8 травня 2020
Тема: Головні слова в реченні.
Тема: Головні слова в реченні.
Усім привітик!
Усім привітик!
- Сьогодні, любі друзі, ми поговоримо про головні слова, які містяться у реченнях.
Один мій друг якось мене запитав:
Один мій друг якось мене запитав:
-А що таке головні слова? Хіба вони комусь потрібні?
-А що таке головні слова? Хіба вони комусь потрібні?
Я вирішила, що відповідь на це запитання ми дамо разом. Давайте розбиратись. Прочитайте речення.
Я вирішила, що відповідь на це запитання ми дамо разом. Давайте розбиратись. Прочитайте речення.
Біжить по дорозі.
Біжить по дорозі.
Чи зрозуміло, хто біжить по дорозі? Можливо це діти, а може кіт чи собака, або взагалі - автобус чи вода? Версій є багато.
Чи зрозуміло, хто біжить по дорозі? Можливо це діти, а може кіт чи собака, або взагалі - автобус чи вода? Версій є багато.
Щоб стало зрозуміліше, нам потрібно доповнити речення. Додайте слово, яке чітко прояснить, хто біжить по дорозі.
Щоб стало зрозуміліше, нам потрібно доповнити речення. Додайте слово, яке чітко прояснить, хто біжить по дорозі.
Вода біжить по дорозі. або Їжачок біжить по дорозі.
Вода біжить по дорозі. або Їжачок біжить по дорозі.
Поставимо запитання до цих слів: Що біжить по дорозі? (вода); Хто біжить по дорозі?(їжачок)
Поставимо запитання до цих слів: Що біжить по дорозі? (вода); Хто біжить по дорозі?(їжачок)
Слово, яке вказує про кого чи про що йдеться у реченні називають головним словом речення. Таке слово підкреслюється однією лінією. Ти зрозумів, що головне слово відповідає на запитання ХТО? або ЩО?
Слово, яке вказує про кого чи про що йдеться у реченні називають головним словом речення. Таке слово підкреслюється однією лінією. Ти зрозумів, що головне слово відповідає на запитання ХТО? або ЩО?
Спробуємо наше речення прочитати по-іншому.
Спробуємо наше речення прочитати по-іншому.
Їжачок по дорозі.
Їжачок по дорозі.
Чи тепер зрозуміло що робить їжачок? Нам знову потрібно слово, яке б відповідало на запитання ЩО РОБИТЬ? Без нього наше речення буде знову незрозумілим.
Чи тепер зрозуміло що робить їжачок? Нам знову потрібно слово, яке б відповідало на запитання ЩО РОБИТЬ? Без нього наше речення буде знову незрозумілим.
Слово, яке означає дію нашого головного героя теж буде головним словом у реченні і його підкреслюють двома лініями.
Слово, яке означає дію нашого головного героя теж буде головним словом у реченні і його підкреслюють двома лініями.
Отже, головні слова у реченні називають про кого або про що йдеться та що робить той, про кого йде мова.
Отже, головні слова у реченні називають про кого або про що йдеться та що робить той, про кого йде мова.
Розгорни підручник на с.82 та прочитай правило.
Розгорни підручник на с.82 та прочитай правило.
Виконай вправу 2. Прочитай текст і порівняй з малюнком. Спиши два речення і підкресли головні слова. Випиши з нового рядка слова парами: хто і що він робить?
Виконай вправу 2. Прочитай текст і порівняй з малюнком. Спиши два речення і підкресли головні слова. Випиши з нового рядка слова парами: хто і що він робить?
Додатково можеш подивитись відео.
Додатково можеш подивитись відео.
Ну а тепер настав час відпочити.
Ну а тепер настав час відпочити.
Виконай вправу 3. Спиши речення, визнач головні слова в кожному реченні.
Виконай вправу 3. Спиши речення, визнач головні слова в кожному реченні.
У вправі 4 головні слова загубилися. Спробуй їх відновити. Доповни речення головними словами. Нагадую, що головні слова відповідають на запитання ХТО? або ЩО? і Що робить? чи Що зробить?
У вправі 4 головні слова загубилися. Спробуй їх відновити. Доповни речення головними словами. Нагадую, що головні слова відповідають на запитання ХТО? або ЩО? і Що робить? чи Що зробить?
Давай підведемо підсумок.
Давай підведемо підсумок.
- Про що ти сьогодні дізнався/дізналася?
- Для чого потрібні в реченні головні слова?
- На які запитання відповідають головні слова?
Урок завершено. На наступному уроці ми навчимося поширювати речення. Тож відпочивай.
Урок завершено. На наступному уроці ми навчимося поширювати речення. Тож відпочивай.
До наступного уроку!
До наступного уроку!