№ 408

Брагина Елена Ильинична, учитель начальных классов

На протяжении всех лет работы в школе стараюсь придерживаться определённых норм и правил поведения классного руководителя, ведь "классное руководство - это не работа, это образ жизни".

Мой кодекс классного руководителя

(Советы, рекомендации, предостережения классному руководителю)

ПОМНИ

Во взаимодействии и взаимоотношениях с воспитанниками должно быть меньше формализма, больше человеческого общения.

ИМЕЙ В ВИДУ

Главное - не воспитывать ребят, а жить с ними совместной деятельностью тот отрезок времени, который выпало быть вместе. При этом к воспитанникам относись так, как хочешь, чтобы они относились к тебе.

ПОМНИ

Учащиеся, не нашедшие подтверждения своих способностей к обучению, хотя бы по одному предмету, теряют интерес к школе вообще.

ИМЕЙ В ВИДУ

Лучше больше хвалить и меньше ругать.

ПОМНИ

Силы и время, потраченные на организацию насыщенной классной жизни, на культурное развитие учеников, никогда не будут потрачены напрасно.

ИМЕЙ В ВИДУ

Главное - найти какое-нибудь интересное дело, в которое ты можешь вовлечь детей, стать им интересным, тогда они будут к тебе прислушиваться, им будет интересно с тобой, а тебе - интересно с ними.

ПОМНИ

Родитель ребёнка - не твой ученик, не твой враг, а друг, советчик, единомышленник.

ИМЕЙ В ВИДУ

Лучшая форма взаимодействия с родителями: дети- родители-учитель-семья.

Главное - не жди прямых актов благодарности: тогда не будет разочарований.

ПОМНИ

Дети в классе - твоё отражение: старайся постоянно работать над собой.

ИМЕЙ В ВИДУ

Главное - сохраняй молодость души на долгие годы, тогда тебе легче будет понять юных, рядом с которыми должна состояться твоя счастливая профессиональная карьера.

Используемая литература

Гуткина Л.Д. Организация и планирование воспитательной работы в школе. - М.: Центр "Педагогический поиск", 2003.