Embedded Files
Учителі:
Неруш Ніна Олександрівна,
Стеценко Тетяна Володимирівна,
Капара Роман Васильович
Посилання на підручник: http://surl.li/kxbqg
06.10.25 (понеділок)-10.10.25( п’ятниця)
11-А, Б, В, Г, Д, Є, Ж, З, К, Л, М класи
Мистецтво
Учитель Неруш Ніна Олександрівна
Учитель Стеценко Тетяна Володимирівна
Учитель Капара Роман Васильович
Тема( уроки 1-2). « Титани» епохи Відродження та їхні шедеври. Леонардо да Вінчі( 1452-1519), Рафаель Санті( 1483-1520), Мікеланджело Буонарроті ( 1475-1564). Живопис Північного Відродження: «малі» та « великі» голландці. «Золота доба» іспанського живопису: портрети Д. Веласкеса, картини й офорти Ф. Гойя. Досягнення національного живопису в Англії
1.Повторити матеріал підручника с.112-113. Самостійно знайти матеріал в Інтернеті , який розширить ваше уявлення про «титанів» доби Відродження.
2.Опрацювати матеріал підручника с.114-117.
2.1 Поповнити свій мистецький словничок поняттями:
- «малі голландці»;
- «великі голландці»;
- фламандська школа мистецтва;
- голландська школа мистецтва;
- «золота доба» іспанського живопису;
- англійська національна школа живопису ( XVIII ст..).
2.Переглянути відео каналу « Уроки пітона Каа» за посиланням: https://surl.li/zcjvrq (9.59) , звернути увагу на мистецькі твори, не згадані у підручнику.
3.Цікавим доповненням до матеріалу підручника буде відео за посиланням: https://surl.li/mgohmy ( 14.32)( відеоканал Лагідна естетика).
4. Ознайомитись із змістом відеоуроку О. Сосновської за посиланням: https://surl.li/rqlrgl (41.14)
5.Домашнє завдання. Попрацюємо над створенням « Музею однієї картини».
Підготувати повідомлення із цікавим матеріалом.
Обрати будь - яку картину одного з художників , представлених у темі, що вивчаємо. На аркуші паперу формату А4 розмістити «матеріал для екскурсовода» ( розповідь про картину та її автора). На іншому боці аркуша розмістити зображення обраного твору мистецтва( бажано кольорова версія).
АБО
Скласти тест на 11 питань з варіантами відповіді( 3-4) за вивченою темою( за змістом підручника).Роздрукуваний або електронний варіант.
Повідомлення та тест презентувати під час уроку або надіслати своєму вчителю на електронну адресу:
nininina1@ukr.net
romakapara@gmail.com
tanechka.stecenko@gmail.com
Творчого натхнення та успіху!
29.09.25 (понеділок)- 03.10.2025( п’ятниця)
11- А, Б, В, Г, Д, Є, Ж, З, К, Л, М
Мистецтво
Учитель Неруш Ніна Олександрівна
Учитель Стеценко Тетяна Володимирівна
Учитель Капара Роман Васильович
Тема( урок 1). Первісні наскельні малюнки печер Ласко (Франція) та Альтаміра (Іспанія). Мозаїки, фрески, іконопис, книжкова мініатюра Візантії. Канони фресок романської доби. Вітражі готичних соборів — «Біблія для неписьменних»: Шартрський собор у Франції.
Переглянути відео презентацію сайту SchoolTV Netvision за посиланням: https://surl.lu/qfxrvh (3.07 Шмигель Т.В)
2. Опрацювати зміст с. 110-111 підручника.
3. Переглянути відео сайту 24 Канал за посиланням: https://surl.li/fpdgst (2.23), ознайомившись із вітражами і архітектурою Шартрського собору.
4. Матеріал для допитливих https://surl.li/njackc (11.23 відео Л. Намчук).
5. Яких художників Ренесансу ви знаєте? Назвіть їхні твори. Висловіть свої думки і почуття, викликані творами мистецтва та поділитися ними під час уроку( онлайн або очно).
Успіху та натхнення!
Тема( урок 2). «Титани» епохи Відродження та їхні шедеври: Леонардо да Вінчі, Рафаель Санті, Мікеланджело Буонаротті. Живопис Північного Відродження: «малі» голландці (Я. Ван Ейк, І. Босх, Я. Вермер, Ф. Халс, П. Клас та ін.) та «великі» голландці (П. П. Рубенс і Рембрандт).
Опрацювати зміст с.112-115 підручника.
Ознайомитись із матеріалом відео:
1)“Живопис епохи Відродження” каналу НМЦ вищої та фахової передвищої освіти за посиланням: https://surl.lu/sdzkrn (15.40).
2) “Північний ренесанс” за посиланням: https://surl.li/cwegnr (з 3.12 по 7.55, відео І. Ткач)
3) “Рембрандт Харменс ван Рейн. Голландський живописець” сайту Encyclopedia Channel за посиланням: https://surl.li/vtmktt (6.50).
4. Розглянути ілюстративний матеріал підручника с. 112-115. Назвіть і запишіть представників національних шкіл європейського живопису: італійського Ренесансу, “великих” і “малих” голландців.
Успіху та натхнення!
22.09.25 (понеділок)-26.09.2025( п’ятниця)
11-А,11-Б,11-В,11-Г,11-Д, 11-Є, 11-Ж,11-З, 11-К,11-Л,11-М класи
Мистецтво
Учителі: Капара Роман Васильович
Неруш Ніна Олександрівна
Стеценко Тетяна Володимирівна
Урок 1.Тема.Скульптури епохи модернізму і постмодернізму: П. Пікассо , К. Бранкузі, А. Джакометті та ін.. нове пластичне мислення сучасності: зразки гігантоманії( Атоміум у Брюсселі), кінетична скульптура.
Опрацювати зміст с. 107-109 підручника.
1.1. Розглянути ілюстративний матеріал теми.
1.2 Познайомитись із термінологією мистецької скарбнички с. 109.Переглянути відео презентацію сайту АртМистецтво за посиланням: http://surl.li/dftjc (5.16)
Переглянути відео(автор Ю. Добришевська) http://surl.li/dftis ( 1.40).
Для допитливих: запрошую у подорож до Бельгії разом з Майклом Малаховським : http://surl.li/lmjcl (2.56) .
Знайомимося із творчістю О.Родена http://surl.li/lmjen Увага! Мова російська!( 4.16)( автор відео Є.Чубинець).
Успіху!
Урок2.Тема.Практикум
Виконати практичне завдання 5 на ст..109 підручника( один варіант на вибір):
створіть копію скульптури А . Джакометті « Людина , яка крокує» із дроту або фольги( розмір до 20 см заввишки), дотримуючись пропорцій та зовнішнього вигляду скульптури;
АБО
намалюйте ескіз європейської банкноти, розмістивши на ній у відповідному місті відому та знакову для Європи скульптуру .
Роботу сфотографуйте, фото надішліть своєму учителю на адресу: nininina1@ukr.net, учитель Неруш Н.О.
tanechka.stecenko@gmail.com ,учитель Стеценко Т.В.
romakapara@gmail.com , учитель Капара Р.В. до 29.09.2025р.
Принесіть роботу і здайте її учителю в ліцеї у день , коли клас виходить на очне навчання.
Гарного творчого настрою та натхнення!
15.09.25 (понеділок)-19.09.2025( п’ятниця)
11- А, Б, В, Г, Д, Є, Ж, З, К, Л, М
Мистецтво
Учитель Неруш Ніна Олександрівна
Учитель Стеценко Тетяна Володимирівна
Учитель Капара Роман Васильович
Тема( урок 1). Скульптура - мовчазна потаємна муза. Антична скульптура - гімн людині. Грецькі статуї та рельєфи. Римський скульптурний портрет: парадний, камерний, кінний
Сакральна скульптура європейського середньовіччя. Мікеланджело - один із титанів Відродження, передвісник бароко. Капела Медічі у Флоренції. Мова барокової пластики Л. Берніні( Аполлон і Дафна)
1.Опрацювати зміст с. 103-105 підручника.
2.Переглянути відеопрезентацію каналу АртМистецтво за посиланням: http://surl.li/dcdwq ( 6.05)
3. Ознайомитись із митцем доби Відродження Мікеланджело Буонаротті, переглянувши відео каналу АртМистецтво за посиланням http://surl.li/lfjux (7.02)
4. Переглянути відео каналу АртМистецтво за посиланням http://surl.li/lfjvn (7.01), ознайомившись із мовою барокової пластики Л.Берніні.
5. Виконати завдання на сайті Learning Apps.org за посиланням: https://learningapps.org/2678291
Скріншот результату надіслати на електронну адресу учителю Неруш Н. nininina1@ukr.net та учителю Стеценко Т. tanechka.stecenko@gmail.com Капара Р. romakapara@gmail.com Дедлайн - до наступного уроку.
Успіху!
Тема( урок 2). « Амур» Е Фальконе - ідеал краси доби рококо. Скульптура класицизму. Творчість О.Родена
Опрацювати зміст с.106 підручника.
Пригадати термінологію мистецького словничка:
рококо http://surl.li/likdp ( 6.01)( Про Арт ( Історія мистецтва))
класицизм http://surl.li/lijyn (4.49)( Арт Мистецтво)
експресіонізм http://surl.li/likcx (6.40 ) ( Арт Мистецтво)Ознайомитись із матеріалом відео http://surl.li/dcdyi ( 1.34)( розповідь про скульптуру Е Фальконе « Амур, що погрожує».
Розглянути ілюстративний матеріал підручника с. 106( скульптури «Амур і Психея» різних авторів. )Висловити свої думки і почуття, викликані творами мистецтва та поділитися ними під час уроку( онлайн або очно).
Успіху та натхнення!
10.09.2025 (середа)
11-Є клас
Мистецтво
Учитель Стеценко Тетяна Володимирівна
Тема. Споруди основоположника стилю модерн В. Орта в Брюсселі. Шедеври А. Гауді у Барселоні. Архітектура конструктивізму ( Ле Кобюзьє) і деконструктивізму(З. Хадід). Сучасні споруди у стилі хай- тек і еко-тек
1.Опрацювати зміст с. 100-102 підручника.
2. Переглянути відео SchoolTV Netvision за посиланням: http://surl.li/ladjz (4.10).
2.1. Звернути увагу на різновиди назв стилю модерн.
2.2.Вивчити визначення та основні риси стилів:
- конструктивізм
-деконструктивізм
-хай-тек
-еко-тек.
3.Матеріал для допитливих від каналу Сніданок з 1+1:. http://surl.li/ladqn (4.23)
4. Запрошую до незвичайної подорожі найдивовижнішими бібліотеками світу на сайті 8 канал.UA: http://surl.li/bung (3.13).
Успіху!
11.09.25 (четвер)
12.09.25( п’ятниця)
11- Г, Д, Ж, З, К, Л, М класи
Мистецтво
Учитель Неруш Ніна Олександрівна
Тема. Практикум.
Обрати один з варіантів завдань:
зробити схему - замальовку архітектурної споруди Європи, який вас найбільше зацікавив( формат аркуш А4, будь - яка техніка виконання); принести на наступний урок у школу і здати учителю;
підготувати повідомлення( об’єм до 1 сторінки А4, обов’язкова ілюстрація із зворотного боку сторінки) про будь – яку архітектурну споруду Європи або архітектора; принести на наступний урок у школу і здати учителю;
скласти презентацію про архітектора або архітектурну споруду( міні формат, до 10 слайдів); надіслати учителю на поштову скриньку nininina1@ ukr.net, дедлайн - наступний урок .
Пропоную здійснити заочну екскурсію разом з Luka Shepard та помилуватися архітектурними шедеврами Європи вночі
за посиланням: http://surl.li/lcair (3.37).
Успіху та творчого настрою!
09.09.25 (вівторок)
11- Г, Д, Ж, З, К, Л, М класи
Мистецтво
Учитель Неруш Ніна Олександрівна
Тема. Споруди основоположника стилю модерн В. Орта в Брюсселі. Шедеври А. Гауді у Барселоні. Архітектура конструктивізму ( Ле Кобюзьє) і деконструктивізму(З. Хадід). Сучасні споруди у стилі хай- тек і еко-тек
1.Опрацювати зміст с. 100-102 підручника.
2. Переглянути відео SchoolTV Netvision за посиланням: http://surl.li/ladjz (4.10).
2.1. Звернути увагу на різновиди назв стилю модерн.
2.2.Вивчити визначення та основні риси стилів:
- конструктивізм
-деконструктивізм
-хай-тек
-еко –тек.
3.Матеріал для допитливих від каналу Сніданок з 1+1:. http://surl.li/ladqn (4.23)
4. Запрошую до незвичайної подорожі найдивовижнішими бібліотеками світу на сайті 8 канал.UA: http://surl.li/bung (3.13).
Успіху!
08.09.25 (понеділок)
11-Є клас
Мистецтво
Стеценко Тетяна Володимирівна
Тема. Архітектура ренесансу і бароко. Приклад поєднання стилів: собор і площа Св. Петра в Римі. Галантність рококо. Палацово - парковий комплекс Версаль у Франції - взірець класицизму.
Опрацювати зміст с.98-99 підручника, розглянути ілюстрації.
Переглянути відео сайту АртМистецтво за посиланням: http://surl.li/kwdhg (6.59)
Пригадайте основні риси згаданих у матеріалі стилів: Ренесанс, бароко, рококо, класицизм. За бажанням складіть невеликий опорний конспект .
Здійсніть подорож у Францію XVII ст.., скориставшись відео сайту АртМистецтво за посиланням: http://surl.li/kdjye (5.01).
Матеріал для допитливих: http://surl.li/kwdks (6.01відео Петриченко О.М.).
Успіху!
05.09.25 (п'ятниця)
11-А, Б, В класи
Мистецтво
Учитель Капара Роман Васильович
Тема. Архітектура — кам’яний літопис століть
Греція — колиска європейської цивілізації. Антична архітектура. Монастирі й замки Європи у романському стилі. Базиліка — провідний тип церковних споруд
Приєднатись до онлайн уроку за посиланням: https://surl.lu/psvjzk
Переглянути презентацію: https://surl.lt/ffaoyn
02.09.25 (понеділок)
11- ГДЖЗКЛМ класи
Мистецтво
Учитель Неруш Ніна Олександрівна
Тема. Мистецтво європейського культурного регіону. Архітектура — кам’яний літопис століть
Греція — колиска європейської цивілізації. Cюжет міфу «Викрадення Європи» у творчості європейських митців. Антична архітектура.
Монастирі й замки Європи у романському стилі. Базиліка — провідний тип церковних споруд. Нотр-Дам де Парі у Франції — перший готичний собор, зразок синтезу мистецтв. Пізня «полум’яніюча» готика в Італії, Іспанії.
Вітаю вас, любі учні! Нехай курс мистецтва буде для вас цікавим і пізнавальним, а новий навчальний рік - результативним, а головне - спокійним для навчання.
1.Опрацювати зміст підручника с.92-94 .
2. Переглянути відео сайту ArtMistectvo за посиланням: http://surl.li/ktimj (3.47).
3. Опрацювати зміст підручника с. 94-97.
1.1 Звернути увагу на особливості архітектури періоду античності, романського та готичного стилів.
4.Переглянути відео сайту ArtMistectvo за посиланнями: http://surl.li/ktiom (7.47) та http://surl.li/kthqc (4.58).
5.Підготувати повідомлення « Знаменитий Нотр-Дам де Парі: історія і сьогодення»( до 5 хв.). Бажано використання фото та відео матеріалів( з інтернет -джерел). Або: « Полум’яна» готика в Італії та Іспанії»( до 5 хв., використання ілюстративного матеріалу)
Творчого настрою та успіху!
04.09.25 (четвер)
11- ГДЖЗКЛМ класи
Мистецтво
Учитель Неруш Ніна Олександрівна
Тема. Архітектура ренесансу і бароко. Приклад поєднання стилів: собор і площа Св. Петра в Римі. Галантність рококо. Палацово - парковий комплекс Версаль у Франції - взірець класицизму.
Опрацювати зміст с.98-99 підручника, розглянути ілюстрації.
Переглянути відео сайту АртМистецтво за посиланням: http://surl.li/kwdhg (6.59)
Пригадайте основні риси згаданих у матеріалі стилів: Ренесанс, бароко, рококо, класицизм. За бажанням складіть невеликий опорний конспект .
Здійсніть подорож у Францію XVII ст.., скориставшись відео сайту АртМистецтво за посиланням: http://surl.li/kdjye (5.01).
Матеріал для допитливих: http://surl.li/kwdks (6.01відео Петриченко О.М.).
Успіху!
Page updated
Google Sites
Report abuse