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テーマビジュアルプログラミング＋ゲーム制作＋ Pyonkee でセンサーを利用する

オープニングネタ： http://uxmilk.jp/46167 「プログラミングは簡単に学べる」という嘘

予習： http://www.nhk.or.jp/gijutsu/programming/ WHY プログラミング（NHKの番組）

準備： iPad に Pyonkee をインストールしておく。

プログラミング学習環境 Scratch

応用： Scratch をすでに卒業している受講生へ

SNAP! (1/2) （旧カリキュラム３年後期科目オブジェクト指向の講義での利用例）

SNAP! (2/2) （続き）

SNAP!はScratchを元にして作られたプログラミング学習環境。

高校～大学レベルのコンピュータサイエンスを学ぶことができる。

学習内容の例）カスタムブロックの定義（関数、手続き、引数）再帰的手続き再帰的関数

オブジェクト指向関数型プログラミング関数オブジェクト高階関数継続スタイルプログラミングリスト処理並列実行システム

制御ブロックの定義

・Scratchで沢山のブロックが必要なプログラムを、SNAP!ではシンプルに作成可能

・プログラムを処理するプログラムの作成が可能

課題１：

Scratch によるゲームプログラム

Scratchの概要と基本操作を紹介する。

パソコン版の Scratch1.4 を使用する。

起動方法：スタートボタン → 全てのプログラム → Scratch → Scratch をダブルクリック

※Web版の Scratch2.0 を使用して、課題を作成してもOK

課題２：

Pyonkee によるプログラム

Pyonkeeでセンサーを利用したプログラム

提出方法

課題１または課題２のどちらか１つをWebclassに提出。

（両方提出した場合は、追加点を与える）

※今回はスクリーンショットではなく、ブログラムを提出してください。

Scratchの場合：作成したプログラムをファイルに保存する → Webclassに提出

提出するプログラムは、Gamesの中にあるサンプルプログラムを改造したものでOK。または白紙から完全にオリジナルで作成したものでもOK。

Pyonkeeの場合：作成したプログラムを自分の学籍番号のメールアドレス宛に送る

→パソコンやiPadで受信する（Office365やメールアプリを利用）

→ 添付ファイルを保存する

→ Webclassに提出

※ iPad には大学のアカウントを設定 → 本多先生提供資料