29 квітня 2020
Тема: Питальні речення. Діалог. "Відповідь". Робота з дитячою книжкою: байки.
Тема: Питальні речення. Діалог. "Відповідь". Робота з дитячою книжкою: байки.
Привіт, мої найкращі другокласники! Сьогодні на вас чекає багато цікавого. Не будемо гаяти час та переходимо до дистанційного уроку.
Привіт, мої найкращі другокласники! Сьогодні на вас чекає багато цікавого. Не будемо гаяти час та переходимо до дистанційного уроку.
Перевірте, чи підготувались ви до уроку.
Перевірте, чи підготувались ви до уроку.
Сьогодні я прокинулась і пригадала свій сон. Мені наснилась якась дивна тваринка. Я буду описувати її, а ви спробуйте взяти аркуш, олівець і намалювати.
Сьогодні я прокинулась і пригадала свій сон. Мені наснилась якась дивна тваринка. Я буду описувати її, а ви спробуйте взяти аркуш, олівець і намалювати.
У двох однокласників відбувся діалог, адже вони говорили лише удвох.
У двох однокласників відбувся діалог, адже вони говорили лише удвох.
А ви пам'ятаєте, що діалог - це розмова між двома людьми?
А ви пам'ятаєте, що діалог - це розмова між двома людьми?
Дмитро задавав Олі питання. Ви згодні зі мною? Що про це свідчить?
Дмитро задавав Олі питання. Ви згодні зі мною? Що про це свідчить?
Який вид речень застосувала Оля, щоб дати відповідь?
Який вид речень застосувала Оля, щоб дати відповідь?
Перша і друга відповідь - це розповідні речення, адже дівчинка розповіла про те, що знала.
Перша і друга відповідь - це розповідні речення, адже дівчинка розповіла про те, що знала.
А остання відповідь - "Давай дослідимо це питання. Запитаємо у дорослих" - спонукальне речення, в якому однокласниця заохочує Дмитра виконати певну дію.
А остання відповідь - "Давай дослідимо це питання. Запитаємо у дорослих" - спонукальне речення, в якому однокласниця заохочує Дмитра виконати певну дію.
Сьогодні на нас чекає ще один діалог, але відбувався він між Курчам і Півнем.
Сьогодні на нас чекає ще один діалог, але відбувався він між Курчам і Півнем.
Розгорніть підручник на с.77. Прочитайте тему помаранчевими літерами.
Розгорніть підручник на с.77. Прочитайте тему помаранчевими літерами.
Прочитайте заголовок.
Прочитайте заголовок.
Як гадаєте, про що може бути цей діалог з таким заголовком?
Як гадаєте, про що може бути цей діалог з таким заголовком?
Читаючи, спробуємо дослідити та передати інтонацію питальних речень.
Читаючи, спробуємо дослідити та передати інтонацію питальних речень.
Слухай і слідкуй за текстом.
Слухай і слідкуй за текстом.
Між ким відбувся діалог?
Між ким відбувся діалог?
З якою інтонацією слід читати слова Курча? А слова Півня?
З якою інтонацією слід читати слова Курча? А слова Півня?
Чому Півник вирішив, що курча всім заздрить?
Чому Півник вирішив, що курча всім заздрить?
Заздрість - це роздратування добробутом інших.
Заздрість - це роздратування добробутом інших.
Зробимо паузу. Попий води. Порухайся.
Зробимо паузу. Попий води. Порухайся.
Уяви, що ти актор у театрі і тобі треба розіграти цей діалог.
Уяви, що ти актор у театрі і тобі треба розіграти цей діалог.
Щоб гарно все вийшло, прослухай уважно байку ще раз, потім потренуйся читати так, щоб передати інтонацію героїв.
Щоб гарно все вийшло, прослухай уважно байку ще раз, потім потренуйся читати так, щоб передати інтонацію героїв.
Потім начитай цю байку на телефон.
Потім начитай цю байку на телефон.
Чому я написала, що це байка?
Чому я написала, що це байка?
Байка — це оповідання, дійовими особами якого, виступають тварини, рослини, неживі предмети, котрі уособлюють певні ідеї та людські характери. Ці дійові особи здебільшого представляють людей.
Байка — це оповідання, дійовими особами якого, виступають тварини, рослини, неживі предмети, котрі уособлюють певні ідеї та людські характери. Ці дійові особи здебільшого представляють людей.
Зверни увагу на слово після діалогу - Федр. Хто такий Федр?
Зверни увагу на слово після діалогу - Федр. Хто такий Федр?
Федр - це давньоримський поет.
Федр - це давньоримський поет.
Розгорни зошит, запиши число.
Розгорни зошит, запиши число.
Випиши в зошит чотири питальних речення. Не забувай у кінці поставити знак питання.
Випиши в зошит чотири питальних речення. Не забувай у кінці поставити знак питання.
Уяви, що в Курчатка з'явилися всі частини тіла, про які воно запитує. Як би змінилося його життя? Чому?
Уяви, що в Курчатка з'явилися всі частини тіла, про які воно запитує. Як би змінилося його життя? Чому?
Запиши три запитання, які б ще могло поставити Курча.
Запиши три запитання, які б ще могло поставити Курча.
Що сьогодні на уроці тобі сподбалось найбільше?
Що сьогодні на уроці тобі сподбалось найбільше?
Діти, ви дуже гарно порацювали. Молодці! Я б з задоволенням послухала байку, яку ви записали на диктофон. Якщо хочете, можете надіслати мені.
Діти, ви дуже гарно порацювали. Молодці! Я б з задоволенням послухала байку, яку ви записали на диктофон. Якщо хочете, можете надіслати мені.
З нетерпінням чекатиму.
З нетерпінням чекатиму.
До зустрічі! Наш урок завершено!
До зустрічі! Наш урок завершено!