№ 407

Внеклассное мероприятие Звездный час «С чего начинается Родина…»

Цель: способствование расширения знаний о малой и большой Родине.

Задачи:

• Усилить патриотические качества личности.
• Расширить кругозора обучающихся.
• Повышать интерес к природе родного края. Развивать эмоциональную сферу.

Форма проведения классного часа – игра «Звездный час».

Техническое оборудование: медиапроектор, компьютер.

Ход классного часа

I. Звучит музыка «С чего начинается Родина» (дети занимают свои места)

II.Вступительное слово учителя.

Учитель с учениками строят диалог о том, где они живут. Наша Родина – Россия. Россия, Русь, Родина, родимый край, родная сторона, отчий дом – самые дорогие слова для русского человека.

Тема классного часа – «С чего начинается Родина…». Проходить он будет в форме игры «Звездный час» под девизом «Радуйся успехам товарища». Игра состоит из 2х туров. Перед каждым туром – отборочный тур, в котором мы узнаем участников игры.

I отборочный тур

(Отборочные туры посвящены фауне – животные и флоре – растения Санкт-Петербурга, принимаются ответы после поднятой руки)

Задания для I тура.

1. Какие символы обязательны для каждого государства?

2. Столица нашего государства

3. Что изображено на гербе России?

4. Выберите флаг России

5. Почему флаг назвали «триколор»?

Подсчитываем количество звезд и выявляем победителя I тура.

(Если одинаковое количество звездочек, проводим задание «составь слово».

Музыкальная пауза

II отборочный тур

Определяется вторая ПЯТЕРКА игроков.

Задания II тура.

1. Назовите коренных жителей Санкт-Петербурга.

2. Столица Ленинградской области.

3. Назовите губернатора Ленинградской области.

4. Каким полезным ископаемым богата Ленинградская область?

5. Дата основания Ленинградской области.

Подсчитываем количество звезд и выявляем победителя II тура.

(Если одинаковое количество звездочек, проводится задание «составь слово»)

Финальная игра

(Выходят победители двух туров)

Задание: составить как можно больше слов из слова «СИМВОЛИКА»

Загадки «Дары леса»:

Выявление победителя финального тура

(Если победителя выявить не удалось – контрольное задание: назвать слово, в котором больше букв)

Награждение победителя ЗВЕЗДОЙ, всех участников ПАМЯТНЫМИ подарками.

III. Подведение итога.

Для победителя наступил ЗВЕЗДНЫЙ ЧАС. Ему предлагается завершить игру чтением следующих строк:

“Нам Родину завещано любить

И сердцем отовсюду к ней тянуться,

Не перервать связующую нить,

И нам порой так нужно оглянуться”.

Конспект внеклассного мероприятия по окружающему миру в начальной школе

«Природа вокруг нас»

Цели:

• Расширение и углубление знаний детей о животном и растительном мире природы.
• Развитие познавательной активности, любознательности, памяти.
• Воспитание бережного отношения к природе.

Ход занятия

1.Оргмомент. Психологический настрой

Звучит музыка-шум леса, дождя, голоса птиц.

2.Вступительное слово.

Учительское слово.

Вопрос к детям: Что такое природа?

Учитель и дети делают вывод: Природа – это …

1 конкурс: ученики делятся на группы и каждая группа разрабатывает правила общения с природой.

Учитель и ученики принимают общие правила общения с природой и делают вывод:

Любовь к природе, забота о ней делает человека добрее.

2 конкурс:на доске дано задание найти - «Третье лишнее», задание приготовлено для количества групп учащихся на занятии.

3 конкурс: Загадки

4 конкурс: Физкультминутка

Игра с мячом

Ученики встают в круг и передают мяч поочереди друг другу при этом называя среду обитания.

5 конкурс: «Слова рассыпались.»

Задание направлено на развитие внимания и наблюдательности.

На доске приготовлено задание, где ученики должны расшифровать названия животных

6 конкурс: «Дополни предложение письменно.»

Ученикам даются карточки с предложениями, которые нужно дополнить и слова , которые нужно вставить.

7 конкурс: «Чей голос?»

Ученики получают карточки с картинкой или названием животного, они должны изобразить животное и его голос ,а другие узнать.

Подведение итогов: Рефлексия.

Звучит музыка, учитель хвалит детей за проделанную работу.

Ученики делятся впечатлениями.

Можно закончить конкурсом и выставкой рисунков по теме «Природа - вокруг нас!»

Внеклассное мероприятие по литературному чтению по теме: «Урок – путешествие в Книгоград» (по произведениям Н.Н. Носова)

Тезисы

Внеклассное мероприятие по литературному чтению по теме: «Путешествие в Книгоград» (по произведениям Н.Н. Носова) проводилось в форме коллективного творческого дела. Ученики заранее рисовали иллюстрации, делали поделки, писали сочинения, мастерили «книжки–малышки», составляли свои кроссворды к полюбившимся произведениям Н.Носова. В игровой форме систематизировались знания учащихся. Конкурсы: «Бюро находок», « Стоп кадр», « Объяснялки », «Театральные подмостки» и др. содействовали развитию репродуктивной деятельности, связанной с активной работой мышления: умением аргументировать, анализировать, классифицировать, обобщать; способствовали активизации каждого ребёнка в деятельности (групповая работа), прививалась любовь и интерес к книге, к слову, расширялся читательский кругозор учащихся.

Цели:

1. В игровой форме обобщить и систематизировать знания учащихся о жизни и творчестве Н.Н. Носова, расширять читательский кругозор учащихся.
2. Содействовать развитию репродуктивной деятельности, связанной с активной работой мышления: умением аргументировать, анализировать, классифицировать, обобщать. Развивать выразительное чтение, чувство юмора.
3. Прививать интерес к книге, к слову. Воспитывать бережное отношение к книгам.
4. Способствовать активизации каждого ребёнка в деятельности (групповая работа), формированию умения взаимодействовать с одноклассниками.

Оборудование: Выставка книг Н.Н.Носова, портрет писателя, магнитофон и кассета , телевизор, DVD, фрагменты из мультфильмов, плакаты с высказываниями, костюмы, набор предметов для конкурса, выставка рисунков детей, поделок, творческих работ: кроссвордов, книжек – малышек, мини – сочинений, раздаточный материал для конкурсов, рассказы Н.Н.Носова.

Подготовка

Ученики готовили задания к мероприятию. На уроках изобразительного искусства рисовали полюбившихся героев рассказов, на уроках трудового обучения подготовили поделки, аппликации по произведениям Н.Н. Носова, писали мини сочинения: «Чем мне симпатичны герои произведений Н.Носова», по желанию составляли свои кроссворды и загадки, готовили костюмы. Разучивание стихов, сценок держится в тайне .

На доске

«Книга не самолет, а за тридевять земель унесет» .

«Всем хорошим во мне я обязан книгам».

М. Горький.

«Книга твой друг . без нее как без рук».

«Книга подобна воде - дорогу пробьёт везде».

«Одна книга тысячу людей учит».

«Все герои Николая Носова «как живые», а их фантазия, их поступки и даже проделки учат читателей добру».

С. В. Михалков.

Ход внеклассного мероприятия

Вступление.

Ребята отгадывают загадки и рассказывают стихи о книгах.

Выставка книг Н.Н.Носова. Портрет.

Ученик рассказывает о жизни и творчестве Н.Н. Носова.

2. Деление на команды и выполнение заданий.

Выполнение заданий группами.

• «Спринт- вопросы»
• Конкурс «Бюро находок».
• конкурс: «Стоп – кадр» (показ фрагментов на мультимедийке).
• Конкурс «Театральные подмостки».
• Игра с болельщиками. «Розыск»
• Чтение по ролям. «Фантазёры» - 1 ком., «Мишкина каша» - 2 ком.
• Исполнение песни. «Про кузнечика».
• Сценка «Как Незнайка стихи сочинял».
• Конкурс. «Объяснялки».
• Игра с болельщиками (во время конкурса «Объяснялки»).
• Проверка задания «Объяснялки».
• Инсценировка стихотворений Ильина « Две книжки».

3. Подведение итогов.

Вручение грамот учащимся (презентация под музыку):

• «Лучший рисунок»,
• «Книжка – малышка»
• «Знайке».
• «Юному поэту»,
• «Лучший актер»
• «Лучший чтец»,
• За активное участие .

Литература

1. Внеклассные мероприятия. Авт.– сост. О.Е.Жиренко, Л,Н,Яровая М., ВАКО 2007г..
2. Педсовет №3 1998 г. Мой любимый писатель - Н.Н. Носов.
3. Я иду на урок в начальную школу. Чтение ( 2 часть).М. «Первое сентября» 2000г.
4. Поурочные разработки по чтению 3 класс ( 1- 4 ) . Москва. « ВАКО» 2004г.
5. Сухин И. Незнайка, Хоттабыч, Карлсон и все- все- все.
6. Сборник литературных викторин, кроссвордов и чайнвордов для детей. – Москва. Новая школа. 1994 .
7. Н.Н.Носов «Фантазеры» . Москва. 1998.
8. И.П. Иванов «Энциклопедия КТД» М. 1989г.