De naamgeving van een centrumklas is belangrijk om de herkomst en de relatie met de modelklas te kunnen achterhalen.
De afspraak is om de modelklas te laten voorafgaan door het centrum.
MC_onderhoudselektricien wordt voor het centrum Vilvoorde: VILV_Onderhoudselektricien.
Deze naamgeving maakt het mogelijk voor de vakexpert en de ondersteuners om te achterhalen wat de bron van de modelklas is.
Als er aan de modelklas wordt aangepast, moeten alle derivaten ook worden aangepast.
Door de naamgeving te gebruiken, kan dit eenvoudig worden gedaan.
De naamgeving van de modelklas is een eenvoudige manier om de herkomst en de relatie met de centrum- of derivaatklas te kunnen achterhalen.
Geef steeds de vakexpert toegang als docent aan de derivaat klas.
Het is belangrijk om deze afspraak te volgen om de kans op fouten te verkleinen.
In principe gebruiken we binnen de VDAB geen vaste opleidingsperiodes, waardoor het instapmoment in een klas niet vast ligt.
Om bepaalde onderdelen toegankelijk te maken of de toegang te beperken, maak je in classroom gebruik van het individueel toekennen aan leerlingen van een bericht.
Om dit toe te laten heb je nood aan een Dummy account.
Hoe je dit toepast kan je vinden in 03-01 Gebruik Dummy account en 4-2-classroom-gebruik#2 Toekennen items
De algemene afspraak is dat alle betrokken vakexperten toegang krijgen tot de derivaatklassen in de centrums, om zo toezicht te houden op de inhoud (uniformiteit opleiding) maar ook op het gebruik en om eventuele aanpassingen aan de modelklas door te kunnen voeren in de derivaten.
Dit laat hen toe om de nodige statistische gegevens te verzamelen als argumentatie op beleidsniveau of om de tekorten te kunnen detecteren.
Deze classrooms worden meestal toegankelijk gemaakt voor meerdere instructeurs of "docenten", zoals collega instructeurs, maar ook teamleiders en mensen van de administratie en flankerende diensten.
Weet dat het maximaal aantal docenten binnen Google beperkt is tot 20.
Het gebruik van verzamelbladen in de verschillende opleidingen en modules maakt het mogelijk om de scores centraal van alle cursisten die deze module volgen te bekijken.
Er bestaat echter tot op heden geen mogelijkheid om slechts je "eigen" cursisten in de lijst zichtbaar te maken.
Hier is momenteel geen oplossing voor.
De mogelijkheid bestaat wel om een verzamelblad te maken met een beperkt aantal modules of met scores die vergaard worden vanuit verschillende modules.
Zulke bladen kunnen handig zijn voor specifieke projecten-opleidingstrajecten, maar hebben eveneens het nadeel dat alle cursisten, ook de reguliere, hierin vervat zullen zitten.
zie 1.3.5 Verzamelbladen.
Deze zijn hierdoor niet bruikbaar in samenwerkingsverbanden met derden owv de privacy van onze reguliere cursisten.
De beoordelingen in de classrooms kunnen worden gebruikt om een vertaalslag te maken naar de competentiefiches.
Dankzij goede Rubrics kan dat bijvoorbeeld.
De beoordelingen kunnen ook geëxporteerd worden om data van cursisten te vergaren en te bewaren.
Echter bestaan er momenteel geen geautomatiseerde tools binnen VDABCAMPUS om dit te doen.
De beoordelingen in de classrooms kunnen worden gebruikt om de voortgang van de cursisten te evalueren en om de competentieontwikkeling te volgen.
Ze kunnen ook worden gebruikt om de kwaliteit van de opleiding te evalueren.
Het exporteren van de gegevens in een classroom voor alle cursisten naar een sheet, geeft je de mogelijkheid om verder de scores te automatiseren of te verwerken tot rapporten dmv Autocrat.
De exportprocedure vind je terug op: Export classroom gegevens cursisten