20 травня 2020
Тема: Підсумковий урок з теми речення.
Тема: Підсумковий урок з теми речення.
Привіт! Ми знову зустрілись на дистанційному уроці.
Привіт! Ми знову зустрілись на дистанційному уроці.
Повтори три рази голосно речення:
Повтори три рази голосно речення:
Я все знаю і можу. У мене все вийде.
Я все знаю і можу. У мене все вийде.
Сьогодні ми підсумуємо усе, що ти знаєш про речення.
Сьогодні ми підсумуємо усе, що ти знаєш про речення.
Тобі потрібен буде чистий листочок та ручка.
Тобі потрібен буде чистий листочок та ручка.
Завдання уважно читай та обирай правильну відповідь. На листочку напиши номер запитання та букву, якою позначається правильна відповідь. Якщо в умові написано, що потрібно списати, тоді запиши текст чи речення на листок.
Завдання уважно читай та обирай правильну відповідь. На листочку напиши номер запитання та букву, якою позначається правильна відповідь. Якщо в умові написано, що потрібно списати, тоді запиши текст чи речення на листок.
Уважно читай завдання.
Уважно читай завдання.
Підсумкова робота
Підсумкова робота
1. Речення виражає:
1. Речення виражає:
а) незакінчену думку;
а) незакінчену думку;
б) закінчену думку;
б) закінчену думку;
в) назву предметів.
в) назву предметів.
2. За метою висловлювання речення поділяються на:
2. За метою висловлювання речення поділяються на:
а) розповідні й окличні;
а) розповідні й окличні;
б) розповідні, питальні й спонукальні;
б) розповідні, питальні й спонукальні;
в) окличні й неокличні .
в) окличні й неокличні .
3. Вибери правильно складене речення.
3. Вибери правильно складене речення.
а) Над калина червона пишається водою.
а) Над калина червона пишається водою.
б) Калина над червона пишається водою.
б) Калина над червона пишається водою.
в) Пишається над водою червона калина.
в) Пишається над водою червона калина.
4. Головні члени речення - це …
4. Головні члени речення - це …
а) члени речення, які відповідають на одне і те саме питання;
а) члени речення, які відповідають на одне і те саме питання;
б) головні слова, які називають про кого або про що йдеться у реченні;
б) головні слова, які називають про кого або про що йдеться у реченні;
в) слова, що пов'язані між собою словами-помічниками.
в) слова, що пов'язані між собою словами-помічниками.
5. Прочитай речення. Спиши. Постав потрібні розділові знаки в кінці кожного речення.
5. Прочитай речення. Спиши. Постав потрібні розділові знаки в кінці кожного речення.
Що захищає пташку від холоду
Що захищає пташку від холоду
Бережіть ліс – джерело людського життя
Бережіть ліс – джерело людського життя
Був тихий осінній день
Був тихий осінній день
6. Прочитай розповідне речення. За змістом розповідного речення утвори і запиши питальне та спонукальне речення.
6. Прочитай розповідне речення. За змістом розповідного речення утвори і запиши питальне та спонукальне речення.
Розкинула золота осінь над землею блакитні небеса.
Розкинула золота осінь над землею блакитні небеса.
7. Встанови зв’язки між членами речення за допомогою питань.
7. Встанови зв’язки між членами речення за допомогою питань.
Ранньою весною з-під землі з’являється травичка.
Ранньою весною з-під землі з’являється травичка.
___________________ (що робить?) ____________________;
___________________ (що робить?) ____________________;
___________________ (коли?) ________________________;
___________________ (коли?) ________________________;
___________________ (звідки?) _______________________;
___________________ (звідки?) _______________________;
___________________ (якою?)________________________.
___________________ (якою?)________________________.
8. Спиши. Підкресли головні члени речення.
8. Спиши. Підкресли головні члени речення.
У гущавині дубів здіймають галас птахи.
У гущавині дубів здіймають галас птахи.
Підсумуй!
Підсумуй!
- Яке завдання виявилося для вас найважчим?
- Яке завдання виявилося для вас найважчим?
- Над чим ще потрібно попрацювати, що повторити?
- Над чим ще потрібно попрацювати, що повторити?
Самооцінювання
Самооцінювання
До наступного уроку! Бувай!♥
До наступного уроку! Бувай!♥