hayfa-tassel

.

آخر العجز في بعض البحور؟؟؟ كيف؟

لن أتكلم كثيرا لأنني سأدعكم تتعرفون بأنفسكم عليها في الأمثلة التي سأعرضها لكم.

تعالوا معي لهذا البيت ولاحظوا كيف يمكننا تطبيق القاعدتين معا:

بحر البسيط ووزنه الرقمي : 4 3 2 3 4 3 ((4) == 4 3 2 3 4 3 4 أو ((4)

ما كلّ ما يتمنى المرؤ يدركه

ما 2 كل2 لما 3 ي 1 تمنْ 3 نلْ 2 مرْ 2 أُ يُدْ 3 رِ 1 كهو 3

2 2 3 1 3 2 2 3 1 3

تجري الرياح بما لا تشتهي السفن

تجْ 2 ررْ2 ريا 3 حُ 1 بما 3 لا 2 تشْ 2 تهسْ 3 سُ 1 فنو 3

2 2 3 1 3 2 2 3 1 3

ملاحظات على البيت:-

1- لاحظ آخر الصدر والعجز وكيف تم تكافؤ 4 بالصيغة 1 3 أي:-

(2) 2 تكافأت مع 2 2 فحل السبب الثقيل في البيت بدل الخفيف حسب ق 1 \\ (2) .[ وهذه - كما ذكرنا سابقا - اشبه بقاعدة التكافؤ الخببي والتي أختصت بالكامل والوافر إلا أنها هنا تتعلق في آخر الشطر من بحر البسيط].

2- تطبيق ق 1 \ 2 أيضا على نفس البيت حيث أن 1 اصله 2 ولكن حذف الساكن الذي في الرقم 2 كما هو واضح في شطري البيت.

3- حسب هذه القاعدة فإن (2) تكافئ 2 ولكن 2 لا تحل محلها في الصدر إلا في المطلع – التصريع[مما يعني أن 2 تحل مكان (2) في عجز الأبيات من القصيدة وصدر البيت الأول فقط من بحر البسيط].

وهذا لايعني بالتأكيد بأن ق 1 \\ (2) تنطبق على كل البحور التي ينتهي عجزها بـ 1 3 ولكن في بعضها فقط حسب قوانين معينة وسهلة الفهم- وهي تعتبر حالات استثانئية مثل بحر البسيط -. وهذا ماسنقوم بشرحه في الدروس القادمة إن شاء الله.

4- وهناك إمكانية أخرى لاستعمال ق1 حيث يصبح وزن البيت 4 3 2 3 4 3 2 3 بعد التأصيل .

وهذه ناحية نظرية لتطابق الوزن النظري للبيت ولكنها لاتأتي هكذا أبدا حيث لم ترد قصيدة في البسيط آخر العجز فيه 2 3 . ولكن هذا ماورد في دوائر الخليل وهو موضوع لامجال لذكره الآن حيث أنه ورود 2 3 في آخر البسيط يعتبر امرا نظريا لاتطبيقيا.

فــــوائد:-

1- الرقم 1 لا وجود أصيلاً له أبدا فهو:

- إما داخل في 11 =(2) كما في ق1//(2) أي 1 من 11 فإذا كلا هما موجود ولاحذف فيه.

- أو نشأ عن الرقم 2 الذي حذف ساكنه 1 حسب ق 1 /2.

2- كل 1 غير مشمول بالقاعدة 331 فإن أصله 2 فنرده إلى أصله فيما يعرف بالتأصيل.

3- يمكن للشاعر أن ينتقل بين 1 و 2 في البحور التي يأتي فيها الرقم 1 منفردا ماعدا الكامل والوافر في صيغتيهما 1 3 3 . دون أن يؤثر ذلك على وزن مايكتب.

4- يمكننا معرفة بحر القصائد التي تنطبق عليها شروط القواعد التأصيلية، فنؤصل كل بيت حسب الصيغ التي فيه بإرجاع الرقم 1 لأصله وبالتالي نحصل على صيغة البحر الأصلية فنستدل منها على اسمه.*

التطبيق 1:-

أرجو أن تقوموا بالتقطيع الكامل للقصيدة الآتية – قصيدة أمتى لعمر أبو ريشة – وهي جميلة المعنى جدا. لكل مشارك بيتين فقط بالتناوب مع الإشارة لوجود ق1 إن اتضحت لكم حسب المثال الأول مع التأكيد على تطبيق ق 1 \ 2 في آخر العجز. أرجو الالتزام بالتقطيع التام حتى تنتهي القصيدة .

1- أمتي هل لك بين الأمم

منبر للسيف أو للقلم

أم 2 متى 3 هل 2 ل 1 كبي 3 نل 2 أ 1 ممي 3

2 3 2 1 3 2 1 3 = 2 3 2 2 3 2 2 3 = 2 3 4 3 4 3 [ ق 1 \ 2 ]

من 2 برن 3 لس 2 سي 2 فأو3 لل 2 ق 1 لمي 3

2 3 2 2 3 2 1 3 = 2 3 4 3 2 2 3 = 2 3 4 3 4 3 [ ق 1 \ 2 ]

______

2. أتلقاك وطرفي مطرق = خجلا من أمسك المنصرم

3. ويكاد الدمع يهمي عابثا= ببقايا كبرياء الألم

4. أين دنياك التي أوحت إلى= وتري كل يتيم النغم

5. كم تخطيت على أصدائه=ملعب العز ومغنى الشمم

6. وتهاديت كأني ساحب=مئزري فوق جباه الأنجم

7. أمتي كم غصة دامية= خنقت نجوى علاك في فمي

8. أي جرح في إبائي راعف=فاته الآسي فلم يلتئم

9. ألاسرائيل تعلو راية=في حمى المهد وظل الحرم !؟

10. كيف أغضيت على الذل ولم=تنفضي عنك غبار التهم ؟

11. أوما كنت إذا البغي اعتدى=موجة من لهب أو من دم !؟

12. كيف أقدمت أحجمت ولم=يشتف الثأر ولم تنتقمي ؟

13. اسمعي نوح الحزانى واطربي=وانظري دمع اليتامى وابسمي

14. ودعي القادة في أهوائها=تتفانى في خسيس المغنم

15. رب وامعتصماه انطلقت=ملء أفواه البنات اليتم

16.لامست أسماعهم لكنها=لم تلامس نخوة المعتصم

17. أمتي كم صنم مجددته=لم يكن يحمل طهر الصنم

18. لايلام الذئب في عدوانه=إن يك الراعي عدوَّ الغنم

19. فاحبسي الشكوى فلولاك لما=كان في الحكم عبيدُ الدرهم

20. أيها الجندي يا كبش الفدا=يا شعاع الأمل المبتسم

21. ما عرفت البخل بالروح إذا=طلبتها غصص المجد الظمي

22. بورك الجرح الذي تحمله=شرفا تحت ظلال العلم

[/poet]

التطبيق 2:-

ابيات متفرقة أرجو تقطيعها وتبيان القواعد الخاصة بها مع اسم البحر *حسب مااستعرضنا من قواعد تأصيلية إلى الآن. لكل مشارك بيت واحد بالتناوب فقط:-

1- أُنْصُـر بِجـودِكَ ألفاظًـا تَـرَكتُ بِهـا

فـي الشَّـرقِ والغَربِ مَن عاداكَ مَكبوتا

2- سِــربٌ مَحاسِــنُهُ حُـرِمتُ ذَواتِهـا

دانــي الصِّفــاتِ بَعِيـدُ مَوصُوفاتِهـا

3- فَــدَتْكَ الخَــيْلُ وَهْــيَ مُسـوَّماتُ

وبِيْــضُ الهِنْــدِ وَهْــيَ مُجَـرَّداتُ

4- وَطــــائِرةٍ تَتَبعُهـــا المَنايـــا

عــلى آثارِهــا زَجِــلُ الجَنــاحِ

5- مــا ذا الـوَداعُ وَداعُ الـوامِقِ الكَمِـدِ

هــذا الــوَداعُ وَداعُ الـرُوحِ لِلجَسَـدِ

6- أَيَـــا خَــدَّدَ اللــهُ وَردَ الخُــدودِ

وقَـــدَّ قُــدودَ الحِســانِ القُــدودِ

7- أَقَــلُّ فَعــالي بَلْــهَ أَكـثَرَهُ مَجـدُ

وذا الجِـدُّ فيـه نِلْـتُ أَمْ لـم أَنَـلْ جَدُّ

8- فــارَقتُكُم فــإذا مــا كـانَ عِنـدَكُمُ

قَبــلَ الفِـراقِ أَذًى بَعْـدَ الفِـراقِ يَـدُ

9- لكـل امـرئٍ مـن دَهـرِهِ مـا تَعـوَّدا

وَعـادةُ سَـيفِ الدولـةِ الطّعْنُ في العِدَى

10- مُحَـمدَ بْـنَ زُرَيـقٍ مـا نَـرى أحَـدًا

إذا فَقَدنــاكَ يُعْطــي قَبـلَ أنْ يَعِـدا

11- إنّــك نــِـعْمَ المنـعمُ

يا سيدي المستلهم

********************************************************************************************************************

http://www.almuhands.org/forum/showthread.php?t=24989#.V8HDdE0rK00

وفقكم الله

أختكم هيفاء

______

• هنا أوزان البحور تامة كما وعدتكم سابقا . لاحظوا الأوزان التي من الممكن تطبيق ق1 عليها . الرابط بين ايديكم أرجو أن تستفيدوا وتفيدوا به:- اضغط هنا للرابط الأساسي:- الوزن الرقمي لبحور الشعر العربي

على ابواب الدرس الثامن اشكر كل من تابع معي وأعطانا من وقته ليراجع ويطبق ويتواصل وأخص بالشكر المشاركين في الدرس السابع.

وفي هذا الدرس دعوة لكل من تخلف بأن يتابعنا ولو قراءة لعلمي بأن الكثير لايملكون من الوقت مايجعلهم متابعين للدروس درسا درسا. ولازال الصبر موجودا.

هيا إذاً نطرق بوابة الثامن ونرى مافيها ..

درس متفرع من الذي قبله..يحوي الرقم "3" في صيغته متكررا.

فلنتذكر مرة اخرى ماهو الرقم " 3" وماذا تسمى صيغته. وهل فيه انواع؟

1- الرقم 3 يسمى وتدا .[ علما بأن الرقم 2 يسمى سبب ]

2- يتكون الوتد من متحركين وساكن.

3- ينقسم الوتد إلى قسمين:-

أ- وتد ظاهري ---------- ب- وتد أصيل

الوتد الظاهري: هو عبارة عن سببين خفيفين ولكن طبق على اولهما ق 1 \ 2 فحذف ساكن السبب الأول.

ماذا يعني هذا؟؟ حسنا..

يأتي وزن الطويل كالآتي:- 3 2 3 2 2 3 2 3 2 2

ماذا لو طبقنا ق 1 \ 2 على السببين الذين باللون الأزرق. اي ماذا لو حذفنا ساكن السببين الذي باللون الأزرق؟؟ هيا نرى..

3 2 3 1 2 3 2 3 1 2

اذا هيا نجمع 1 مع 2 ونرى الشكل النهائي:-

3 2 3 3 3 2 3 3

إذا ظهر معنا وتدان متجاوران فهل هما أصيلان ؟كلا أحدهما اصيل والآخر من أصل زوجي يعني 22 صارت 1 2 = 3

هذا النوع من الأوتاد يسمى وتدا ظاهريا. أي اصله 4 أو بمعنى أدق أصله زوجي. ونادرا مانجده في بحري الكامل والوافر وإن وجد فهو يعتبر ثقيلا [ أي يجعل الوزن ثقيلا ].

الوتد الأصيل: هو وتد مكون من متحركين فساكن. ولايمكن تطبيق أي قاعدة تأصيلة عليه لأنه يعتبر وحدة واحدة لايمكن فكها. فيسمى هذا الوتد بالوتد الأصيل. ولو رجعنا للمثال السابق في الطويل وهو الآتي:-

3 2 3 2 2 3 2 3 2 2

الوتد الأصيل في البيت هو مايكون باللون الأحمر.

هيا إذا نبحر في درسنا الجديد متذكرين جيدا معنى الوتد الظاهري والأصيل لأنهما عماد القاعدة الجديدة.

قاعدة تفرعت من ق 1 وهي سهلة التناول.

تعريفها:- إذا تجاور عدد من الأرقام 3 (في الأوزان التي لا تحوي (التركيب331 غير المتبوع بالرقم 3) فإن ما كان على جهة اليسار هو الأصيل الأحمر والذي يليه باتجاه اليمين أزرق أصله زوجي أي 4

كيف يتم تطبيق هذا الأمر وكيف نميز الظاهري من الأصيل؟

يكون هذا التطبيق باإعتماد التناوب الزوجي الفردي . هيا نرى :-

الرجز:- ووزنه 2 2 3 2 2 3 2 2 3

ماذا لو طبقنا ق 1\ 2 على الوزن. وحولنا 2 الى 1 ؟؟

هيا نرى..

1 2 3 1 2 3 1 2 3

وحين نجمع 1 مع 2 تكون المحصلة النهائية هي:-

3 3 3 3 3 3

حينها سنكتشف الآتي:-

الذي باللون الأزرق هو وتد ظاهري. والذي باللون الأحمر هو وتد أصيل فردي.

هيا نطبق قاعدة 3 3 3 ودعونا نبتدأ من اليسار لليمين باعتبار أول 3 من اليسار وتد زوجي ونرجع الوزن لأصله.

سيكون الوزن هكذا:-

4 3 4 3 4 3

الخلاصة:-

1- لايتجاور وتدان أصيلان أبدا. لذا لابد أن يكون أحدهما زوجي.(( وتدا ظاهريا من أصل زوجي )))

2- لو ظهر في الوزن 33 3 3 الخ من الأوتاد يتحول تأصيلا الى 4 3 4 3ابتداءا من اليسار حيث نعتبر الرقم 3 الذي على اليسار وتدا أصيلا اي فردي كما هو مبين في الشرح الآتي:-

33 = 3 3 = 4 3

333= 3 3 3 = 3 4 3

3333= 3 3 3 3 =4 3 4 3

هيا نطبق لتتضح القاعدة جيدا:-

لنرى هذه الأبيات ومن ثم نطبق عليها القاعدة الجديدة:-

[ وهذه صيغة بحر الطويل أرجو ملاحظتها من جدول أوزان البحور في المشاركة السابعة ]

هيا إلى التطبيق إذا:-

قطع الأبيات القادمة. ثم حدد بحر كل بيت مع أي قاعدة تأصيلية قد تمت على شطريه.لكل مشارك بيتين كبداية.

التطبيق الثاني " اختياري ":-

على كل مشارك أن ينضم لنا بيتا من الطويل وآخرا من البسيط على أن يتم تطبيق 3 3 3 \ 3 4 3عليهما.

3- وهنا سؤال موجه للجميع بعد القراءة والملاحظة...

مع تمنياتي للجميع بالتوفيق.

أختكم

هيفاء