9 квітня 2020

Привіт, дорогі мої діти!

Перш, ніж розпочати урок пропоную переглянути відео "Гірська річка".

Якою ви побачили річку у відео? Який у неї характер?

Якими були краєвиди навколо річки?

Розгляньте картину М. Кітлі "Гірський потік серед дерев" і подумайте:

1. Що зобразив художник на картині?

2. Чи можна назвати річку бурхливою та стрімкою?

3. Чому ти так думаєш? Що наштовхує тебе на таку думку?

4. Чи є ще щось на картині таким, що здається рухомим? Що дозволяє вам про це стверджувати?

Зображення, у яких передається стан спокою, називають статичним, а у яких відтворено стан руху - динамічним.

Розглянь наступні картини художників. Зверни увагу, що зображено на передньому плані, на другому плані та дальньому.

Ці композиції є статичними чи динамічними? По чому це видно?

Перед початком нашої практичної діяльності пропоную відпочити, розрівняти спинки, порухатися.

Ми виконаємо малюнок під назвою "Гірська річка" фарбами або олівцями. Обери інструменти сам.

Розташуй аркуш довільно. Уяви, що ти намалюєш і подумай, як розташувати аркуш, щоб усе помістилося.

Наведи легенько контури олівцем а потім розфарбуй.

Звертаємо увагу на напрямок прокладання мазків для відтворення землі - горизонтальні, для відтворення гір - вертикальні або похилі, для річки - у напряму течії.

Якщо ти використаєш фарби то:

площина неба, гори на дальньому плані та вода виконуються у техніці "по вологому" (спочатку фарбуємо пензликом змоченим у воді, вже потім наносимо злегка фарбу по вологому).

Зразки дитячих робіт допоможуть тобі увімкнути фантазію.