1-Б (Англійська)
Урок 63 15.05.2020
Урок 63 15.05.2020
Підтема: "Ти вмієш стрибати?". Відтворення мовленнєвих зразків Can you..?
Підтема: "Ти вмієш стрибати?". Відтворення мовленнєвих зразків Can you..?
Yes, I can. / No, I can`t
Yes, I can. / No, I can`t
Can you jump? (Чи вмієш ти стрибати?) - Yes, I can. (Так, вмію.)
Can you jump? (Чи вмієш ти стрибати?) - Yes, I can. (Так, вмію.)
Can you touch your toes? (Чи можеш ти доторкнутися пальців на ногах?) - No, I can`t. (Ні, не можу.)
Can you touch your toes? (Чи можеш ти доторкнутися пальців на ногах?) - No, I can`t. (Ні, не можу.)
3. С. 83 вправа1 (письмово): розглянь таблицю, що вміють та не вміють робити Том і Софі; уважно послухай Track 27; пронумеруй дії та постав галочку (вміє) або хрестик (не вміє) у своєму зошиті.
3. С. 83 вправа1 (письмово): розглянь таблицю, що вміють та не вміють робити Том і Софі; уважно послухай Track 27; пронумеруй дії та постав галочку (вміє) або хрестик (не вміє) у своєму зошиті.
4. С. 81 вправа 1 (письмово) - робочий зошит: послухай Track 29, що (не-)вміють робити Клер, Поллі та Джон та з'єднай малюнки з іменами дітей.
4. С. 81 вправа 1 (письмово) - робочий зошит: послухай Track 29, що (не-)вміють робити Клер, Поллі та Джон та з'єднай малюнки з іменами дітей.
5. С. 81 вправа 2 (письмово) - робочий зошит: прочитай запитання та напиши відповіді про себе, вмієш (Yes, I can.) чи не вмієш (No, I can`t.) це робити.
5. С. 81 вправа 2 (письмово) - робочий зошит: прочитай запитання та напиши відповіді про себе, вмієш (Yes, I can.) чи не вмієш (No, I can`t.) це робити.
Урок 62 12.05.2020
Урок 62 12.05.2020
Підтема: "Моя зовнішність". Сприймання на слух. Вивчення Y y
Підтема: "Моя зовнішність". Сприймання на слух. Вивчення Y y
skip |skɪp| стрибати на скакалці
skip |skɪp| стрибати на скакалці
kick |ˈkɪk| буцати
kick |ˈkɪk| буцати
jump |dʒʌmp| підстрибувати
jump |dʒʌmp| підстрибувати
stand on one leg |stand on ˈwʌnˈleɡ| стояти на одній нозі
stand on one leg |stand on ˈwʌnˈleɡ| стояти на одній нозі
touch my toes |tʌtʃ maɪ təʊz | торкатися пальців на ногах
touch my toes |tʌtʃ maɪ təʊz | торкатися пальців на ногах
3. C. 80 вправа 1 (письмово) - робочий зошит: послухай пісню ще раз, прочитай речення, знайди відповідний малюнок монстра та пронумеруй.
3. C. 80 вправа 1 (письмово) - робочий зошит: послухай пісню ще раз, прочитай речення, знайди відповідний малюнок монстра та пронумеруй.
5. C. 52-53 - прописи:
5. C. 52-53 - прописи:
- вправа 1: розглянь малюнки та прочитай слова зі звуком Y y [j]:
yoghurt |ˈjɒɡət| йогурт
yoghurt |ˈjɒɡət| йогурт
yellow |ˈjɛləʊ| жовтий колір
yellow |ˈjɛləʊ| жовтий колір
year |ˈjiə| рік
year |ˈjiə| рік
yummy |ˈjʌmi| смачний
yummy |ˈjʌmi| смачний
yes |jes| так
yes |jes| так
yak |jæk|як (бик)
yak |jæk|як (бик)
yoga |ˈjəʊɡə| йога
yoga |ˈjəʊɡə| йога
- вправа 2, 4: пропиши рядки;
- вправа 3: розфарбуй йогурти з великою Y зеленим кольором, а з маленькою y - синім;
- вправа 5: відтвори слова і прочитай;
- розмалюй Y y улюбленим кольором.
Урок 61 08.05.2020
Урок 61 08.05.2020
Підтема: "Що я вмію і не вмію". Активізація лексики.
Підтема: "Що я вмію і не вмію". Активізація лексики.
Відтворення мовленнєвих зразків I can..., I can`t...
Відтворення мовленнєвих зразків I can..., I can`t...
1. С. 95 вправа 1 (письмово) - робочий зошит: пригадай частини тіла Track 19 та підпиши малюнки, використовуючи слова з рамочки.
1. С. 95 вправа 1 (письмово) - робочий зошит: пригадай частини тіла Track 19 та підпиши малюнки, використовуючи слова з рамочки.
I can stand on one leg. - Я вмію (можу) стояти на одній нозі.
I can stand on one leg. - Я вмію (можу) стояти на одній нозі.
I can`t touch my toes. - Я НЕ вмію (НЕ можу) торкнутися пальців на ногах.
I can`t touch my toes. - Я НЕ вмію (НЕ можу) торкнутися пальців на ногах.
3. С. 81 вправа 1 (усно): послухай Track 21, прочитай та покажи відповідне зображення, що вміє чи не вміє робити Місті.
3. С. 81 вправа 1 (усно): послухай Track 21, прочитай та покажи відповідне зображення, що вміє чи не вміє робити Місті.
4. С. 81 вправа 3 (усно): подумай і скажи, що вмієш чи не вмієш робити ТИ, за зразком.
4. С. 81 вправа 3 (усно): подумай і скажи, що вмієш чи не вмієш робити ТИ, за зразком.
5. С. 79 вправа 1 (письмово) - робочий зошит: розглянь уважно малюнки, послухай Track 23 і прочитай подані речення, а потім відповідно пронумеруй.
5. С. 79 вправа 1 (письмово) - робочий зошит: розглянь уважно малюнки, послухай Track 23 і прочитай подані речення, а потім відповідно пронумеруй.
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
Урок 60 05.05.2020
Урок 60 05.05.2020
Тема: "Зовнішність"
Тема: "Зовнішність"
Підтема: "Частини тіла". Введення нових лексичних одиниць
Підтема: "Частини тіла". Введення нових лексичних одиниць
1. С. 80 вправа 1 (усно): розглянь малюнок, послухай слова Track 19, покажи, повтори декілька разів та запам'ятай.
1. С. 80 вправа 1 (усно): розглянь малюнок, послухай слова Track 19, покажи, повтори декілька разів та запам'ятай.
2. С. 78 вправа 1 (письмово) - робочий зошит: впиши літери та відтвори частини тіла.
2. С. 78 вправа 1 (письмово) - робочий зошит: впиши літери та відтвори частини тіла.
3. С. 78 вправа 2 (письмово) - робочий зошит: розглянь малюнки та підпиши частини тіла.
3. С. 78 вправа 2 (письмово) - робочий зошит: розглянь малюнки та підпиши частини тіла.
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
Урок 59 28.04.2020
Урок 59 28.04.2020
Підтема: Повторення і узагальнення лексико-граматичного матеріалу з теми.
Підтема: Повторення і узагальнення лексико-граматичного матеріалу з теми.
Вивчення Z z
Вивчення Z z
I can do
I can do
1. С. 102 вправа 1: подивись і скажи, які предмети одягу зображені на малюнку, назви їх кольори.
1. С. 102 вправа 1: подивись і скажи, які предмети одягу зображені на малюнку, назви їх кольори.
2. С. 102 вправа 2: скажи, в який одяг ти одягнутий (-та), якого він кольору:
2. С. 102 вправа 2: скажи, в який одяг ти одягнутий (-та), якого він кольору:
Наприклад:
Наприклад:
I am wearing a yellow T-shirt, blue jeans and red socks.
I am wearing a yellow T-shirt, blue jeans and red socks.
Culture
Culture
3. С. 94 вправа 1: подивись, покажи та назви предмети традиційного українського одягу:
3. С. 94 вправа 1: подивись, покажи та назви предмети традиційного українського одягу:
shirt (vyshyvanka) |ʃəːt| сорочка (вишиванка)
shirt (vyshyvanka) |ʃəːt| сорочка (вишиванка)
bloomers |ˈbluːməz| шаровари
bloomers |ˈbluːməz| шаровари
wreath |riːθ| вінок
wreath |riːθ| вінок
skirt |skəːt| спідниця
skirt |skəːt| спідниця
Letters
Letters
4. C. 116-117 вправи 4, 5, 8 - читати:
4. C. 116-117 вправи 4, 5, 8 - читати:
Пригадай:
Пригадай:
- у середині слова u читається як [A ]: mum, sun, fun
- у середині слова u читається як [A ]: mum, sun, fun
- буквосполучення ch [ʧ] читається як [ч]: chick, lunch
- буквосполучення ch [ʧ] читається як [ч]: chick, lunch
- буквосполучення sh [ʃː] читається як [ш]: shop, dish
- буквосполучення sh [ʃː] читається як [ш]: shop, dish
5. C. 50-51 - прописи:
5. C. 50-51 - прописи:
- вправа 1: назви слова зі звуком Z z [z]:
zebra |ˈzɛbrə| зебра
zebra |ˈzɛbrə| зебра
zoo |zuː| зоопарк
zoo |zuː| зоопарк
zero |ˈzɪərəʊ| нуль
zero |ˈzɪərəʊ| нуль
zip |zɪp| застібати
zip |zɪp| застібати
zipper |ˈzɪpə| застібка
zipper |ˈzɪpə| застібка
zig zag |ˈzɪɡzaɡ| блискавка
zig zag |ˈzɪɡzaɡ| блискавка
- вправа 2, 4: пропиши рядки;
- вправа 3: знайди та розфарбуй Z, відтвори малюнок;
- вправа 5: відтвори слова і прочитай;
- розмалюй Z z улюбленим кольором.
Урок 58 24.04.2020
Урок 58 24.04.2020
Підтема: "Мій улюблений одяг". Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків
Підтема: "Мій улюблений одяг". Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків
1. С. 75 вправа 2 (письмово) - робочий зошит: прочитай буквосполучення, розглянь малюнки та напиши пропущені літери у словах. Прослухай слова Track 15, повтори, перевір.
1. С. 75 вправа 2 (письмово) - робочий зошит: прочитай буквосполучення, розглянь малюнки та напиши пропущені літери у словах. Прослухай слова Track 15, повтори, перевір.
2. С. 78 вправа 1 (усно): розглянь уважно малюнок - у чому вдягнені діти, якого кольору їх одяг. Послухай речення Track 16, покажи, про кого йде мова і скажи "Yes" (Так) чи "No" (Ні).
2. С. 78 вправа 1 (усно): розглянь уважно малюнок - у чому вдягнені діти, якого кольору їх одяг. Послухай речення Track 16, покажи, про кого йде мова і скажи "Yes" (Так) чи "No" (Ні).
3. С. 76 вправа 1 (письмово) – робочий зошит: подивись на малюнки та літери. Розшифруй та запиши слова.
3. С. 76 вправа 1 (письмово) – робочий зошит: подивись на малюнки та літери. Розшифруй та запиши слова.
4. С. 48-49 - прописи:
4. С. 48-49 - прописи:
- вправа 1: назви слова зі звуком Qq [kw]:
queen |kwiːn| королева
queen |kwiːn| королева
question |ˈkwɛstʃ(ə)n| запитання
question |ˈkwɛstʃ(ə)n| запитання
quail |kweɪl| перепілка
quail |kweɪl| перепілка
quiet |ˈkwʌɪət| тихий
quiet |ˈkwʌɪət| тихий
quick |kwɪk| швидкий
quick |kwɪk| швидкий
quiz |kwɪz| вікторина
quiz |kwɪz| вікторина
quill |kwɪl| пір'їна
quill |kwɪl| пір'їна
- вправа 2, 4: пропиши рядки;
- вправа 3: наведи доріжки та напиши відповідні літери Q чи q;
- вправа 5: відтвори слова і прочитай;
- розмалюй Q q улюбленим кольором.
Sing and move!!!
Sing and move!!!
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)