07 квітня 2020
Тема: Як рухається час? Кратне порівняння чисел (математична галузь).
Тема: Як рухається час? Кратне порівняння чисел (математична галузь).
Доброго дня!
Доброго дня!
Сьогодні ми продовжуємо наш курс "Я досліджую світ".
Сьогодні ми продовжуємо наш курс "Я досліджую світ".
Вчора ми дізналися як рухається Земля, чому буває день і ніч, пори року.
Вчора ми дізналися як рухається Земля, чому буває день і ніч, пори року.
А сьогодні здійснимо ще декілька кроків.
А сьогодні здійснимо ще декілька кроків.
Дізнаємося як рухається час, як можна це помітити? А також, будемо вчитися порівнювати кратні числа.
Дізнаємося як рухається час, як можна це помітити? А також, будемо вчитися порівнювати кратні числа.
Отже, перевір, чи готовий ти до уроку.
Отже, перевір, чи готовий ти до уроку.
У тебе зараз має бути під руками робочий зошит, чернетка, ручка, олівці, вода, підручник з математики та зошит з математики.
У тебе зараз має бути під руками робочий зошит, чернетка, ручка, олівці, вода, підручник з математики та зошит з математики.
Крок 1.
Крок 1.
Подумай, чи відчуваємо ми як рухається час? Як можна це помітити?
Подумай, чи відчуваємо ми як рухається час? Як можна це помітити?
Ми можемо помічати це за тим, як змінюється день і ніч.
Ми можемо помічати це за тим, як змінюється день і ніч.
В результаті цього ми знаємо точно, що час на місці не стоїть.
В результаті цього ми знаємо точно, що час на місці не стоїть.
Відгадай загадку.
Відгадай загадку.
Весь час іде, іде -
Весь час іде, іде -
І на одному місці стоїть.
І на одному місці стоїть.
Так, це годинник. Він показує нам час і за годинником ми можемо помічати, як минає час, можемо дізнатися, скільки часу ми витрачаємо на якесь завдання. От спробуй дізнатись відповідь із наступної задачки.
Так, це годинник. Він показує нам час і за годинником ми можемо помічати, як минає час, можемо дізнатися, скільки часу ми витрачаємо на якесь завдання. От спробуй дізнатись відповідь із наступної задачки.
Якщо ми стрілочку пересунемо на 20 хвилин вперед, котру годину буде показувати годинник?
Якщо ми стрілочку пересунемо на 20 хвилин вперед, котру годину буде показувати годинник?
13:00 13:05 13:10
13:00 13:05 13:10
Крок 2.
Крок 2.
А пам'ятаєш, як у школі ми вимірювали твій зріст? Як гадаєш, ти підріс від того часу?
А пам'ятаєш, як у школі ми вимірювали твій зріст? Як гадаєш, ти підріс від того часу?
За своїм зростом ми теж до певної пори можемо помічати, що час минає. Також, нам допомагає наш вік. До школи ти прийшов/прийшла у 6 років. А скільки тобі зараз? Скільки років пройшло від тоді?
За своїм зростом ми теж до певної пори можемо помічати, що час минає. Також, нам допомагає наш вік. До школи ти прийшов/прийшла у 6 років. А скільки тобі зараз? Скільки років пройшло від тоді?
Порахуй на чорновичку.
Крок 3.
Крок 3.
Спостерігати, як плине час нам допомагає сама природа.
Спостерігати, як плине час нам допомагає сама природа.
Травичка починає рости весною, листя облітає восени.
Травичка починає рости весною, листя облітає восени.
Розгорни свій зошит на с. 40 та виконай вправу 2.
Розгорни свій зошит на с. 40 та виконай вправу 2.
Тепер ти знаєш, як можна спостерігати за тим, як минає час.
Тепер ти знаєш, як можна спостерігати за тим, як минає час.
Крок 4.
Крок 4.
Зупинись. Порухайся. Попий води.
Зупинись. Порухайся. Попий води.
Для того, щоб наш час сьогодні на уроці минув не дарма, давай я розповім тобі про ще одну тему - "Кратне порівняння чисел".
Для того, щоб наш час сьогодні на уроці минув не дарма, давай я розповім тобі про ще одну тему - "Кратне порівняння чисел".
Крок 5.
Крок 5.
Подивись на картинку та пригадай, яку дію слід виконувати, коли ми чуємо чи читаємо умову.
Подивись на картинку та пригадай, яку дію слід виконувати, коли ми чуємо чи читаємо умову.
Ми вже вміємо порівнювати два числа. Щоб порівняти два числа і дізнатися на скільки одне більше від другого - ми віднімали.
Ми вже вміємо порівнювати два числа. Щоб порівняти два числа і дізнатися на скільки одне більше від другого - ми віднімали.
Від більшого числа віднімали менше. Пригадуєш?
Від більшого числа віднімали менше. Пригадуєш?
Як же дізнатися у скільки разів одне число більше за інше?
Як же дізнатися у скільки разів одне число більше за інше?
Для цього відкриємо наш підручник з математики на с.114 і декілька раз уважно прочитаємо правило №2.
Для цього відкриємо наш підручник з математики на с.114 і декілька раз уважно прочитаємо правило №2.
Крок 6.
Крок 6.
Поглянь на малюнок до № 2 - задачка про груші.
Поглянь на малюнок до № 2 - задачка про груші.
В одному кошику - 4 груші.
В одному кошику - 4 груші.
У трьох кошиках - три рази по 4, тобто: 4 + 4 + 4 = 12 груш.
У трьох кошиках - три рази по 4, тобто: 4 + 4 + 4 = 12 груш.
Запитання: У скільки разів 12 більше, ніж 4? або: У скільки разів 4 менше, ніж 12?
Запитання: У скільки разів 12 більше, ніж 4? або: У скільки разів 4 менше, ніж 12?
Зверни увагу на маленьке слово У (У скільки разів?)
Зверни увагу на маленьке слово У (У скільки разів?)
Коли ми чули "НА" скільки більше чи менше? - ми віднімали.
Коли ми чули "НА" скільки більше чи менше? - ми віднімали.
А от коли ми будемо чути, чи читати в умові - У скільки разів більше чи менше?, знай - потрібно ділити.
А от коли ми будемо чути, чи читати в умові - У скільки разів більше чи менше?, знай - потрібно ділити.
Отже, У скільки разів 12 більше, ніж 4?
Отже, У скільки разів 12 більше, ніж 4?
Розв'язання: 12 : 4 = 3(р.)
Розв'язання: 12 : 4 = 3(р.)
Відповідь: у 3 рази 12 більше, ніж 4.
Відповідь: у 3 рази 12 більше, ніж 4.
У скільки разів 4 менше, ніж 12?
У скільки разів 4 менше, ніж 12?
Розв'язання: 12 : 4 = 3 (р.)
Розв'язання: 12 : 4 = 3 (р.)
Відповідь: у 3 рази чотири менше, ніж 12.
Відповідь: у 3 рази чотири менше, ніж 12.
Крок 7.
Крок 7.
Запиши в зошиті з математики спочатку число.
Запиши в зошиті з математики спочатку число.
Каліграфічна хвилинка:
Каліграфічна хвилинка:
Розглянь таблицю за №4. Усно обчисли. В зошит через кому запиши лише результати обчислень.
Розглянь таблицю за №4. Усно обчисли. В зошит через кому запиши лише результати обчислень.
Крок 8.
Крок 8.
Спробуй розв'язати самостійно задачку №3, с.114
Спробуй розв'язати самостійно задачку №3, с.114
Сьогодні ти зробив багато! Тобі, напевно, все вдалося! Ти можеш написати мені про свої враження.
Сьогодні ти зробив багато! Тобі, напевно, все вдалося! Ти можеш написати мені про свої враження.
Крок 9.
Крок 9.
Активний відпочинок. Бажаю, діти, вам гарного дня!
Активний відпочинок. Бажаю, діти, вам гарного дня!