Зверніть увагу !!!

Для зручності я розміщую нові уроки на початку сторінки!!!

16.04.2020.

ВСІМ ДОБРИЙ ДЕНЬ!

ТЕМА УРОКУ: Концепція сталого розвитку та її значення.

ДАТУ І ТЕМУ УРОКУ ЗАПИШІТЬ У ЗОШИТ!!!

Перегляньте презентацію,скрайб-презентацію!!!

Загострення глобальних екологічних проблем на планеті призвело до необхідності їхнього врегулювання та розв'язання на основі моделі ста­лого розвитку.

Ідея сталого розвитку виникла з метою подолання труднощів, які по­чалися в 70-80-х років XX ст. поряд із нарощуванням матеріального ви­робництва, а саме:

• обмеженістю природних ресурсів;

• несприятливою демографічною ситуацією;

• катастрофічне швидким руйнуванням природного довкілля;

• зростаючою загрозою здоров'ю та життю самої людини.

Сталий розвиток як світове явище проявився в 90-х роках XX століття.

Філософія сталого розвитку полягає в поступовому нарощуванні на­ціональних потенціалів країн світу для підвищення якості життя у всіх сферах життєдіяльності населення без нанесення шкоди природі і при­йдешнім поколінням.

Сталий розвиток базується не тільки на використанні економічних факторів, але й соціальних, культурних та екологічних. Проблеми такого розвитку стають все більш актуальними у зв'язку зі зменшенням запасів природних ресурсів, погіршенням стану навколишнього середовища.

Важливе місце серед головних проблем розвитку людства на сучасно­му етапі століття посіла енергетика як основа світової економіки. За да­ними ООН збільшення чисельності населення планети в найближчі 25-30 років до 8,2-8,5 млрд. зумовить значне зростання попиту на енергію, що вимагає залучення ефективніших та більш екологічних джерел енергії.

Домашнє завдання

Зробіть конспект за інформацією першої презентації.

09.04.2020.

ВСІМ ДОБРИЙ ДЕНЬ!

ТЕМА УРОКУ: Екологічна політика в Україні: природоохоронне законодавство України, міждержавні угоди.

ДАТУ І ТЕМУ УРОКУ ЗАПИШІТЬ У ЗОШИТ!!!

УВАЖНО ПЕРЕГЛЯНЬТЕ ПРЕЗЕНТАЦІЇ!!!

Після карантину Вам необхідно буде здати Навчальний проект №3

« Червона книга Миколаївськоїобласті», готуйте його!!!(Форма-довільна)

Виконайте тести, запишіть у зошит відповіді, скиньте на ел.пошту: antoskinasvitlana6@gmail.com

1 Наука про взаємозв’язки живих організмів та їхніх угруповань між собою та довкіллям, про структуру і функціонування систем - це: а) ембріологія;б) анатомія;в) мірмекологія;г) екологія.

2Екологічні фактори, що пов’язані з різними формами господарської діяльності людини:

а) едафічні;б) абіотичні;в) антропогенні;г) біотичні.

3 Певна територія з більш-менш однорідними умовами існування, населена взаємопов’язаними популяціями різних видів, об’єднаних між собою та з фізичним середовищем існування, колообігом речовин і потоком енергії: а) біогеоценоз;б) біотоп;в) едатон;г) евритоп.

4 Ділянка земної поверхні (суші або водойми) з однотипними абіотичними умовами середовища (рельєф, грунт, мікроклімат і т.п.), що її займає певне угруповання організмів: а) синузія;б) біотоп;в) едатон;г)евритоп.

5 Термін «екологія» вперше запропонував: а) Е. Геккель;б) О.М. Сєверцов;в) К. Рул’є;г) Ж. Бюффон.

6 Наукові праці «Система природи» та «Філософія ботаніки» належать: а)Р. Бойлю; б) Ж.Б. Ламарку;в) К. Ліннею;г) П.С. Палласу.

7 Вчений, який вважав, що важливою причиною змін організмів, еволюції рослин і тварин є вплив зовнішніх чинників: а) Ж.Б. Ламарк;б) С. Крашенінніков;в) І. Лєпєхін;г) П.С. Паллас.

8 Нове поняття ноосфери (розумної оболонки) вперше було введено:

а)В. Сукачовим;б) В. Докучаєвим;в) Ф. Клементсом;г) В. Вернадським.

9 Мешканці водного середовища мають назву:

а)гідробіонти;б) гідрофіти;в) ксерофіти;г) гігрофіти.

10 Організм, мешканець ґрунтів:а) гідрофіл;б) едафобіонт;в) гігрофіт;г) галофіт.

11.Здатність організмів витримувати зміни умов навколишнього середовища:

а) моніторинг;б) сукцесія;в) толерантність;г) синузія.

12.Приклад стенобіонта – організму, який потребує лише певних умов навколишнього середовища:

а) форель;б) качка;в) їжак;г) вовк.

13.Пристосованість організмів до умов навколишнього середовища, що виникла у процесі еволюції і яка виявляється у зміні їх зовнішніх і внутрішніх особливостей: а) адсорбція;б) евакуація;в) акліматизація;г) адаптація.

14.Фактор, що виходить за межі максимуму чи мінімуму: а) лімітуючий;б) антропогенний;в) етологічний;г) едафічний.

15.Німецький хімік Юстус Лібіх відкрив закон: а) закон природного циклу;б) закон об’ємів;в) закон піраміди енергії;г) закон мінімуму.

Домашнє завдання

Прочитайте & 52 ,терміни вивчіть.

!!!ТЕСТИ ЗДАТИ В ДЕНЬ ПРОВЕДЕННЯ УРОКУ ДО 19.00!!!

02.04.2020.

ВСІМ ДОБРИЙ ДЕНЬ!

ТЕМА УРОКУ: Антропічний вплив на біорізноманіття. Проблеми акліматизації та реакліматизації видів.

ДАТУ І ТЕМУ УРОКУ ЗАПИШІТЬ У ЗОШИТ!!!

УВАЖНО ПРОЧИТАЙТЕ текст презентацій, зробіть коспект за слайдами першої презентації, дайте відповіді в робочому зошиті , який буде перевірений після карантину!!!

26.03.20.

ВСІМ ДОБРИЙ ДЕНЬ!

ТЕМА УРОКУ: Антропічний вплив на гідросферу. Причини порушення якості природних вод, дефіцит водних ресурсів, принципи оцінки екологічного стану водойм. Охорона водойм.

ДАТУ І ТЕМУ УРОКУ ЗАПИШІТЬ У ЗОШИТ!!!

УВАЖНО ПРОЧИТАЙТЕ!!!

Вправа «вірю – не вірю»,

дайте відповіді(+,-) в зошиті, скиньте на пошту!

1. Забруднення довкілля – зміна його кількісних і якісних характеристик

2. За характером походження виділяють природне, штучне та антропогенне забруднення довкілля

3. Виверження вулканів, лісові пожежі, вивітрювання, масове розмноження комах тощо – це приклади штучного забруднення довкілля.

4. Забруднення довкілля спричиняється впливом забруднювачів - фізичних, хімічних або біологічних чинників

5. Теплове, шумове, електромагнітне, світлове, радіаційне випромінювання відносять до фізичного забрудення

6. Сміття побутове, відходи побутові, органічний і неорганічний пил, сажа, смолянисті речовини – це хімічне забруднення

7. Радіонукліти та пестициди мають канцерогенний вплив на організм людини

8. Забруднення атмосферного повітря за джерелом проходження бувають природними та антропічними

9. Газуваті забруднювачі становлять 90 % загальної маси речовин, що надходять в атмосферу

10. За площею поширення розрізняють два типи атмосферного забруднення: місцеве та глобальне

УВАЖНО ПРОЧИТАЙТЕ!!!

Вода є важливим елементом біосфери і як екологічний чинник, і як середовище існування. Вона займає понад 70 % площі Землі, й це переважно солона морська вода, натомість запаси прісної води становлять лише 2 % загальної її кількості. Прісна вода зосереджена переважно в льодовиках (85 % від загальної кількості), і лише 1 % прісної води містять річки, озера й підземні води.

У сучасних умовах постійно збільшується потреба у воді. Водночас відбувається погіршення якості води й водних джерел та зменшення можливостей їх використання. Особливо гострою є проблема забезпечення людства достатньою кількістю прісної води. Однією з причин такої ситуації є забруднення водойм.

Забруднення водойм - надходження у водойми різних забруднювачів у кількостях і концентраціях, здатних порушити нормальні умови середовища.

Самостійна робота з матеріалом підручника & 49.

Доповніть дану схему стор 191(зверху) прикладами, використовуючи матеріал підручника.

Наслідки забруднення гідросфери?

1) зниження первинної біологічної продукції (за оцінками вчених, на 10 %) і, відповідно, зниження приросту інших мешканців моря;

2) деградація й руйнування водних екосистем;

3) скорочення запасів прісної води;

4) погіршення якості води;

5) збільшення частоти інфекційних захворювань, збудники яких передаються через воду (холера, дизентерія, онхоцеркоз).

Охорона водойм - сукупність заходів, спрямованих на запобігання забрудненню та виснаженню вод.

Основними заходами охорони водойм є:

• правові (дотримання природоохоронних законів, нормування якості води, державний моніторинг вод);

• організаційні (створення санітарних зон, прибережних захисних смуг);

• економічні (технології очищення стічних вод, оборотного водопостачання);

• соціальні (виховання бережливого ставлення до води, екологічна освіта).

Домашнє завдання:

Опрацювати &49, терміни вивчити, зробити конспект &.

Відповіді скидайте на пошту: antoskinasvitlana6@gmail.com

Безіменні роботи не розглядаються!

Домашні завдання приймаються до наступного уроку!!!

Після - не приймаються!

ПЕРЕГЛЯНЬТЕ ПРЕЗЕНТАЦІЮ!

30.03.2020.

Всім добрий день!

ТЕМА УРОКУ: Основні джерела антропічного забруднення ґрунтів, їхні наслідки. Необхідність охорони ґрунтів. (Дату і тему уроку запишіть у зошит)

УВАЖНО ПРОЧИТАЙТЕ!!!

Основними джерелами забруднення ґрунту є:

• Житлові будинки та побутові підприємства: у числі забруднюючих речовин переважає побутове сміття, харчові відходи, фекалії, будівельне сміття, відходи опалювальних систем, сміття громадських закладів (лікарень, їдалень, готелів, магазинів тощо).

• Промислові підприємства: у твердих і рідких промислових відходах постійно присутні ті речовини, які здатні спричиняти токсичний вплив на живі організми та їх угруповання.

• Теплоенергетика: окрім утворення значних кількостей шлаків при спалюванні кам'яного вугілля в атмосферу потрапляє багато сажі, оксидів сірки, які у кінці-кінців надходять у грунт.

• Сільське господарство: мінеральні добрива, пестициди, хімічні засоби захисту рослин є джерелами забруднення ґрунту важкими металами (свинець, ртуть, цинк, манган); накопичення важких металів у ґрунті зумовлює зміни його складу і властивостей.

• Транспорт: при роботі двигунів внутрішнього згорання інтенсивно виділяються оксиди азоту, свинець, вуглеводні та інші речовини, які осідають на поверхні ґрунту або поглинаються рослинами. Крім того, під час руху автомобільного транспорту на трасах залишаються бензин, мастила, бруд із вмістом токсичних речовин, - все це дощовими потоками змивається в навколишні ґрунти.

У ґрунтах накопичуються метали, наприклад, залізо, ртуть, свинець, мідь тощо. Ртуть потрапляє у грунт з пестицидами та промисловими відходами. Сумарні неконтрольовані викиди ртуті складають 4-5 тис. т щороку, а з кожної тонни добутого свинцю до 25 кг розсіюється у довкіллі.

Значна кількість відходів утворюється при видобуванні та збагаченні корисних копалин. При видобутку кам'яного вугілля пуста порода зберігається у териконах, загальне число яких більше 2000, з них більше 700 палаючих, які активно забруднюють атмосферу. Під териконами знаходиться більше десяти тисяч гектарів родючих земель.

На кожну тонну виробленого калійного добрива припадає 3-4 т галітових відходів. У місцях видобутку калійних руд накопичились сотні мільйонів тонн таких відходів, що містять в основному хлорид натрію.

Самоочищення ґрунтів практично не відбувається, або відбувається дуже повільно. Токсичні речовини накопичуються, що сприяє поступовим змінам хімічного складу ґрунту, порушенню єдності геохімічного середовища та живих організмів. З ґрунту токсичні речовини можуть надходити до організму рослин, тварин та людей і викликати небажані наслідки.

Під впливом господарської діяльності людини в літосфері відбуваються сучасні геологічні процеси, які безпосередньо впливають на умови розвитку живих організмів і людського суспільства.

Деградація ґрунтів- зниження родючості ґрунтів або втрата їх властивостей як природного тіла.

Антропогенний вплив людини на ґрунти може бути прямим і непрямим:

1. Прямий вплив виявляється насамперед у сільськогосподарській діяльності людини.

2. Непрямий вплив людини на грунт виявляється у:

• вирубуванні лісів;• будівництві штучних водойм;• надмірному випасанні тварин;• будівництві об'єктів видобувної та переробної промисловості, дамб тощо.

Під впливом людської діяльності грунт руйнується у 100-1000 разів швидше, ніж у природних умовах.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Прочитайте текст параграфа 50, зробіть конспект ,запропонуйте власні шляхи вирішення проблеми.

Перегляньте відео, презентацію,використовуючи інформацію для роботи.