24 квітня 2020
2 уроки
Тема: Розповідні речення. "Загадкова історія" (Дмитро Кузьменко)
Тема: Розповідні речення. "Загадкова історія" (Дмитро Кузьменко)
Привіт, друзі! Я так сумую за вами!
Привіт, друзі! Я так сумую за вами!
Ой, я вже два речення написала!
Ой, я вже два речення написала!
А ви пам'ятаєте які бувають види речень?
А ви пам'ятаєте які бувають види речень?
Пригадаємо.
Пригадаємо.
Нам доступні декілька реченнь. До якого виду вони відносяться? Потренуйся.
Нам доступні декілька реченнь. До якого виду вони відносяться? Потренуйся.
Розгорни підручник на с. 72 та уважно прочитай правило блакитними літерами.
Розгорни підручник на с. 72 та уважно прочитай правило блакитними літерами.
В зошиті запиши число.
В зошиті запиши число.
Потренуй свою руку гарно писати. Запиши каліграфічно речення, розділи слова.
Потренуй свою руку гарно писати. Запиши каліграфічно речення, розділи слова.
Прочитай речення з вправи 1.
Прочитай речення з вправи 1.
Яке з них є розповідним?
Яке з них є розповідним?
Спиши розповідні речення у зошит.
Спиши розповідні речення у зошит.
Сядь рівненько, прослідкуй, щоб рука твоя не висіла зі столу.
Сядь рівненько, прослідкуй, щоб рука твоя не висіла зі столу.
Відпочинь. Зроби зарядку.
Відпочинь. Зроби зарядку.
Питальні речення ми можемо перетворювати у розповідні. Як гадаєте, ми чарівники?
Питальні речення ми можемо перетворювати у розповідні. Як гадаєте, ми чарівники?
Хто живо у зоопарку? (питальне речення)
Хто живо у зоопарку? (питальне речення)
У зоопарку живе слон. (розповідне речення)
У зоопарку живе слон. (розповідне речення)
Спробуй і ти почаклувати. Використай питальні речення з вправи 2. Працюємо усно.
Спробуй і ти почаклувати. Використай питальні речення з вправи 2. Працюємо усно.
У тебе все вийшло? Думаю, так.
У тебе все вийшло? Думаю, так.
А от у сірого зайчика трапилася біда. Всі слова у реченнях перемішалися. А деякі слова, що означають ознаку - взагалі змінилися. Потрібно все повернути так, як було раніше.
А от у сірого зайчика трапилася біда. Всі слова у реченнях перемішалися. А деякі слова, що означають ознаку - взагалі змінилися. Потрібно все повернути так, як було раніше.
Спробуй відновити і запиши речення в зошит.
Спробуй відновити і запиши речення в зошит.
Пам'ятаєш, я розповідала, що наприкінці реченнь, у яких ти висловлюєш захоплення, радість або вигукуєш щось - ми пишемо знак оклику.
Пам'ятаєш, я розповідала, що наприкінці реченнь, у яких ти висловлюєш захоплення, радість або вигукуєш щось - ми пишемо знак оклику.
Як гадаєш, наприкінці яких речень з вправи 4 можна поставити цей знак?
Як гадаєш, наприкінці яких речень з вправи 4 можна поставити цей знак?
Зробимо перерву. Попий води, наберися сили, перекуси. Чекаю тебе через 15 хвилин.
Зробимо перерву. Попий води, наберися сили, перекуси. Чекаю тебе через 15 хвилин.
У нас розпочався другий урок української мови.
У нас розпочався другий урок української мови.
Я знаю, що ви всі молодці, вправно і старанно виконуєте завдання.
Я знаю, що ви всі молодці, вправно і старанно виконуєте завдання.
А що було б, якби ви не виконували завдання?
А що було б, якби ви не виконували завдання?
Саме про такого учня йтиме мова в оповданні Дмитра Кузьменка "Загадкова історія".
Саме про такого учня йтиме мова в оповданні Дмитра Кузьменка "Загадкова історія".
Прослухай оповідання. Слідкуй в підручнику.
Прослухай оповідання. Слідкуй в підручнику.
Прочитай оповідання ще раз про себе.
Прочитай оповідання ще раз про себе.
Як би ти охарактеризував головного героя? Він схожий на тебе?
Як би ти охарактеризував головного героя? Він схожий на тебе?
Дай собі відповіді на запитання:
Дай собі відповіді на запитання:
- Чому в Максима не було домашніх завдань?
- Чому перестали зникати домашні завдання?
- Чому домозава ніхто не побачив?
Ти здогадався, кого вчителька принесла у сумці?
Ти здогадався, кого вчителька принесла у сумці?
Працюємо в зошиті.
Працюємо в зошиті.
Випиши з тексту три розповідні речення.
Випиши з тексту три розповідні речення.
Якщо ти забув які це - прогорни сторінку вгору і прочитай, або скористайся правилом у підручнику.
Якщо ти забув які це - прогорни сторінку вгору і прочитай, або скористайся правилом у підручнику.
Яким ти уявляєш домозава? Опиши його.
Яким ти уявляєш домозава? Опиши його.
Підведися, пострибай як домозав, порухайся, попий води.
Підведися, пострибай як домозав, порухайся, попий води.
Яка головна думка цього оповідання? Що автор хотів нам розповісти?
Яка головна думка цього оповідання? Що автор хотів нам розповісти?
А зараз підготуй кольорові олівці. Якщо в тебе є цеглинки Lego, можеш взяти їх.
А зараз підготуй кольорові олівці. Якщо в тебе є цеглинки Lego, можеш взяти їх.
Прогорни презентацію. На кожному слайді прочитай запитання і відповіді на цеглинках. Обери правильну відповідь. Можеш викладати цеглинками в рядок, або олівцями відповідного кольору малювати кружечки чи прямокутнички.
Прогорни презентацію. На кожному слайді прочитай запитання і відповіді на цеглинках. Обери правильну відповідь. Можеш викладати цеглинками в рядок, або олівцями відповідного кольору малювати кружечки чи прямокутнички.
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
Перевір кольори
Перевір кольори
Жовтий, помаранчевий, зелений, синій, жовтий, блакитний.
Жовтий, помаранчевий, зелений, синій, жовтий, блакитний.
Ти чудово впорався з усіма завдання! Я пишаюся тобою! Так тримати!
Ти чудово впорався з усіма завдання! Я пишаюся тобою! Так тримати!
До наступного уроку!
До наступного уроку!