3.3 Opdrachten

De inhoud van een opdracht wordt omschreven op een site (module site).
Hierdoor blijft het basisprincipe voor het gebruik van Classroom gehandhaafd, namelijk enkel linken naar sites.

c. Beoordelingen

Opdrachten worden automatisch in de "beoordelingen" terecht.
Dit geeft een overzicht in een classroom van de behaalde competenties.

d. Tips

Gebruik duidelijke en consistente benamingen voor opdrachten.
Zorg ervoor dat opdrachten relevant zijn voor het opleidingstraject.
Zorg ervoor dat opdrachten een goede afspiegeling zijn van de leerstof.
Opdrachten wordt NOOIT rechtstreeks in de classroom gehangen, maar aangeboden via een module site.

e. Voorbeelden van opdrachten in module sites:

Kennisvragen:
- Meerkeuzevragen
- Open vragen
- Invulloefeningen
Toepassingsvragen:
- Praktische opdrachten
- Casuïstiek
Productieopdrachten:
- Presentaties
- Werkstukken

2 Benamingen

Ook hier geldt het basisprincipe dat de benaming doorheen alle derivaten identiek blijft, anders kan je nooit achterhalen welke competentie een cursist reeds elders behaald heeft.

In dit voorbeeld zien we de berichten in de opleidingsmodule CC Elektriciteit basis.
Het bericht : Basis veiligheid deel 1b , bevat de leerstof en oefeningen.
Dit bericht is van het type materiaal
Het bericht: Labproeven: Basis veiligheid 1b bevat een evaluatie van de praktische toepassing van de leerstof.
Dit bericht is van het type opdracht.
Het bericht: Bevoegdheid LS bevat het behalen van een bevoegdheid, wat een evaluatie is.
Dit bericht is van het type opdracht.

Enkel de opdrachten zullen we terug vinden in de Beoordelingen.
Het spreekt voor zich, indien je op Vlaams niveau werkt, dat de benaming van de opdracht overal identiek is.

Vandaar ook het gebruik van een modelklas, waaruit deze opdrachten (berichten) hergebruikt kunnen worden in de derivaten/centrum klassen of in andere modelklassen die een specifieke opleiding beogen, zoals getoond in het voorbeeld.

3 Inhoud

Bij het opstellen van de modelklas, bepaal je ook de inhoud van iedere opdracht.

De inhoud van een opdracht kan één of meerdere verwijzingen bevatten, desnoods naar de leerstof die reeds als materiaal is aangeboden.

3.1 Praktijkopdrachten

a. Voorbeeld van een opdracht

In dit voorbeeld geven we een opdracht voor het maken van labo-oefeningen.
De instructeur wil deze opdrachten na afloop beoordelen.

De opdracht verwijst naar alle laboproeven in de hoofdstukken 10, 12, 13 en 14.
Deze laboproeven zijn al aangeboden in het bericht "Basis veiligheid deel 1b".
Dit bericht verwijst met linken naar de module sites per hoofdstuk.
Het is daarom niet nodig om aparte sites te maken voor de opdrachten en leerstof.

b. Opdrachtbeschrijving

Maak alle laboproeven in de hoofdstukken 10, 12, 13 en 14.
Gebruik hiervoor de module sites die zijn gelinkt in het bericht "Basis veiligheid deel 1b".
Stuur de resultaten van de laboproeven naar je instructeur.

c. Beoordeling

De instructeur zal de resultaten van de laboproeven beoordelen.
De beoordeling wordt automatisch toegevoegd aan de "Beoordelingen" in Classroom.

d. Tips

Geef duidelijke instructies in de opdrachtbeschrijving.
Zorg ervoor dat de laboproeven relevant zijn voor de leerstof.
Geef de cursisten voldoende tijd om de laboproeven te maken.

3.2 Evaluaties of formele examens

Voor eindevaluaties of formele toetsen is het aan te raden om een aparte site of pagina te voorzien.
Dit maakt het mogelijk om ernaar te verwijzen via één link.

a. Voorbeeld

In het voorbeeld van de Bevoegdheid LS verwijst de link naar hoofdstuk 16.
Op deze site vinden we meer informatie over de beperkte mogelijkheden voor het afleggen van deze evaluatie (3 pogingen).
Deze informatie kan als voorbereiding dienen voor het afleggen van de evaluatie.
De link verwijst ook naar de formele VDAB site waarop de bevoegdheidstest moet worden afgelegd.
De score van deze test wordt geregistreerd in "mijn loopbaan".

b. Aanbevelingen

Gebruik een aparte site of pagina voor eindevaluaties of formele toetsen.
Verwijs naar deze site via één link.
Zorg voor duidelijke informatie over de evaluatie, zoals de mogelijkheden voor het afleggen van de evaluatie en de locatie van de test.

c. Tips

De site of pagina voor de evaluatie kan worden voorzien van een duidelijke titel, zoals "Evaluatie Bevoegdheid LS".
De informatie over de evaluatie kan worden gestructureerd in verschillende secties, zoals "Inleiding", "Beperkingen", "Voorbereiding" en "Locatie".
De site of pagina kan worden voorzien van links naar relevante bronnen, zoals de VDAB website voor de bevoegdheidstest.

4 FAQ

4.1 Krijg ik dan niet enorm veel opdrachten?

Maak enkel opdrachten aan voor milestones in je cursus, door linken te leggen naar de betroffen modules/pagina's.

Voor formatieve testen die in een leermodule verweven zitten maak je een materiaal blok aan met link naar de leerstof.
Als je van alle oefeningen een opdracht zou maken, zou je 100den opdrachten hebben in een class..

Page updated

Report abuse