Українська мова
23 березня
Тема уроку: Відмінювання кількісних числівників.
Опрацювати п.54, розглянути таблицю с. 171.
вправа 452 ( усно);
Опрацювати с. 172. вправа 455
Перейдіть за посиланням: https://webpen.com.ua/pages/Morphology_and_spelling/numerals_declination.html
Провідміняти числівники 47, 38. 103
Зразок:
Н. шість
Р. шести, шістьох
Д. шести, шістьох
З.шість. шістьох
О.шістьма, шістьома
М.(на) шести, шістьох
24 березня
Тема уроку: Відмінювання дробових числівників
Завдання 1. Опрацювати п.55. Уважно читайте правила, звертайте особливу увагу на приклади.
Завдання 2. Виконати письмово вправу 465. усно -467
Розгляньте зразки відмінювання дробових числівників. Визначте, яку частину в них відмінюємо як відповідний кількісний числівник, а яку - як порядковий. Зробіть висновок про особливості відмінювання дробових числівників.
Н.
дві п’яті
шість десятих
Р.
двох п’ятих
шести десятих
Д.
двом п’ятим
шести десятим
Зн.
дві п’яті
шість десятих
Ор.
двома п’ятими
шістьма десятими
М.
(на) двох п’ятих
(на) шести десятих
Дробові
У дробових числівниках першу частину відмінюємо як відповідний кількісний числівник, а другу - як порядковий.
25 березня
Тема уроку: Відмінювання збірних числівників
За вдання 1. Прочитайте.
Тр и , Ч ОТИРИ, КІЛЬКА, БАГАТО та всі збірні відмінюються за зразком відмінювання числівника ДВА (у збірних числівниках у непрямих відмінках суфікс -еро відпадає, у збірному числівнику обидва, обидві відпадає частина -два, -дві):
Власне кількісні — неозначено-кількісні — збірні
Н. два, дві — три — кілька — п ‘ятеро
Р. двох — трьох — кількох — п ‘ятьох
Д. двом — трьом — кільком — п ‘ятьом
З. Як у Н. або Р.
О. двома — трьома — кількома — п ‘ятьома
М. (на) двох — трьох — кількох — п ‘ятьох
Лише числівники ЧОТИРИ (четверо) і БАГАТО в орудному відмінку мають закінчення -ма: чотирма, багатьма. Числівники ОБИДВА, ОБИДВА, ОБИДВІ, ОБОЄ в непрямих відмінках мають однакові форми: обох, обом, обома.
Наголос у називному відмінку всі збірні числівники, крім числівників на позначення другого десятка, мають на першому складі (чЕтверо, сЕмеро, дЕв’ятеро, дЕсятеро, двАдцятеро, трИдцятеро), а числівники на позначення другого десятка — на складі -на- (одинАдцятеро, чотирнАдцятеро, дев’ятнАдцятеро). У непрямих відмінках усі числівники цієї групи мають наголос на останньому складі: чотирьОх, чотирьОм, чотирмА, одинадцятьОх, одинадцятІм, одинадцятьОма, тридцятьОх, тридцятьОма.
Завдання 2. Вправа 462 (письмово)
30 березня
Тема уроку: Відмінювання порядкових числівників. Порядкові
відмінюються як прикметниики.
Сприймання й усвідомлення нового матеріалу.
Завдання1. Ознайомлення з таблицею.
Відмінювання порядкових числівників (простих)
Відм.
Чоловічий рід
Жіночий рід
Середній рід
Множина
(для всіх родів)
Н.
шостий
шоста
шосте
шості
Р.
шостого
шостої
шостого
шостих
Д.
шостому
шостій
шостому
шостим
З.
як Н.або Р.
шосту
шосте
як Н.або Р.
Ор.
шостим
шостою
шостим
шостими
М.
(на) шостому
шостім
(на) шостій
(на) шостому
шостім
(на) шостих
№2. Записати речення, поставивши числівники в дужках в потрібній формі.
Два (третій) не чекають. (Десятий) дорогою обходити. Одна нога тут, а (другий) там. Обливатися (сьомий) потом. Грати (перший) скрипку.
№3. Перепишіть, числа передаючи словами. Укажіть числівники за будовою.
· На дошці учень виписує тільки словосполучення з числівниками.
25 квітня 2018 року всіх охочих запрошують на святкування традиційного Ужгородського фестивалю «Сакура-Фест 2018». Це свято в Ужгороді триватиме 3 дні. Традиційне висадження сакур відбудеться 26 квітня. А 27 квітня організатори пропонують пішохідну екскурсію старовинним центром Ужгорода.
-До якого розряду вони належать? - Які за будовою?
Відмінювання порядкових числівників (складених)
Н.
триста вісімдесят другий рік
Р.
триста вісімдесят другого року
Д.
триста вісімдесят другому року
З.
як Н. або Р.
Ор.
триста вісімдесят другим роком
М.
(на) триста вісімдесят другому році
У складених порядкових числівниках відмінюється тільки останнє слово.
Порядкові числівники, як і прикметники, узгоджуються у роді, числі і відмінку з іменником, від якого вони залежать.
31 березня
Тема уроку: Написання порядкових числівників з - тисячний
Зверніть увагу
1. Сприймання й усвідомлення учнями нового матеріалу.
- Числівники, які складаються з двох чи більше слів пишуться роздільно. Порядкові числівники, що закінчуються на –тисячний, - сотий, - мільйонний, - мільярдний пишемо одним словом: двохсотий, п’ятитисячний, тримільйонний.
- Складіть чотири числівники за даним правилом і запишіть їх в зошити.
Щоб оцінка була гарна,
Треба вивести старанно
Кожну букву, кожен штрих –
Клас працює, клас притих.
2 завдання. опрацювати с.178 ( внизу)
3 завдання . Вправа №478 за зразком
01 квітня.
Тема уроку: Уживання числівників на позначення дат , часу ( годин).
1 завдання: уважно прочитати правила на с.179-180
2 завдання : закріпити- вправа 481(усно ), вправа 483 ( письмово)
06 квітня
Тема уроку: Підсумковий урок з розділу "Числівник"
Самостійна робота.Розподілити числівники на 4 групи
1 -порядкові
2- збірні
3- дробові
4 -кількісні цілі числа
Третій, одна четверта, сьомий, одинадцятий, двадцять один, четверо, десятий, дві восьмих, двоє, сто, сорок перший, тридцять три, сороковий, сотня, семеро, одна друга, троє, десятка, двадцять один, одиниця, шістнадцятий, двісті чотири, сорок.
Порахувати кожну групу і прислати відповідь у такій послідовності мені на вайбер
1-? 2-? 3-? 4-?
07 квітня
Тема уроку: Займенник : загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.
1 завдання .Опрацювати самостійно п.50, с.190
2 завдання . переглянути відеоурок
3 завдання Вправи504 (письмово)
08 квітня
Тема уроку: Особові і зворотний займенники, їх відмінювання
1завдання- Опрацюати п.60 с.194-197
2 завдання - Розглянути таблиці, відмінювання займенників
3 завдання -Вправи 511, 513 ( письмово)
Перегляньте відеоурок
13 квітня.
Тема уроку: Відмінювання особових займенників
1 завдання. Повторити п.60.
2 завдання.Записати речення, підкреслити особові займенники , визначити відмінок, надписавши зверху.
Нас нікому не підкорити.
У мене сьогодні гарний настрій.
Я дарую вам фото на пам'ять.
Надіюся, ви його збережете.
Він товаришує з нею з першого класу.
Завдання, виконане, сфотографуйте, с киньте мені у вайбер 13.04.20 до
21 години
14 квітня
Тема уроку: Питальні і відносні займенники.
1 завдання.Опрацювати п.61. с.198.
2 завдання Вправа519 письмово.Прочитайте уважно правила. Звертайте увагу на приклади.
15 квітня.
Тема уроку: Розвиток мовлення. Твір -опис "Шкільна бібліотека"
Завдання: написати твір (обсяг- 12-15 речень) .Перевіряти буду потім, коли зберу зошити
21квітня
Увага! Не всі скинули мені у вайбер завдання за 13 квітня. виставлю - 1.
Тема уроку: Заперечні займенники, їх правопис
1 завдання.Опрацювати п.62, с201-202
2 завдання .-Вправа 525.усно.
3 завдання.- Утворіть: Хто - ніхто, ні у кого, ні на кому, ні з ким;
що-
який-
чий-
скільки -
4 завдання. Випишіть з літератури 2 речення із заперечними займенниками.
Завдання скиньте у вайбер мені до 20:00
22 квітня
Тема уроку: Неозначені займенники. їх утворення й написання
1 завдання - Опрацювати п.62.
2 завдання. - Вправи528 (усно), 529 (письмово)
Діти , надішліть мені для перевірки твір- опис "Шкільна бібліотека"
27 квітня
Тема уроку : Присвійні займенники
1 завдання.Опрацювати п.63.с с205-206.
зверніть увагу на відмінність особових і присвійних займенників(його -чий. його - кого).
Письмова вправа 539
28 квітня
Тема уроку: Розряди займенників
Завдання:Повторити розряди займенників, підготуватися до самостійної роботи
29 квітня
Тема уроку: Розряди займенників. Самостійна робота
Завдання: Погрупувати займенники за розрядами. записати у колонки
1.Особові 2.Питально -відносні 3.Заперечні 4. Присвійні 5.Неозначені
Їм, декого, мене. ні у кого. їхня, яким, нашого, ними, кого, на ньому. тобі,
будь- який, нічим, твого, дехто, чиєї, що, ні з чим, ніякий, моя, ваший, якийсь, ні на якому
04 травня
Тема уроку: Вказівні займенники
1 завдання- Опрацювати п. 64, відео.
2 завдання - Вправи 546-547, с. 208. одну з них надіслати.
05 травня
Тема уроку: Означальні займенники,
їх відмінювання
Завдання.- Опрацювати п.64.
Розглянути таблицю.
Переглянути відео, уважно.
Вправа 549
06 травня
Тема уроку: Розряди займенників
Завдання.-виписати з твору "Федько - халамидник " 9 речень.У кожному з них один з розрядів займенників. Надписати і підкреслити розряд( Не забули , їх 9, тому і 9 речень.
12 травня
Тема уроку: Контрольний диктант
Завдання: Написати аудіодиктат.Скинути мені у вайбер до 10.30.
18 травня
Тема уроку : Контрольна робота
Займенник
1. Займенник – це частина мови, яка
А означає предметність і відповідає на питання хто? що?
Б означає число, кількість, порядок предметів під час підрахунку
В вказує на предмети, ознаки і кількість, але не називає їх.
Г означає ознаку предмета й відповідає на питання який? кого?
Д означає предметність та її ознаку й число
2. За граматичними ознаками займенники поділяють на такі розряди:
А особові, неозначені, питально-відносні
Б узагальнено-особові, неозначено-особові, безособові
В узагальнено-предметні, узагальнено-якісні, узагальнено-кількісні
Г особові, неозначені, присвійні
Д узагальнено-предметні, питально-відносні, особові
3. За значенням займенники поділяють на
А 9 розрядів
Б 7 розрядів
В 5 розрядів
Г 8 розрядів
Д 3 розряди
4. Усі слова є займенниками в рядку
А батьків, ясен, тямущий, будній
Б ніде, абияк, навіщо, куди-небудь
В самий, кожен, деякий, інший
Г ніхто, лише, так, тільки
Д себе, їх, його, ні, тоді
5. У фразеологізмах якого рядка вживаються займенники
А коли не тепер, а в четвер; одним рипом;
де не посієш, там вродить; вгору нема коли глянути
Б брати в свої руки; ніяким калачем не заманити;
як той реп’ях до кожуха; не таких бачили
В баба надвоє ворожила; більше вже нікуди;
ні сват ні брат; нога ніколи не буде
Г бий його трясця, щоб тебе понесло по нетрях та по болотах; валитися від вітру;
передати куті
Д курки ніде випустити; ані слихом слихати, ані і вічі не видати; як осина на вітрі;
бий тебе лиха година
6. Усі займенники особові в рядку
А вашого, самою, тобою, нас
Б цій, ти, собі, твого
В чиє, ні з ким, мене, він
Г мені, зі мною, на ньому, з ним
Д вас, її, скількох, нам
7. Усі займенники присвійні в рядку
А оцей, твій, мій, його
Б твій, мій, наш, його
В чиїх, твоїх, моїх, ваших
Г нашим, вашого, їхнім, такий
Д який, твій, вашого, наш
8. Усі займенники питально-відносні в рядку
А хто, що, який, чий
Б мій, твій, котрий, скільки
В ваш, нам, який, чий
Г дещо, хтось, чий, котрий
Д дещо, хто-небудь, чий, який
9. Усі займенники неозначені в рядку
А деякий, що-небудь, будь-хто, мій
Б дещо, хтось, хто-небудь, будь-що
В дехто, будь-який, її, абищо
Г щось, абихто, свого, абиякий
Д якийсь, хтозна-що, що, його
10. Усі займенники пишуться разом у рядку
А ні/хто, ані/який, аби/що, чий/сь
Б казна/чий, будь/хто, хто/зна/скільки, де/в/чому
В чий/небудь, ні/з/чим, хто/небудь, до/будь/кого
Г казна/скільки, аби/якого, що/сь, ні/хто
Д аби/який, котрий/сь, який/небудь, невідь/чий
11. Усі займенники пишуться через дефіс у рядку
А де/котрий, ні/котрий, аби/який, ні/за/яких
Б де/з/чим, ні/що, аби/чий, ні/з/яким
В невідь/що, хтозна/який, будь/який
Г ні/в/кого, будь/з/чим, казна/хто, ні/що
Д ні/чому, де/сь, де/хто, будь/який
12. Усі займенники пишуться окремо в рядку
А де/в/кого, хтозна/в/який, ні/до/кого, невідь/від/чого
Б казна/котрий, хтозна/чйй, скільки/небудь, який/сь
В будь/скільки, де/чий, котрий/небудь, аби/хто
Г аби/в/кого, що/небудь, хто/небудь, невідь/у/кого
Д будь/у/кого, аби/в/чому, де/інде, аби/в/якому
19 травня
Тема уроку: Повторення. Лексикологія.
Завдання: Опрацювати п. 66.
Вправа 562
20 травня
Тема уроку: Повторення.Словотвір.Орфографія
Завдання:Переглянути п. 67
Вправа 569 письмово,здати
25 травня.Повторення.
Вправи 573., 574.(письмово.)
Увага!!! Доздати роботи, які є обов'язковими за такі числа:
6 квітня.Числівник. Підс. урок
15 квітня. Твір -опис "Шкільна бібліотека".
12травня . Диктант "Лелеки".
18травня. Контрольна роб. "Займенник."
Найбільше не здано робіт у таких учнів: ГайдукевичЛ.,Коломойцева Л.,Кравченко А., Лашкул У., Погосян Г...
26 -27травня
Тема уроку; Повторення. Морфологія.
Завдання. Вправи 575, 576 здати