16 квітня 2020
Тема: Алгоритми в навчанні. Алгоритмічна мозаїка.
Тема: Алгоритми в навчанні. Алгоритмічна мозаїка.
Вітаю на уроці інформатики!
Вітаю на уроці інформатики!
Пригадай, що таке алгоритм? Команда?
Пригадай, що таке алгоритм? Команда?
Хто такий виконавець?
Хто такий виконавець?
Як гадаєш, чи може виконавець виконувати усі команди?
Як гадаєш, чи може виконавець виконувати усі команди?
Виконавець: Команди:
Виконавець: Команди:
собака прибрати кімнату
собака прибрати кімнату
людина випрати одяг
людина випрати одяг
пральна машина фас!
пральна машина фас!
комп'ютер показати фільм
комп'ютер показати фільм
Об'єкт (людина, будь-який пристрій, тварина, птах тощо) є виконавцем тоді, коли вона здатна виконати команду.
Об'єкт (людина, будь-який пристрій, тварина, птах тощо) є виконавцем тоді, коли вона здатна виконати команду.
Переглянь відео. Який алгоритм щоденно виконує хлопчик. Чи дотримуєшся ти таких правил?
Переглянь відео. Який алгоритм щоденно виконує хлопчик. Чи дотримуєшся ти таких правил?
Виконай алгоритм умивання онлайн.
Виконай алгоритм умивання онлайн.
Встань, відійди від монітору та зроби розминку.
Встань, відійди від монітору та зроби розминку.
Коли ти вчишся, ти також виконуєш алгоритми щодня. Ти - виконавець.
Коли ти вчишся, ти також виконуєш алгоритми щодня. Ти - виконавець.
Розпочинається урок. Дзвенить дзвінок. Він дає команду, що час за парти - і ти виконуєш цю команду. Вчителька просить розгорнути зошит - ти розгортаєш, коли тобі кажуть прочитати - ти читаєш, коли лунає команда мити руки - ти йдеш мити.
Розпочинається урок. Дзвенить дзвінок. Він дає команду, що час за парти - і ти виконуєш цю команду. Вчителька просить розгорнути зошит - ти розгортаєш, коли тобі кажуть прочитати - ти читаєш, коли лунає команда мити руки - ти йдеш мити.
А як без алгоритму (без послідовності команд) розв'язати задачу? Ніяк. Задача - це теж алгоритм, послідовність дій, які ми виконуємо, щоб отримати відповідь.
А як без алгоритму (без послідовності команд) розв'язати задачу? Ніяк. Задача - це теж алгоритм, послідовність дій, які ми виконуємо, щоб отримати відповідь.
На полиці лежить 15 зошитів в лінійку, а зошитів у клітинку - на 20 більше. Скільки зошитів всього лежить на полиці?
На полиці лежить 15 зошитів в лінійку, а зошитів у клітинку - на 20 більше. Скільки зошитів всього лежить на полиці?
Щоб дізнатися відповідь на запитання, нам потрібно виконати певний алгоритм роботи.
Щоб дізнатися відповідь на запитання, нам потрібно виконати певний алгоритм роботи.
- Всього - означає разом, тобто, нам треба додати зошити в лінійку і зошити в клітинку. Зошитів у лінійку- 15. А зошитів у клітинку? Їх на 20 більше.
- Скільки зошитів у клітинку було на полиці, якщо їх на 20 більше, ніж 15.
20 + 15 = 35 (з.) - в клітинку.
20 + 15 = 35 (з.) - в клітинку.
- Зошитів у лінійку - 15, зошитів у клітинку - 35. Скільки їх всього? 15 + 35 = 50 (з.) - всього.
Ти виконав алгоритм і дізнався результат.
Ти виконав алгоритм і дізнався результат.
Можеш пограти у гру.
Можеш пограти у гру.
Урок завершено. Відпочивай! До зустрічі!
Урок завершено. Відпочивай! До зустрічі!