово вправу 551 (І завдання). Один із займенників вправи розібрати як частину мови за зразком поданим у підручнику с.211.
Зміст уроку
1. Переглянути відео за посиланням https://drive.google.com/file/d/1hOFMGZOnab2KkludWtRYqlLfvS4DOfiD/view?usp=sharing
2. Опрацювати і вивчити матеріал підручника с. 201-202.
3. Виконати письмово вправи 529, 531 (І завдання).
З'ясувати відмінок займенників. Утворити від них заперечні займенники за зразком.
Зразок. Кого (Р. в.) – нікого.
Кого, яким, що, скількох, чия, чому, хто, чийому, ким, чиє, котрого.
3. Пояснення вчителя
Запам’ятайте!!! Заперечні займенники служать для вираження повного заперечення предмета (ніхто, ніщо),ознаки (ніякий, нічий) або кількості (ніскільки). Вони утворюються від відносних чи питальних займенників за допомогою частки ні префіксальним способом (ніхто - хто). Заперечні займенники ніхто, ніщо, ніскільки змінюються лише за відмінками, не мають роду й числа. Займенники ніякий, нічий, нікотрий змінюється за відмінками, родами і числами.
4. Ознайомитися із правописом заперечних займенників с. 202 (перший абзац).
5. Виконати письмово вправу, подану нижче.
1. Записати займенники у дві колонки: 1) займенники, що пишуться з часткою ні разом; 2) окремо. Користуючись теоретичним матеріалом підручника с.201-202.
(Ні)хто, ні(в)кого, ні(до)кого, ні(з)ким, ні(з)яким, (ні)кого, (ні)чим, (ні)скільки, ні(з)чим, ні(за)ким.
6. Для кращого розуміння матеріалу перегляньте відеоурок за посиланням https://drive.google.com/file/d/1hOFMGZOnab2KkludWtRYqlLfvS4DOfiD/view?usp=sharing (з початку до 1хв. 45с.).
Опрацювати параграф 61, правила с.198, с. 200
Виконати усно вправу 518.
Виконати письмово вправи 519 (І- ІІ завдання), 522 (І завдання).
Зміст уроку.
І. Повторення вивченого матеріалу.
1. Яка частина мови називається займенником? Наведіть приклад.
2. Визначте, яку синтаксичну роль виконує займенник у поданому реченні.
Гречана каша сама себе хвалить.
Ключ: хвалить (кого?) себе (додаток, зворотний займенник).
ІІ. Опрацювання нового матеріалу.
1. Робота з підручником (параграф 63, с. 205 – 206; параграф 64, с. 207 – 208). Ознайомитися із презентацією за https://drive.google.com/file/d/1D2crIs68ESTwYAVoUTGXqvj8jY6RDyKk/view?usp=sharing
2. Виконати вправи: 537, 545 (усно); 539 (письмово).
ІІІ. Домашнє завдання.
1. Вивчити правила напам’ять(с. 205 – 206; 207 – 208).
2. Виконати письмово вправу 547 (І завдання).
3. Пройти тестування за посиланням http://join.naurok.ua/?_ga=2.69608146.370000149.1587885079-983846682.1567094998
КОД ДОСТУПУ 372857
24.04.2020
Тема. Зворотний займенник. Відмінювання
Зміст уроку
І. Актуалізація опорних знань
Бесіда.
1.Яка частина мови називається займенником?
2.На які запитання відповідають займенники?
3.Назвати морфологічні ознаки займенника.
4.Яку синтаксичну роль виконує займенник у реченні? Навести приклади.
ІІ. Сприйняття й засвоєння навчального матеріалу
1. Робота з матеріалом підручника ( параграф 60, с. 196, 197 ).
2. Опрацювання таблиці «Відмінювання зворотного займенника себе» (с.196).
3. Виконати вправи: 512 (І завдання – усно); 514 (усно).
ІІІ. Виконання завданння творчого характеру
Вибіркова робота. Прочитати фразеологізми. Записати в дві колонки: а) займенник себе вжитий у формі родового відмінка; б) займенник себе вжитий у формі давального відмінка.
Душі в собі не чути, виходити з себе, брати себе в руки, зарубати собі на носі, ламати собі голову, не знаходити собі місця, бити себе в груди, не дозволяти собі зайвого.
- До фразеологізмів дібрати синонімічні сполучення слів (письмово).
Довідка: триматися пристойно; утратити в собі спокій; переконувати когось; занадто захоплений собою; прибіднятися; бути зібраним; ходити без діла (нудьгувати); робити вигляд, що нічого не розумієш; напружено думати; запам’ятати.
ІV. Домашнє завдання.
1. Вивчити теоретичний матеріал підручника (параграф 60, с.196-197).
2. Виконати вправу 513 (письмово).