Природознавство

Учитель:

Антошкіна Світлана Олександрівна

antoskinasvitlana6@gmail.com

Вайбер: 0936466682

Шановні мої учні.docx

5кл.28.05.pptx

5кл.25.05.pptx

5кл.21.05..pptx

5кл.18.05..docx

Проект √3 біологія Столярова Єлизавета 11 клас.pdf

5кл..14.05..docx

5кл.08.docx

17644-prezentaciya-na-temu-mykolayivskyy-zoopark.pptx

5.контр.docx

5А.....проект.docx

5кл..docx

5клас.docx

Угруповання організмів.pptx

16.04.2020.

Всім доброго дня!

Дату і тему уроку запишіть у зошит!!!

ТЕМА: Взаємозв’язки між організмами.

УВАЖНО ПРОЧИТАЙТЕ!

Розглянемо взаємозв’язки між організмами на прикладі тих, що живуть у лісі. Трав’янисті рослини споживають мінеральні речовини, в утворенні яких беруть участь бактерії, гриби, найпростіші. Їх, у свою чергу поїдають рослиноїдні тварини (наприклад комахи, гризуни, зайці тощо). Отже, ці тварини залежать від рослин. Такі тварини також можуть буди з’їдені хижаками, наприклад хижими птахами, зміями, вовками, лисицями тощо. Серед хижаків (як і серед рослин) можуть скла-датись конкурентні відносини за джерело їжі.

Конкуренція — це тип взаємодії, за якого організми одного або різних видів можуть конкурувати між собою за ресурси навколишнього простору — воду, осві-тлення, поживні речовини, місце розташування тощо. У цьому випадку споживання певних ресурсів одними організмами знижує їх доступність для інших.

Хижацтво — це тип відносин між організмами, за яких хижак харчується іншими організмами, жертвою.

Багато тварин, що харчуються рослинами, рослиноїдні, а їх зв’язок із рослинами — виїдання. Так, на пасовищах тварини поїдають тільки певні види рослин, не до-торкаючись до інших, отруйних або тих, що мають неприємний смак.

Паразитизм — це тип взаємозв’язків між організмами різних видів, за якого один із них (паразит) більш-менш тривалий час використовує іншого (хазяїна) як джерело живлення та середовище існування, частково або повністю покладає на нього регуляцію своїх взаємовідносин із довкіллям. Паразитизм трапляється серед різних груп організмів: тварин (найпростіші, плоскі, круглі, кільчасті черви, молю-ски, членистоногі), бактерій, грибів (борошнисто-росяні, трутовики, ріжки, сажки) і навіть у рослин (повитиця, омела). При паразитизмі один організм завжди завдає шкоди іншому. І завжди один організм є середовищем життя для іншого. Паразити бувають зовнішні (наприклад, блохи, воші, п’явки, кліщі, комарі) та внутрішні (ві-руси, бактерії, гриби, найпростіші, черви тощо).

Перегляньте презентацію!

Домашнє завдання

Прочитайте &43

13.04.2020.

Всім доброго дня!

Дату і тему уроку запишіть у зошит!!!

ТЕМА: Вплив на організми чинників живої природи.

УВАЖНО ПРОЧИТАЙТЕ!

На будь-який живий організм впливають не лише чинники неживої природи, а й біотичні чинники (дія інших живих організмів).

Складно уявити собі організм, який би жодним чином не був пов’язаний з іншими організмами.

Кожний організм, наприклад рослина, існує не ізольовано, а у взаємодії з іншими рослинами, мікро-організмами, грибами, тваринами.

Організми розподіляються не хаотично, а обов’язково утворюють певні угруповання між собою.

Взаємозв’язки між організмами різних видів, які співіснують на одній території, дуже різноманітні: вони можуть бути корисні всім організмам або тільки одному з них, бути шкідливими тощо.

Зазвичай це взаємний вплив живих організмів різних видів (інколи і царств живої природи) один на одного.

Перегляньте презентацію!!!

Домашнє завдання

Прочитайте &41.У зошиті намалюйте як природні фактори впливають на організми!

Любі мої учні!!!

ВСІ РОБОТИ ВИКОНУЙТЕ ОХАЙНО,ПІСЛЯ КАРАНТИНУ ВОНИ БУДУТЬ ОЦІНЕНІ!

09.04.2020.

Всім доброго дня!

Дату і тему уроку запишіть у зошит!!!

ТЕМА: Грунтове середовище життя

Перегляньте презентацію!

УВАЖНО ПРОЧИТАЙТЕ!

Ґрунт - більш стабільне середовище існування різних організмів повітряне з надземно-повітряним. Оскільки вологість ґрунту вища, ніж повітря, то різноманітні його мешканці легше можуть пережити посушливі періоди. Вміст кисню значно менший, ніж у повітрі, а вміст вуглекислого газу значно вищий. Зате добові та сезонні коливання температури в ґрунті незначні, а на глибині більше 2 метрів в різні пори року майже не змінюється, тому різні організми тут живуть переживати несприятливі температури ( надто низькі чи надто високі).

На поверхні ґрунту і у верхніх шарах живуть різноманітні водорості, гриби,бактерії. У ґрунті розташовані кореневі системи різних рослин.. Серед тварин є постійні мешканці ґрунтів (дощовий черв’як, мокриця, кріт, землерийка) і ті, які живуть у ґрунті певний час, наприклад, під час несприятливих умов. Змії, деякі жаби, комахи перезимовують у верхніх шарах ґрунту.

Тварини мають певні умови пристосування до життя та пересування в цьому середовищі. Так, кроти мають риючі кінцівки, а сліпак прокопує ходи за допомогою голови; дощовий черв’як пересувається в ґрунті за допомогою мускульного скорочення тіла. Такі тварини, що живуть у ґрунті пристосувались до низького вмісту кисню, тут вони знаходять і їжу.

Домашнє завдання.

Прочитайте & 40.

06.04.2020.

Всім доброго дня!

Дату і тему уроку запишіть у зошит!!!

ТЕМА: Водне середовище життя.

Перегляньте презентацію!

УВАЖНО ПРОЧИТАЙТЕ!

Водне середовище життя є найдавнішим. Саме у воді зародилося життя.

За складом водне середовище поділяють на два види: прісне та солоне (морське)..

Різноманітність організмів у воді набагато менша, ніж на суходолі. Щільність води у 800 разів вища за щільність повітря. Тиск також набагато вищій, ніж на суходолі. (На кожні 10 м тиск зростає на 1 атмосферу.) Освітленість у воді зменшується із глибиною.

Вуглекислого газу у воді, навпаки, більше, ніж в атмосфері (приблизно у 150 разів).

У воді дуже швидко проводяться звуки, тому деякі тваринні організми, що мешкають у водоймах, видають звукові сигнали для спілкування з «родичами» (наприклад, косатки, кити, дельфіни). Також важливим фактором у воді є течія.

Пристосування живих організмів до життя у водному середовищі

Тварини, що є мешканцями водного середовища, пристосовані до перебування в ньому. Усі їхні адаптації направлені на підвищення плавучості за рахунок збіль-шення поверхні тіла, обтічної форми, слизових покривів та формування тканин і органів, що містять повітря. Багато з них має плавці (китоподібні, риби).

У більшості водних тварин є спеціальні органи дихання — зябра.

У воді світлові промені дуже швидко згасають, тому навіть ті тварини, які мають добре розвинені органи зору, орієнтуються за їхньою допомогою лише на близькій відстані. Орієнтація на звук у водних тварин розвинена краще, ніж зорова. Деякі види уловлюють навіть коливання дуже низької частоти (інфразвуки), що виникають під час зміни ритму хвиль, і завчасно спускаються перед штормом із поверхневих шарів у більш глибокі (наприклад, медузи). Деякі тварини відшукують їжу і орієнтуються за допомогою ехолокації — сприйняття відображених звукових хвиль (китоподібні). Багато водних мешканців сприймають відображені електричні імпульси, видаючи під час плавання розряди різної частоти. Відомо близько 300 видів риб, здатних гене-рувати електричний імпульс і використовувати його для орієнтації й сигналізації.

Пристосування рослин до життя у водному середовищі.

Рослини, що мешкають у водному середовищі, зазвичай є водоростями (од-ноклітинними та багатоклітинними). Вони не мають органів і тканин. Більшість із них пасивно плавають у воді, а деякі — ведуть прикріплений спосіб життя.

У водоймах можуть частково бути і вищі рослини (ті, що мають органи і тканини). Вони занурені у воду. Такі рослини одержують не всю кількість сонячного проміння, тому що частина його відбивається або поглинається водою.

Домашнє завдання .

Шановні діти, давайте пофантазуємо!!!

Напишіть (маленький) твір-фантазія «Якби людина жила у воді» .

Висловіть припущення про те, як би мала виглядати людина, що мешкає у водному середовищі.

02.04.2020.

Всім доброго дня!

Дату і тему уроку запишіть у зошиті!!!

ТЕМА: Наземно-повітряне середовище.

Перегляньте презентацію!( Внизу, під уроком)

УВАЖНО ПРОЧИТАЙТЕ!

Наземно-повітряне середовище за своїми умовами найрізноманітніше. Провідна роль серед факторів неживої природи тут належить освітленню, температурі, вологості, газовому складу атмосфери. Відповідно до цих факторів організми по-різному пристосовуються.

- Вода у наземно-повітряному середовищі

Вода має винятково важливе значення для життя рослин і тварин. Дефіцит вологи — одна з найсуттєвіших особливостей наземно-повітряного середовища. Режими вологості середовища на суші дуже різноманітні. Добовий і сезонний уміст водяної пари в атмосфері непостійний.

Водозабезпечення наземних організмів залежить також від режиму опадів, наявності водойм, запасів ґрунтової вологи. Саме за участі води відбуваються всі процеси клітини, тканин і організму в цілому.

- Освітленість

А тепер пригадайте рослини, які ростуть на відкритій місцевості і які у затінку, скажімо, у лісі під ярусом високих дерев. Як ви вважаєте, чи будуть рости ці рослини, якщо їх поміняти місцями, тобто рослини, які росли у тіні, посадити на відкриту місцевість, і навпаки?

- Температура

Температура навколишнього середовища відіграє винятково важливу роль у житті організмів, бо впливає на температуру їхнього тіла. Для більшості організмів оптимальні значення температури

перебувають у досить вузьких межах-----0... +30 °С. Температурні

коливання мають у наземно-повітряному середовищі велику амплітуду.

У більшості районів суходолу добові й річні амплітуди температур становлять десятки градусів. Стійкість до температурних змін середовища у наземних мешканців дуже різна, залежно від того, у якій місцевості протікає їхнє життя.

- Повітря

Життя на суші вимагало таких пристосувань, які виявились можливими лише за досить високого рівню організації організмів. Наземно-повітряне середовище набагато складніше для життя, ніж водне. Тіла живих організмів оточені повітрям — газоподібним середовищем з низькою густиною, високим умістом кисню і незначною кількістю водяної пари. Це надзвичайно змінює умови дихання, водообміну та переміщення живих істот. Мешканці повітряного середовища повинні мати власну опорну систему, яка підтримує тіло. У рослин це стебло, стовбур у дерев та скелетна будова у тварин.

Повітря сприяє перенесенню насіння і плодів рослин на різні відстані.

Усі наземні організми існують в умовах порівняно низького тиску, зумовленого низькою густиною повітря. Із збільшенням висоти над рівнем моря тиск зменшується, а розріджене повітря обмежує поширення видів у горах.

Домашнє завдання .

Використовуючи малюнки 145, 146, 147, склади або намалюй у зошиті розповідь-малюнок про різноманітність мешканців наземно-повітряного середовища.

23.03. 20

ТЕМА: Умови життя на планеті Земля.

УВАЖНО ПРОЧИТАЙТЕ!!!

Життя на Землі існує скрізь: і на найвищих гірських вершинах, і у найбільших глибинах океанів, і в найсуворіших умовах піщаних та льодових пустель, у жерлах вулканів. Завдяки ж чому на Землі можна спостерігати таке різноманіття живого? Без чого неможливе було б існування і розвиток живих істот? III. Актуалізація опорних знань

Усі живі істоти на планеті дуже різні, проте завжди цікаві, а іноді просто фантастичні. (Див. додаток 1 та додаток 2. Вибіркове читання) Важко достеменно сказати, скільки існує видів живих істот. За підрахунками вчених: рослин — близько 350 тис. видів, тварин — 1,5 млн. видів, мікроорганізмів — 75 тис. видів. Головна мета нашого уроку — з’ясувати, завдяки чому на Землі існує життя.

Сонце дає нашій планеті світло й тепло. «Магнітний щит» й озоновий екран захищають планету. Наявність водяної пари сприятиме регулюванню температурного режиму повітря.

Повітряна оболонка Землі має оптимальний газовий склад (азот, кисень, водень, вода тощо). Живим організмам кисень необхідний для дихання, азот — для утворення живих клітин. Така повітряна оболонка захищає поверхню Землі від небезпечного прямого сонячного випромінювання, падіння космічних тіл (астероїдів, метеоритів та ін.).

Вода — дивовижний і найбільш поширений мінерал на Землі. Води на Землі дуже багато (якщо поглянути на карту, вона охоплює 71 % площі земної кулі). Вода є скрізь: у повітрі у вигляді пари, хмар, кристалів льоду; під землею; на полюсах — Північному і Південному. Вода незамінна, оскільки всі живі організми містять у собі її велику кількість.

Так, тіло людини на 65 % складається із води, риби — на 75 %, яблуко — на 80 %, морква та огірок — на 95 %, медуза — на 99 %.

Рослини отримують воду з ґрунту, тварини їдять рослини або тамують спрагу із річок та інших водойм. Усе різноманіття життя на Землі, усі продукти харчування, які споживає людина, врешті, створюються рослинами з вуглекислого газу та води.

Обговорення способів пристосування рослин і тварин своєї місцевості до умов існування (птахи перелітні й зимуючі, зимова сплячка їжаків, змій, ведмедів та ін.).

Усі живі організми, намагаючись вижити, пристосовуються до умов навколишнього середовища. Пристосування (адаптація) — результат довготривалої взаємодії живих організмів з довкіллям, що допомогло їм вижити. Адаптуючись до певних умов, організм змінює не тільки свої звички, зовнішній вигляд, а й навіть будову.

Перегляньте відеопрезентацію(вгорі).

Висновок. Упродовж бесіди учні визначають, що наявність повітря, води, сонячного тепла і світла — умови існування життя на планеті.

Наша планета — унікальна: повітря, вода, сонячне тепло і світло ідеально підходять для життя всього живого. Таким чином, без сонячного тепла і світла життя на Землі було б неможливим. Зелені рослини використовують сонячне світло — перетворюють його, отримуючи поживні речовини (далі цей процес ми розглянемо більш детально). Тварини не наділені такою здатністю, тому харчуються рослинами або іншими тваринами.

Домашнє завдання.

Прочитайте параграф 41.

(За бажанням) почніть і проводьте дослідн.практикум стор.176.