Embedded Files
Сиволожська Марина Анатоліївна
Посилання на онлайн підручник: http://surl.li/kufww
04.12.2025 (четвер)
6-А, 6-Б, 6-В класи
Всесвітня історія
Учитель Сиволожська Марина Анатоліївна
Тема: Військова справа в Стародавній Греції
1.Прочитати § 33 с. 150-151, § 34 с. 153-156
2.Зверніть увагу на нові терміни:
Стародавня Спарта (Лакедемон) – утворена дорійцями у XI ст. до н. е. на півдні Греції.
Спартанці називали себе спартіатами – займали панівне становище в завойованих районах)
Ілоти – раби (поневолене населення, не мали жодних прав)
Періекі (ті, що живуть навколо) – були вільними, але не мали громадянських прав
Марафонська битва (битва між персами (Дарій І) та греками
Похід Ксеркса (перський цар) (480 р. до н. е., битва при Фермопілах)
Битва біля м. Платеї (479 р. до н. е. – найбільша персько-грецька війна під командуванням Павсанія)
3.Переглянути відео «Греко-перські війни» (Пізнаємо історію!, відео до 3 хвилин) за покликанням https://youtu.be/fEyiwaFJubk
Термін виконання: до наступного уроку.
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
02.12.2025 вівторок
6-А, 6-Б, 6-В класи
Історія України.
Учитель Сиволожська Марина Анатоліївна
Тема: Початок обробки металів. Виникнення ремесел
1.Прочитати § 10 с. 47-49.
2.Найбільше досягнення пізнього палеоліту – винайдення ремесел:
прядіння (виготовлення ниток);
ткацтво (виготовлення тканин, перші ткацькі верстати були винайдені у VI – Vст.);
винайдення кераміки – найважливіша подія неоліту (спочатку вироби з глини виготовляли вручну, пізніше з’явився гончарний круг, поява ремісників)
3.Зверніть увагу на нові поняття:
Ремесло – виготовлення знарядь праці та предметів побуту
Гончарство – виготовлення керамічних виробів із глини (запишіть у зошит)
Зверніть увагу на те, що нововведення в господарстві сприяли удосконаленню технологій обробки металів (люди навчилися шліфувати, полірувати, пиляти та свердлити камінь).
4.Переглянути відео https://youtu.be/wzCGSmJeSFs ( Pi-stacja UA, відео 6 хвилин) «Неолітична революція».
5. Поміркуйте! Чому мідні знаряддя праці поступово витіснили кам’яні?
Домашнє завдання: виконайте завдання ІІ на с. 50 (розгадайте ребуси)
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
27.11.2025 (четвер)
6-А, 6-Б, 6-В класи
Всесвітня історія
Учитель Сиволожська Марина Анатоліївна
Тема: Держава Александра Македонського
Прочитати параграф 35 с. 159-162.
Зверніть увагу на нові терміни:
Македонія – держава, розташована на північному сході Греції;
Філіп ІІ – македонський цар (359-336 рр. до н. е.) – реформував військо, зробивши його ударною силою кінноту;
Александр Македонський (син Філіпа ІІ) – створив найбільшу імперію античності, розгромив Персію, заснував багато міст (Александрія);
Македонська фаланга - це щільний стрій піхотинців глибиною до 16 рядів, озброєних піками (5-7 м), що створювали «стіну списів».
Переглянути відео «Александр Македонський. Утворення імперії Александра ...» (Пізнаємо історію!, відео 3 хвилини) за покликанням https://youtu.be/m4rNlge3Jho
Домашнє завдання: створіть тематичну хмаринку слів до теми «Держава Александра Македонського», використовуючи нові терміни.
Термін виконання: до наступного уроку.
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
25.11.2025 (вівторок)
6-А, 6-Б, 6-В класи
Історія України
Учитель Сиволожська Марина Анатоліївна
Тема. Натуральне та товарне господарство
Опрацювати презентацію https://surl.li/fkldks
Зверніть увагу на нові терміни:
Господарство – діяльність, яка забезпечує потреби людини.
Натуральне господарство – тип організації виробництва, за якого люди виробляють продукти для задоволення лише власних потреб.
Товарне виробництво – форма організації суспільного господарства, за якої продукти виробляють не для власного споживання, а для обміну або продажу.
Гроші – особливий товар, який вимірює вартість інших товарів.
Товар – речі, якими обмінюються або, які продають.
Ринкове господарство – господарство, засноване на товарно-ринкових відносинах.
Гра для закріплення матеріалу за покликанням https://cutt.ly/fwetihvL
Переглянути відео «Праця й господарство: колись і сьогодні» (Пізнаємо історію!, відео 3 хвилини) за покликанням https://surl.lt/kfxufx
Домашнє завдання: за допомогою додаткових джерел дізнайтеся, кого зображено на сучасних грошових знаках України? (запишіть у зошит)
Термін виконання: до наступного уроку.
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
20.11.2025 (четвер)
6-А, 6-Б, 6-В класи
Всесвітня історія
Учитель Сиволожська Марина Анатоліївна
Тема: Афіни - батьківщина демократії від Солона до Перікла.
1.Прочитати § 31 с. 140-143, § 32 с. 145-146.
2.Зверніть увагу нові поняття:
Демос (простий народ Греції)
Правитель Греції Солон (провів реформи: скасування боргового рабства, упорядкування господарства, визначення прав громадян на участь в управлінні державою залежно від майнового стану, впровадження влади чотирьохсот);
Правитель Греції Клісфен (поділив населення не за майном, а за місцем проживання - деми, розширив права громадян, запровадив остракізм (суд черепків) - вигнання шляхом голосування);
Правитель Греції Перікл (час розквіту Афін за часів Перікла називають “Золотим віком”, провів реформи з метою пом’якшення становища найбідніших громадян і запобігання зловживання виборних чиновників владою).
3.Переглянути відео за покликанням https://www.youtube.com/watch?v=lEJx6GjqsNY (ВШО, відео до 5 хвилин) “Розквіт Афінської демократії від Солона до Перікла”
Домашнє завдання: опрацювавши параграф підручника, складіть порівняльну табличку реформ Солона, Клісфена та Перікла письмово в зошит.
Термін виконання: до наступного уроку.
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
18.11.2025 (вівторок)
6-А, 6-Б, 6-В класи
Історія України
Учитель Сиволожська Марина Анатоліївна
Тема: Мідно-кам’яний вік. Трипільська та Середньостогівська археологічні культури.
1.Прочитати § 10 с. 52-55.
2.Зверніть увагу на назви археологічних культур:
Трипільська археологічна культура (к. VI-III тис. до н. е, назва походить від с. Трипілля на Київщині, дослідження провів археолог Вікентій Хвойка у 1896 р., головне заняття – землеробство);
Середньостогівська археологічна культура (середина V-IV тис. до н. е., назва походить від трьох скель (стогів) у м. Запоріжжя, відкрив пам’ятки поселення вчений Аркадій Добровольський, головне заняття –скотарство).
3.Гра для закріплення матеріалу на платформі Wordwall за покликанням https://lnk.ua/geqKo91N5 «Трипільська культура».
4.Переглянути відео про розкопки Трипільської культури за покликанням (Суспільне, відео 3 хвилини) https://lnk.ua/Men0jQRNg
5.Домашнє завдання: виконайте онлайн-вправу за покликанням https://lnk.ua/xVm8W0bev чи скористайтесь QR-кодом на с.57 у підручнику.
6.Термін виконання: до наступного уроку.
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
13.11.2025 (четвер)
6-А, 6-Б, 6-В класи
Всесвітня історія
Учитель Сиволожська Марина Анатоліївна
Тема: Розвиток суспільства і держави у Давній Греції. Поліс.
1.Прочитати § 29-30 с. 133-135.
2.Зверніть увагу на періоди розвитку давньогрецької цивілізації:
Мінойська цивілізація, ахейські держави (ІІ тис. до н. е.);
Гомерівський період (X-IXст. до н. е., назва періоду на честь автора «Іліади» та «Одісея» Гомера);
Архаїчний період (VIII –VI ст. до н. е., сформувались міста-держави-поліси);
Класичний період (V-VI ст. до н. е., доба розквіту полісів).
3.Ознайомтесь з новими поняттями: демократія, громадянин, олігархія, поліс (с. 136).
4.Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=eQO43ARvRT8
(Pi-stacja UA, відео 6 хвилин) «Природні умови Давньої Греції. Періодизація грецької історії #3».
5.Домашнє завдання: виписати в зошит визначення нових понять на с. 136 демократія, олігархія, поліс.
Термін виконання: до наступного уроку.
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
11.11.2025 (вівторок)
6-А, 6-Б, 6-В
Історія України
Учитель Сиволожська Марина Анатоліївна
Тема: Підсумковий урок з теми «Життя людей у первісні часи»
Прочитати § 14 с. 70-71.
Виконати завдання 1 (тематичні хмаринки) с. 70, завдання 2 (хронологічна послідовність) с. 70.
Гра на платформі Wordwall «Життя людей у первісні часи» для повторення за покликанням https://surl.li/olzxjm
Гра на платформі Wordwall «Стоянки палеоліту» за покликанням https://surl.lt/apuobd
Гра на платформі Wordwall «Анаграма вірування» за покликанням https://surl.lu/bwyvat
Термін виконання: до наступного уроку.
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
06.11.2025 четвер
6-А, 6-Б, 6-В
Всесвітня історія
Учитель Сиволожська Марина Анатоліївна
Тема. Цивілізації Давньої Греції та її сусіди у просторі та часі
1.Прочитати § 28 с. 127-130, §29-30 с. 136-137.
2. Зверніть увагу на нові назви найдавніших цивілізацій:
- Мінойська цивілізація (розвивалась протягом 3000-1000 рр. до н. е., о. Крит, столиця Мінос, Кносський палац, фреска).
- Ахейська цивілізація (ІІІ-ІІ тис. до н. е, материкова Греція, правителі володіли найродючішими землями, Троянська війна).
- Дорійці (після занепаду ахейців прийшли дорійські племена)
3. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=Oyj60z_ITXA (Пізнаємо історію!, відео 2 хвилини)
4. Домашнє завдання: виконати завдання № 2 с. 132 (письмово).
Термін виконання: до наступного уроку.
Бажаю успіхів!
04.11.2025 (вівторок)
6-А, 6-Б, 6-В
Історія України
Учитель Сиволожська Марина Анатоліївна
Тема. Виникнення землеробства та скотарства. Неолітична революція
1. Прочитати § 10 с. 44-46.
2. Зверніть увагу на нові поняття:
Палеоліт, мезоліт, неоліт – періоди кам’яного віку (пригадайте!)
Форми господарювання: привласнювальне та відтворювальне.
Привласнювальне: збиральництво, мисливство, рибальство.
Відтворювальне: скотарство, землеробство, ремесло.
Неолітична революція — перехід людства від збиральництва та мисливства (привласнювальне господарювання) до рільництва і скотарства (відтворювальне господарювання), що відбувся за часів неоліту.
3. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=wzCGSmJeSFs ( Pi-stacja UA , відео 6 хвилин) «Виникнення землеробства та скотарства. Неолітична революція #4».
Термін виконання: до наступного уроку.
Бажаю успіхів!
23.10.2025 (четвер)
6-А, 6-Б, 6-В
Всесвітня історія
Учитель Сиволожська Марина Анатоліївна
Тема: Природа та населення Давньої Греції
Прочитати § 27 с. 124-126.
Зверніть увагу на те, що давні греки називали свою країну – Елладою
Населення складалося з різних племен: ахейців, іонійців, дорійців.
Давньогрецька цивілізація розвинулася на півдні Балканського півострова, островах Середземномор’я та вздовж західного узбережжя Малої Азії (карта на с. 124 підручника)
Природні умови Греції сприяли розвиткові господарства.
Основні заняття: землеробство, скотарство, ремесло, мореплавство і торгівля.
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=XaSRMnfbtPw (HISTORY_UA, відео 6 хвилин) «Природа і населення Давньої Греції».
Домашнє завдання: виконати завдання ІІІ на с. 126.
Термін виконання: до наступного уроку.
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
21.10.2025 (вівторок)
6-А, 6-Б, 6-В класи
Історія України
Учитель Сиволожська Марина Анатоліївна
Тема: Суспільне виробництво та задоволення потреб людей. Матеріальне та нематеріальне виробництво.
1. Переглянути презентацію https://surl.li/jopoww
2. Звернути увагу на нові поняття: потреби, суспільне виробництво (матеріальне, нематеріальне).
- Суспільне виробництво — це процес створення матеріальних та нематеріальних благ, необхідних для існування та розвитку суспільства;
- Матеріальне виробництво (промисловість, сільське господарство тощо);
- Нематеріальне виробництво (освіта, культура, мистецтво, інформаційні технології).
3. Гра на платформі Wordwall «Суспільне виробництво і задоволення потреб людей» https://surl.li/mlcfdz (перейти за покликанням).
4. Домашнє завдання: напиши 3-4 речення «Яку користь приносить праця моїх батьків (чи рідних) для інших людей».
Термін виконання: до наступного уроку.
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
16.10.2025 (четвер)
6-А, 6-Б, 6-В
Всесвітня історія
Учитель Сиволожська Марина Анатоліївна
Тема: Підсумковий урок з теми «Цивілізаційні центри Стародавнього Сходу»
Прочитати § 26 с. 122-133. Повторити основні поняття з теми, користуючись конспектом на платформі Мрія.
Виконати завдання на с. 122 підручника (історичні загадки, історична хронологія), а також пограти в онлайн-гру, скориставшись QR-кодом.
Гра на платформі Worldwool «Цивілізації річкових долин» (перейдіть за посиланням) https://surl.lt/noxarn
Гра на платформі Worldwool «Познач на карті цивілізації Стародавнього Сходу» (перейдіть за посиланням) https://surl.li/bjtvcy
Термін виконання: до наступного уроку.
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
14.10.2025 (вівторок)
6-А, 6-Б, 6-В класи
Історія України
Учитель Сиволожська Марина Анатоліївна
Тема: Життя та заняття найдавніших людей. Найдавніші релігійні уявлення. Духовні потреби людини.
Прочитати § 10 с. 47-49, § 14 с.64, 67.
Звернути увагу на основні поняття:
Привласнювальне господарство – форма господарства, за якої люди залучали продукти з навколишнього середовища в готовому вигляді. Відтворювальне господарство - форма господарства, за якої люди самостійно виробляють продукти споживання (землеробство, скотарство). Записати визначення у зошит.
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=KbqmgASzwgI (ВШО до 6 ти хвилин) «Життя та заняття найдавніших людей».
Домашнє завдання: зробити схему «Первісні релігійні вірування», скориставшись текстом с. 67 (записати у зошит).
Термін виконання : до наступного уроку.
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
09.10.2025 (четвер)
6-А, 6-Б, 6-В класи
Всесвітня історія
Учитель Сиволожська Марина Анатоліївна
Тема: Культурні надбання Стародавнього Сходу.
Прочитати §. 24-25, с.1 16-120.
Звернути увагу на нові поняття:
· Піктографія – малюнкове письмо.
· Ідеографічне письмо – письмо знаками, що позначали поняття.
· Ієрогліфічне письмо – письмо за допомогою ієрогліфів (знаки письма, які позначали звуки або цілі слова).
· Папірус – матеріал, який єгиптяни виготовляли зі стебел рослин.
У рубриці «Пізнавально і цікаво» ознайомтесь з документом «Як на Близькому Сході винайшли алфавіт»(с.117).
«Відвідайте» фотовиставку «Пам’ятки мистецтва Стародавнього Сходу» на сторінці 120 підручника.
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=2U5UntiV1Ik
(Всеукраїнська школа онлайн, відео до 6-ти хвилин) «Культурні надбання країн Сходу».
Домашнє завдання: підготуватися до підсумкової роботи.
Термін виконання: до наступного уроку.
Бажаю успіхів!
07.10.2025 (вівторок)
6-А, 6-Б, 6-В класи
Історія України
Учитель Сиволожська Марина Анатоліївна
Тема: Основні стоянки та пам’ятки первісних людей на території України. Природне та суспільне середовище існування людини.
1. Прочитати параграф 9 с. 38-41.
2. Звернути увагу на нові назви первісних стоянок:
- Королеве (Закарпаття) – найдавніша стоянка
- Киїк-Коба (Крим) – у печері знайдено сліди вогнищ, близько 600 зразків примітивних знарядь праці
- Межиріч (Черкащина) – велике поселення з кісток мамонта
- Мізин (Чернігівщина) – житла з кісток мамонтів, прикраси, орнаменти
- Кирилівська стоянка (Київ) – сліди давніх мисливців
3. Переглянути відео https://youtu.be/FjVZ2fCF9PU (Всеукраїнська школа онлайн, відео 6 хвилин) «Основні стоянки та пам’ятки первісних людей на території України».
4. За бажанням створити малюнок «Житло первісної людини».
Термін виконання: до наступного уроку.
Бажаю успіхів!
02.10.2025 (четвер)
6-А, 6-Б, 6-В
Всесвітня історія
Учитель Сиволожська Марина Анатоліївна
Тема. Родина, освіта і виховання дітей у Стародавньому світі
1. Прочитати § 21 с. 99-102.
2. Зверніть увагу на те, що сім’я в усіх суспільствах Стародавнього Сходу була патріархальною – головою був чоловік.
3. Прочитайте уривок з документу «Як навчали дітей у Давньому Єгипті». Дайте відповідь на запитання після тексту. Які поради давньоєгипетським учням ви вважаєте слушними й нині? Поміркуйте!
4. Домашнє завдання: виконати завдання ІІ на с. 103 (письмово).
Термін виконання: до наступного уроку.
Бажаю успіхів!
30.09.2025 (вівторок)
6-А, 6-Б, 6-В класи
Історія України
Учитель Сиволожська Марина Анатоліївна
Тема. Перші люди на теренах України. Кам’яний вік людства.
1. Прочитати §. 5 (с. 26), §7-8 с. 30-35
2. Зверніть увагу на важливі терміни:
- Кам’яний вік – період історії, коли основні знаряддя виготовляли з каменю.
- Стоянка – місце тривалого проживання первісних людей.
- Збиральництво – збирання їстівних рослин, плодів, горіхів.
- Палеоліт, мезоліт, неоліт – періоди кам’яного віку.
3. Переглянути відео https://youtu.be/UB9SOOSQ3z8 (HISTORY_UA, відео до 6-ти хвилин) «Як жили люди на території України в первісну добу».
4. Домашнє завдання: уявіть себе дитиною кам’яного віку. Які речі були б для вас найціннішими? Підготуйте усну розповідь.
Термін виконання: до наступного уроку.
Бажаю успіхів!
25.09.2025 вівторок
6-А, 6-Б, 6-В
Всесвітня історія
Учитель Сиволожська Марина Анатоліївна
Тема: Держави Стародавнього Світу на лінії часу.
Прочитати § 18-19 с. 83-85, 87-89.
Зверніть увагу на нові назви найдавніших держав:
- Давній Єгипет
- Месопотамія: Шумер та Аккад
- Месопотамія: Вавилон. Ассирія. Перська держава
- Ізраїль та Юдея
- Стародавні держави Індії та Китаю
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=rbhi61ArVAU «Держави Стародавнього Сходу» ( HISTORY_UA, відео до 12 хвилин)
Домашнє завдання: виконати завдання № 2 на с. 91 (письмово).
Термін виконання: до наступного уроку.
Бажаю успіхів!
23.09.2025 вівторок
6-А, 6-Б, 6-В
Історія України
Учитель Сиволожська Марина Анатоліївна
Тема. Теорії походження людини. Людина та середовище її існування.
1. Прочитати § 6 с. 24-25.
2. Зверніть увагу на основні гіпотези походження людини:
- релігійна
- космічна
- еволюційна
3. Гіпотеза – твердження, яке сформульоване на основі аргументів, аналізів, фактів (записати визначення у зошит).
4. Переглянути відео https://youtu.be/aVuPankxp7c ( HISTORY_UA, відео до 6 хвилин) «Коли і як з’явилися люди на планеті земля».
5. Поміркуйте! «Чи змогла б людина вижити без природи? Що дала природа нашим предкам?»
6. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=LgGj31cEXd8 (I Ped UA, відео до 2-х хвилин) «Природне та суспільне середовище існування людини».
Термін виконання: до наступного уроку.
Бажаю успіхів!
18.09.2025 (четвер)
6-А, 6-Б, 6-В класи
Всесвітня історія
Учитель Сиволожська Марина Анатоліївна
Тема. Цивілізаційні центри Стародавнього світу в часі і просторі.
Прочитати §. 16, с. 73-75.
Звернути увагу на нові поняття:
Цивілізація – це певний етап розвитку людського суспільства, для якого характерні:
· поява міст;
· виникнення держави та законів;
· розвиток писемності та науки;
· існування релігії та культури.
Цивілізаційні центри Стародавнього Сходу:
· Єгипет – у долині річки Ніл (піраміди, ієрогліфи, культ фараонів).
· Месопотамія – між річками Тигр і Євфрат (клинопис, закони Хаммурапі, шумерські міста).
· Індія – у долинах Інду та Гангу (міста Хараппа та Мохенджо-Даро, індуїзм, касти).
· Китай – у долині Хуанхе (Жовта річка)(шовк, папір, бронза, Велика Китайська стіна).
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=OqD3k3kIjtA
(HISTORY_UA, відео до 6-ти хвилин) «Цивілізації Стародавнього Сходу».
Домашнє завдання: виконати вправу ІІ на с. 82.
Термін виконання: до наступного уроку.
Бажаю успіхів!
16.09.2025 (вівторок)
6-А, 6-Б, 6-В класи
Історія України
Учитель Сиволожська Марина Анатоліївна
Тема: Історичні джерела з історії Стародавнього світу.
Прочитати §. 5 (с.22).
Уявіть, що ви вчений – археолог. Де і як ви стали б шукати рештки (кістки) перших людей? Як за місцем знахідки кісток можна дізнатися про природу, яка оточувала людину, рослин і тварин, яких вона бачила? Поміркуйте!
Зверніть увагу на поняття «археологічні пам'ятки», «історичне джерело» (запишіть їх визначення у зошит).
«Археологічні пам'ятки» — речові джерела, що висвітлюють минуле людського суспільства.
«Історичне джерело» - це письмові документи, предмети, будівлі та інші пам’ятки, які відображають історичні події та явища і дають можливість досліджувати життя людей в минулому.
Основні види історичних джерел:
- Речові
- Писемні
- Усні
- Аудіовізуальні
- Етнографічні.
Переглянути відеоhttps://youtu.be/r4uRMxtqOMM (Пізнаємо історію! до 2-х хвилин) «Історичні джерела в історії первісності та стародавнього світу».
Термін виконання: до наступного уроку.
Бажаю успіхів!
11.09.2025 (четвер)
6-А, 6-Б, 6-В класи
Всесвітня історія
Учитель Сиволожська Марина Анатоліївна
Тема: Кам’яний вік людства. Життя та заняття найдавніших людей.
Прочитати §. 4, с. 30-31.
Звернути увагу на нові поняття:
Кам’яний вік поділяють:
Палеоліт – найдавніший період історії людства за археологічною періодизацією (перші знаряддя праці (кам’яні, ручне рубило), полювання, збиральництво).
Мезоліт – середній кам’яний вік (приручення собак, полювання, лук і стріли, гарпуни, рибальські гачки, човни-довбанки, плоти).
Розглянь експозицію № 1 «Заняття і знаряддя праці первісних людей» (с. 32) і поміркуй, що було найважливішим для виживання людей у кам’яному віці? Дайте коротку відповідь на запитання (1-2 речення).
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=rZ5XhPxveT8 (Пізнаємо історію!, відео до 4-х хвилин) «Життя людини в період кам’яного віку».
Термін виконання: до наступного уроку.
Бажаю успіхів!
09.09.2025 (вівторок)
6-А, 6-Б, 6-В класи
Історія України
Учитель Сиволожська Марина Анатоліївна
Тема: Хронологічні межі історії Стародавнього світу. Лічба часу в історії Стародавнього світу
Прочитати пар. 4, стор.18.
Потрібно запам’ятати! Хронологічні межі історії Стародавнього світу такі: ІV тис. до н. е – 476 р н. е.(спробуйте позначити їх на лінії часу, накресливши її у зошиті).
Переглянути відео https://youtu.be/RLKgBIuUJd0 (до 2 -х хвилин) «Лічба часу в історії Стародавнього світу».https://youtu.be/RLKgBIuUJd0
Користуючись правилом № 3 (стор. 18) та переглянувши відео, розв’яжіть історичну задачу: Римський імператор Тиберій народився у 42 р. до н. е. Почав своє правління у 14 р. н. е..
Запитання: скільки років було імператору?
Термін виконання: до наступного уроку.
Бажаю успіхів!
04.09.2025 (четвер)
6-А, 6-Б, 6-В
Історія України. Всесвітня історія
Учитель Сиволожська М. А.
Тема. Як виникли системи літочислення. Історична періодизація: світ і Україна
Прочитати пар. 2-3, стор. 11, 14.
Звернути увагу на нові поняття: археологічна періодизація, антропологічна періодизація, історична періодизація.
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=IH5IVfOo84w (до 9 хвилин). Періодизація та лічба часу в історії стародавнього світу #1.
02.09.2025 вівторок
6-А, 6-Б, 6-В
Історія України.
Учитель Сиволожська М. А.
Тема: Вступ. Історична періодизація: світ і Україна. Археологічна періодизація
1. Ознайомитись з новим підручником. Прочитати пам’ятку роботи з підручником на стор. 4.
2. Прочитати пар.2-3 стор. 10, 14.
3. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=MdpqSBlgGx0 «Історична періодизація: світ і Україна» (відео 7 хвилин).
Page updated
Google Sites
Report abuse