Embedded Files
Личманенко Тетяна Євгеніївна lichmanata@gmail.com
13.10.2025 (понеділок)
Зарубіжна література
8-А, 8-Б, 8-В, 8-Г класи
Учитель Личманенко Тетяна Євгеніївна
Тема. Публій Вергілій Марон (70 – 19 рр. до н. е.).
«Енеїда» (огляд). Зв’язок твору з гомерівським епосом, міфологією. Ідея громадського служіння, утвердження величі держави.
1.Перегляньте відеоурок з теми за посиланням https://surl.lt/xkmlcw
2. Перегляньте презентацію з теми (до 12 слайду) за посиланням https://surl.lu/mdzpom
3.Опрацюйте статтю підручника, с. 63-68 за планом:
1).Знайомство Вергілія з Октавіаном Августом.
2).Творчість Вергілія. Перші книги "Буколіки", "Георгіки".
3).Поема "Енеїда"
А). Міфологічна основа
Еней — син Анхіса та Афродіти, після Гектора був найславетнішим героєм Трої, родичем троянського царя Пріама, владара дарданів. Брав участь у Троянській війні.
За одним із міфів, Еней покинув спалену Трою разом із сином Асканієм та батьком Анхісом. Зібравши троянців, після низки випробувань та пригод він заснував нову державу — майбутній Рим. Тобто, «Енеїда» Вергілія закінчується виникненням Риму.
Як римська епопея «Енеїда» мала на меті наголосити на божественному походженні Рима, уславити нащадка Енея, відновника римської держави — Августа і відтворити в казкових образах міфічного минулого картини сучасної поетові епохи.
Б).Історія створення поеми
В).Зв’язок твору з гомерівським епосом, міфологією.
Г). Сюжет та композиція поеми Вергілія "Енеїда", слайд7,презентація, с. 66-68 (підручник)
Д).Український мотив у творі
Д. з. Прочитайте уривки поеми "Енеїда" с.69-75. Усно дайте відповіді на запитання №1-3, с. 75-76 (підручник).
06.10.2025 (понеділок)
Зарубіжна література
8-А, 8-Б, 8-В, 8-Г класи
Учитель Личманенко Тетяна Євгеніївна
Тема. Тіртей (VII ст. до н. е.). «Добре вмирати тому...». Ідея захисту рідної країни у творі. Античний ідеал героя.
Виконайте творче завдання «Образи Ахілла та Гектора» за посиланням https://surl.li/ftscgm.
2. Перегляньте відеоурок з теми за посиланням https://surl.li/zdpmpc. Урок ВШО проводить учителька зарубіжної літератури Оксана Олійник.
3. Словникова робота. Запишіть в зошит
Лірика — Один із трьох родів художньої літератури, в якому навколишня дійсність зображується шляхом передачі почуттів, настроїв, переживань, емоцій ліричного героя чи автора.
Декламаційна лірика-ямби, елегії, що поступово втратили зв'язок з музичним акомпанементом.
Елегія-ліричний жанр, що у віршованій формі передає роздуми над складними проблемами життя.
4. Опрацюйте статтю підручника щодо творчого шляху античного поета Тіртея, стор. 60-61(підручник).
5. Виразно прочитайте елегію "Добре вмирати тому, хто, боронячи рідну країну..."с. 61-62(підручник).
6. Усно дайте відповідь на запитання за змістом елегії, стор. 62.
Д. з. Виконайте тестові завдання з теми «Гомер «Іліада» за посиланням https://surl.li/yoxldi Строк виконання 12.10.25,20:00.
Виразно прочитайте елегію "Добре вмирати тому, хто боронячи рідну країну...."Тіртея, стор. 61-62. Усно дайте відповіді на запитання, стор. 62. За бажанням перегляньте художній фільм «Триста спартанців. Відродження імперії». за посиланням https://surl.lu/zikqlr.
29.09.2025 (понеділок)
Зарубіжна література
8-А, 8-Б, 8-В, 8-Г класи
Учитель Личманенко Тетяна Євгеніївна
Тема. Гуманістичний зміст «Іліади». Уривок «Двобій Ахілла та Гектора». Порівняльна характеристика літературних героїв. Ахілл і Гектор
1.Перегляньте відеоурок з теми за посиланням https://surl.li/ybkrvf
Урок ВШО проводить учителька зарубіжної літератури Оксана Олійник.
2. Бесіда за прочитаним. Усно дайте відповіді на запитання.
-Що змусило Ахілла вступити в бій з Гектором?
- Хто з богів опікується героями? Визначте, які епітети використовує Гомер відносно Зевса, Афіни, Аполлона, Ахілла, Гектора. Які порівняння зустрічаються в прочитаному уривку?
- Чому Ахілл не погодився в разі своєї перемоги повернути тіло Гектора?
- Як вирішується доля героїв? Знайдіть цитату.
- Чи можна вважати перемогу Ахілла чесною?
- Чому Ахілл не погоджується на умови Гектора повернути його тіло батькам, якщо він буде переможений? Знайдіть цитату.
- Як ви ставитесь до цього вчинку Ахілла? Про який психологічний стан героя він свідчить?
- Чому, коли загинув Гектор, «схоже було це найбільше на те, ніби Троя висока Полум’ям вся невгасимим од верху до низу палала»?
3.Перегляньте уривок з художнього фільму «Троя» (05:15) за посиланням https://surl.li/ocqrrt. Які риси характеру проявляють Ахілл і Гектор під час поєдинку?
4.Прочитайте уривок «Викуп Пріамом тіла Гектора» за посиланням https://surl.li/ozftqm та усно дайте відповіді на запитання.
-Чому Пріам прийшов до Ахілла?
-Як батько Гектора поводився з вбивцею свого сина?
-Зачитайте звернення Пріама до Ахілла
-Що вплинуло на рішення Ахілла?
-Знайдіть та зачитайте відповідний уривок поеми.
Д. з. Письмово скласти порівняльну характеристику Ахілла та Гектора https://surli.cc/vybafb. Строк виконання -06.10.25
22.09.2024 (понеділок)
Зарубіжна література
8-А,8-Б,8-В, 8-Г класи
Учитель Личманенко Тетяна Євгеніївна
Тема. Гомер. «Іліада». Гомер та його значення в історії розвитку європейських літератур.
Перегляньте відеоурок ВШО (проводить учителька зарубіжної літератури О. Олійник) з теми за посиланням https://surli.cc/dcmhgf
Словникова робота. Перепишіть в зошит
Героїчний епос - твори різних жанрів, які в легендарізованій формі відображають волю, завзяття народу в боротьбі проти ворогів. У центрі епічного твору - епічний герой, що уособлює кращі риси народного характеру.
Аеди- в Стародавній Греції мандрівні співці, які складали й виконували в супроводі струнних інструментів епічні пісні.
"Гомерівське питання"- полягає у визначенні одноосібності автора. Чи був Гомер автором "Іліади" та "Одіссеї".
Прочитайте сюжет "Іліади" (скорочено), стор. 48-49 Сюжет "Іліади" (десятий рік Троянської війни)
Гнів Ахілла ( Агамемнон забирає в Ахілла полонянку Брисеїду. Ахілл відмоівляється брати участь у війні).
Загибель Патрокла, кращого друга Ахілла. Ахілл хоче помститися за друга.
Двобій Ахілла та Гектора.
Пріам у Ахілла.
Д. з. Прочитайте с. 49-59(підручник), уривок з поеми «Ілліада» «Двобій Ахілла та Гектора». За бажанням перегляньте художній фільм "Троя" https://surl.li/dwquuh
15.09.2025 (понеділок)
Зарубіжна література
8-А, Б, В, Г класи
Учитель Личманенко Тетяна Євгеніївна
Тема. Троя. «Паріс викрадає Єлену». «Облога Трої». Відображення історичних подій у міфах троянського циклу. «Смерть Ахілла.» «Троянський кінь» Ключові образи та символи троянського циклу
1.Перегляньте відеоурок з теми за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=jv1PUn2vkyM (Урок ВШО проводить учителька зарубіжної літератури О. Олійник).
2. Запишіть в зошиті.
Троянський цикл складається з наступних міфів
Менелай готується до війни проти Трої
Перші дев'ять років облоги Трої
3. Усно дайте відповіді на питання за прочитаними міфами
-Що стало причиною Троянської війни?
- Хто і чому підкинув на бенкетний стіл яблуко розбрату? Що було написано на яблуці, яке підкинула на стіл Еріда?
-Які богині затіяли між собою сварку за право називатися найвродливішою? Хто мав вирішити їхню суперечку?
-Оцініть вчинки Паріса, Єлени, Менелая.
Скільки років тривала Троянська війна?
Чиїм сином був Ахілл?
- Що означає вислів «ахіллесова п’ята».
4. Прочитайте міф «Смерть Ахілла». Усно дайте відповіді на запитання 1-3, с31.
5.Усно дайте відповіді на запитання за міфом «Троянський кінь»
-Чи був у троянців шанс урятуватися? Доведіть.
-Опишіть падіння Трої.
-Визначте, які проблеми троянського циклу втілилися у міфах «Троя», «Паріс викрадає Єлену» та «Троянський кінь». Яке місце ці міфи займають у загальній композиції циклу? Чи мали б вони таке смислове навантаження як окремі міфи? Аргументуйте свою точку зору.
Д. з. Підготуйте повідомлення про Гомера та поему «Ілліада», с.46-49.
08.09.2025 (понеділок)
Зарубіжна література
8-Г клас
Учитель Личманенко Тетяна Євгеніївна
Тема. Античність, її хронологічні межі, специфіка. Роди і жанри античної літератури. Міфи троянського циклу
Перегляньте відеоурок з теми за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=QV9nYC2xGz8
2. Опрацюйте статтю підручника, с. 17-25. Тези запишіть в зошит.
1) Античність - це сукупність надбань давніх греків та римлян, яка становить фундамент європейської культури. Хронологічні межі: приблизно VIII ст. до н.е. VII ст. до н.е.
2) Найдавніші пам’ятки літератури античності – героїчні поеми Гомера «Іліада», «Одіссея».
3) Людина посідає центральне місце у творах античного мистецтва. Сформувалися уявлення про духовні цінності: громадянський обов’язок, доброчесність, краса тощо.
4) Концепція людини та світу.
А) складне поєднання природних, історичних сил та стихійних, божественних.
Б) Особистість нерідко залежала від фатальних обставин і волі богів. Проте людина мала власну моральну позицію.
В) Катарсис - очищення людської душі від люті, ненависті через глибоке співпереживання досягнення гармонії та мудрості.
5) Давньогрецька міфологія - основа античної літератури.
6) Основні цикли грецьких міфів:
А) Про створення світу і походження богів.
Б) Про героїв.
В) Про пригоди аргонавтів.
Г)Про Троянську війну.
Д) Про місто Фіви.
Д. з. Використовуючи тези в зошиті, опрацюйте статтю підручника, с. 17-25. Прочитайте с. 26-34 (Міфи Троянського циклу).
Page updated
Google Sites
Report abuse