Embedded Files
Тиждень 24.11 - 28.11.2025
11-А,Б,В,Г,Д,Є,Ж,З,К,Л
Біологія
Учителі: Силенок Валерія Юріївна, Петрова Олена Юріївна
Урок 17
Переглянути навчальне відео http://surl.li/dwapm 9 хв, ВШО
звернути увагу на особливості впливу антропогенного середовища на організм людини
Робота з підручником:
§ 26 опрацювати, с.96-99
виписати у зошит приклади біотичних чинників середовища, що впливають на здоров’я людини
заповнити таблицю на с. 99
Цікаве! http://surl.li/dwaps « Екологія впливає на здоров'я кожного» , 3 хв, переглянути за бажанням
Тема. Імунна система людини, особливості її функціонування
Переглянути навчальне https://surl.lt/eallsk (1- 9 хв, Т. Чичковська)
Під час перегляду звернути увагу на функції Т- та В- лімфоцитів, різницю між Т-кілерами та Т-хелперами.
Робота з підручником:
§ 27 опрацювати, с.100 - 103
виписати у зошит
рівні організації імунної системи людини
чим відрізняються специфічний та неспецифічний види імунітету
що таке антигени та антитіла
Цікаве! http://surl.li/dwydf 6 хв, переглянути за бажанням
Бажаю здоров’я та успіхів! Мирного неба!
Тиждень 17.11.-21.11.2025
11-А,Б,В,Г,Д,Є,Ж,З,К,Л
Біологія
Учителі: Силенок Валерія Юріївна, Петрова Олена Юріївна
Урок 21
Тема. Негативний вплив наркотиків на організм людини
1. Переглянути відеофрагмент від ВШО (4 хвилини)
2. Прочитати § 24.
3. Після прочитання матеріалу поміркуйте, на що хімічно схожі наркотики? Чому вони так швидко викликають у людини залежність? Чому люди починають вживати наркотики?
Цікаве!
- Пропонуємо переглянути відео Як діють наркотики? На каналі NEED / science & education (4 хвилини)
- За бажанням, ознайомтеся із статтями кримінального кодексу України які пов’язані з питаннями наркотиків.
Урок 22
Тема. Вплив стресових факторів на організм людини
1. Переглянути навчальне відео від Тетяни Чичковської (14 хвилин)
2. Опрацювати § 25. Звернути увагу с. 94 на стадії стресу. Поміркуйте, чи завжди стрес для організму це погано?
3. Запишіть у зошити:
- Які бувають стресові чинники?
- Які є стадії стресу?
- Надайте рекомендації якими шляхами людина може подолати стрес.
За бажанням, ознайомтеся з технікою релаксації Джейкобсона - зняття стресу та розслаблення (відео 5 хвилин), можливо, саме цей спосіб стане вам у нагоді!
Тиждень 10.11 - 14.11.2025
11-А,Б,В,Г,Д,Є,Ж,З,К,Л
Біологія
Учителі: Силенок Валерія Юріївна, Петрова Олена Юріївна
Урок 19
Тема. Статева культура та безпека життя людини
Переглянути навчальне відео https://surl.li/tnjqpo (13 хв, Т. Чичковська)
Під час перегляду звернути увагу на інфекції, що передаються статевим шляхом
§ 21 опрацювати, с. 76-79, усно зробити завдання (діяльність) с.79
записати у зошит визначення «статева культура» та «репродуктивне здоров’я»
записати у зошит найважливіші структурні компоненти статевої культури
звернути увагу на шляхи та способи підвищення рівня статевої культури
Урок 20
Тема. Негативний вплив алкоголю та куріння на організм людини
Переглянути навчальне відео https://surl.li/ntfekg (1-9 хв, Т. Чичковська), звернути увагу на вплив алкоголю та куріння на організм підлітків та причини, які спонукають підлітків до вживання алкогольних напоїв та куріння.
Цікаве! Переглянути відео «Алкоголь. Погляд з середини», за бажанням, 6 хв https://surl.lu/rrmbuv
3. § 22, 23 с.80-87 опрацювати
виписати у зошит наслідки токсичного, наркотичного, мутагенного та тератогенного впливу алкоголю на організм людини
за бажанням заповнити таблицю на с. 87 та надіслати на перевірку
Бажаємо здоров’я!
Тиждень 03.11 - 07.11.2025
11-А, Б, В, Г, Д, Є, Ж, З, К, Л
Біологія
Учителі: Силенок Валерія Юріївна, Петрова Олена Юріївна
Урок 17
Тема. Науки, що вивчають здоров’я людини. Принципи здорового способу життя
1. Переглянути навчальне відео (10 хв, Т. Чичковська).
Під час перегляду відео звернути увагу на те, що гарний фізичний стан та здоров’я не є тотожнім поняттям, записати визначення здоров’я.
2. Опрацювати § 19, с. 69-71, дати відповідь на питання після параграфу (усно);
• записати у зошиті визначення фізичного, психічного та соціального здоров’я та їх компоненти;
• звернути увагу на складники здоров’я згідно з холістичною моделлю (схема с. 69);
• заповнити таблицю на с. 71, за бажанням надіслати на перевірку.
Урок 18
Тема. Складові здорового способу життя.
Переглянути навчальне відео (7 хв, Р. Барко) та за бажанням навчальне відео (11хв, Т. Чичковська). Під час перегляду звернути особливу увагу на такі складові здоров'я, як:
раціональне харчування
рухова активність
відмова від шкідливих звичок .
загартовування
2. Опрацювати § 20, с. 72-75
записати у зошиті визначення здорового способу життя
звернути увагу на складники здорового способу життя
заповнити таблицю на с. 75, за бажанням надіслати на перевірку
дати відповідь на питання після параграфу (усно)
Усім мирного неба!
Тиждень 20.10.-24.10.2025
11-А,Б,В,Г,Д,Є,Ж,З,К,Л
Біологія
Учителі: Силенок Валерія Юріївна, Петрова Олена Юріївна
Урок 15
Тема. Адаптивні біологічні ритми біологічних систем різного рівня організації. Типи адаптивних біологічних ритмів організмів. Фотоперіодизм та його адаптивне значення
1. Переглянути навчальне відео від Тетяни Чичковської (14 хвилин).
2. Прочитати § 18. Звернути увагу с. 65 на типи й значення біоритмів.
3. У зошити записати поняття:
Адаптивні біологічні ритми
Синхронізатори
Які бувають біоритми залежно від тривалості періоду ритмічних змін?
Фотоперіодизм
Урок 16
Тема. Практична робота №1 «Визначення ознак адаптованості різних організмів до середовища існування»
1. Виконати завдання практичної роботи. Фото виконаних завдань надіслати на перевірку на електронну пошту вчителя.
Тиждень 13.10.-17.10.2025
11-А,Б,В,Г,Д,Є,Ж,З,К,Л
Біологія
Учителі: Силенок Валерія Юріївна, Петрова Олена Юріївна
Урок 13
Тема. Поширення паразитизму серед різних груп організмів
1. Переглянути навчальне відео від ВШО (дивитися до 9 хвилини)
2. Прочитати § 15-16. Звернути увагу на приклади паразитичних неклітинних форм життя, прокаріотів та еукаріотів. Особливо ретельно опрацювати с. 573. 3. У зошити записати поняття:
облігатні паразити
факультативні паразити
ектопаразити
ендопаразити
тимчасові паразити
стаціонарні паразити
Урок 14
Тема. Адаптації паразитів до мешкання в організмі хазяїна. Відповідь організму хазяїна на оселення паразитів
1. Переглянути навчальне відео від ВШО (6 хвилин)
2. Опрацювати § 17. Особливу увагу звернути на с. 61-62 (пункт про вплив паразитів на організм хазяїна)
3. Виконати тестування.
Тиждень 06.10 - 10.10.2025
11-А,Б,В,Г,Д,Є,Ж,З,К,Л
Біологія
Учителі: Силенок Валерія Юріївна, Петрова Олена Юріївна
Урок 11
Тема. Способи терморегуляції організмів.
1. Переглянути навчальне відео ( 16 хв, Т. Чичковська).
Під час перегляду відео звернути увагу на класифікацію організмів залежно від джерела тепла та розвинутості терморегуляторних систем, основні джерела теплової енергії та способи терморегуляції.
2. Прочитати § 11.
звернути увагу на визначення, що виділені жирним шрифтом.
записати у зошит визначення термрегуляції, пойкілотерміїї та гомойотермії.
уважно прочитати правила Бергмана та Аллена, звернути увагу на іл.20 та іл. 21, с. 40.
заповнити таблицю на с. 41 та надіслати на перевірку, усно дати відповідь на питання після параграфу.
Урок 12
Тема. Симбіоз та його форми. Організм як середовище мешкання.
1. Переглянути навчальне відео (6 хв, Р. Барко) та відео (1- 13 хв, Т. Чичковська)
Під час перегляду звернути увагу на пристосування екзо- та ендопаразитів до способу життя.
2. Прочитати § 13, 14.
записати у зошиті визначення основних форм симбіозу та навести приклади
мутуалізму
коменсалізму
паразитизму
заповнити таблицю на с. 49 (за бажанням)
звернути увагу на різницю між ендо- та екзопаразитизмом
записати визначення ендо- та екзопаразитизму та навести приклади
усно зробити завдання (ставлення) с.49
дати відповідь на питання після параграфу (усно)
Усім мирного неба!
Тиждень 29.09.-03.10.2025
11-А,Б,В,Г,Д,Є,Ж,З,К,Л
Біологія
Учителі: Силенок Валерія Юріївна, Петрова Олена Юріївна
Урок 9
Тема. Основні середовища існування та адаптації до них організмів. Водне середовище існування
1. Переглянути навчальне відео від Тетяни Чичковської (13 хвилин).
2. Прочитати § 8-9. Звернути увагу на нові поняття, приклади організмів, що належать до різних груп гідробіонтів.
3. У зошити записати:
Визначення понять середовище існування, умови існування, ресурси існування, лімітуючі ресурси.
Які є типи середовищ існування?
Які функції мають організми у середовищі існування?
Які особливості водного середовища існування?
Визначення поняття гідробіонти, їх класифікація.
Урок 10
Тема. Основні середовища існування та адаптації до них організмів. Наземно-повітряне та ґрунтове середовища існування
1. Переглянути навчальні відео про наземно-повітряне середовище існування (автор Тетяна Григорівна Чичковська, тривалість відео 15 хвилин) та ґрунтове середовище існування (автор Тетяна Григорівна Чичковська, тривалість відео 6 хвилин). Під час перегляду відео звернути увагу на характеристики цих середовищ.
2. Прочитати § 10 та 12.
3. Виконати інтерактивні вправи наземно-повітряне середовище та грунтове середовище існування. Обов’язково підписуємо прізвище ім’я клас. Вправи доступні до виконання до 10.10 включно.
Тиждень 22.09.-26.09.2025
11-А,Б,В,Г,Д,Є,Ж,З,К,Л
Біологія
Учителі: Силенок Валерія Юріївна, Петрова Олена Юріївна
Урок 7
Тема. Екологічна ніша як наслідок адаптацій організмів певного виду до існування в екосистемі.
1. Переглянути навчальне відео ( 15 хв, Т. Чичковська).
Під час перегляду відео звернути увагу на принципи та характеристики екологічної ніші.
2. Прочитати § 6. Звернути увагу на визначення виділені жирним шрифтом,
параметри екологічної ніші, правила конкурентного виключення (правило Гаузе) та правило обов’язкового заповнення екологічних ніш. Усно зробити завдання (діяльність) с. 23
3. У зошиті записати визначення екологічної ніші.
Урок 8
Тема. Поняття про спряжену еволюцію (коеволюцію) та коадаптацію.
1. Переглянути навчальне відео (18 хв, Т. Чичковська)
Під час перегляду звернути увагу на приклади коеволюції та коадаптації
2. Прочитати § 7. Записати у зошиті визначення коеволюції та коадаптації, навести приклади коеволюції та коадаптації (у зошиті), звернути увагу на прізвище вченого, хто вперше запропонував концепцію еволюції.
3. Усно виконати завдання на зіставлення «Форми коеволюції», с. 25,26.
Усім мирного неба!
Тиждень 15.09.-19.09.2025
11-А,Б,В,Г,Д,Є,Ж,З,К,Л
Біологія
Учителі: Силенок Валерія Юріївна, Петрова Олена Юріївна
Урок 5
Тема. Поняття про екологічно пластичні та екологічно непластичні види. Поняття про адаптивну радіацію
1. Переглянути навчальне відео від Тетяни Чичковської (13 хвилин). Під час перегляду відео звернути увагу на поняття екологічної пластичності, графік який ілюструє межі витривалості видів. Уважно дослідити поняття еврибіонти та стенобіонти.
2. Прочитати § 4. Звернути увагу на визначення виділені жирним шрифтом.
3. У зошити записати визначення:
екологічна пластичність
адаптивний потенціал
адаптивна радіація
Урок 6
Тема. Життєві форми тварин та рослин як адаптації до середовища мешкання
1. Переглянути навчальне відео від Олени Задорожної (8 хвилин).
2. Прочитати § 5. В зошити виписати життєві форми росли і тварин, чим вони характерні.
3. Усно виконати завдання «Біологія + Екологія. Життєві форми тварин» на с. 20
Тиждень 08.09.-12.09.2025
11-А,Б,В,Г,Д,Є,Ж,З,К,Л
Біологія
Учителі: Силенок Валерія Юріївна, Петрова Олена Юріївна
Урок 3
Тема. Формування адаптацій на молекулярному та клітинному рівнях організації
1. Переглянути навчальне відео від Тетяни Чичковської (до 6 хвилини 44 секунди). Під час перегляду звернути увагу на приклади молекулярних та клітинних адаптацій.
2. Прочитати § 3. Уважно розібрати механізм адаптацій до низьких температур на прикладі антарктичних риб.
3. Записати у зошит молекулярні та клітинні механізми адаптацій.
4. Усно зробити завдання (діяльність) с. 14.
Урок 4
Тема. Стратегії адаптацій організмів
1. Переглянути навчальне відео від Тетяни Чичковської (починаючи з 6 хвилини 46 секунди), на перегляд відео знадобиться 11 хвилин. Під час перегляду звернути увагу на основні стратегії адаптацій.
2. Прочитати § 3
3. Записати у зошит стратегії формування адаптацій та навести приклади вказаних форм стратегій:
еволюційних адаптацій
акліматизації
негайної адаптації
за принципом резистентності
за принципом толерантності
уникнення несприятливих умов
Повторити § 1-3, підготуватися до самостійної роботи.
Тиждень 01.09.-05.09.2025
11-А,Б,В,Г,Д,Є,Ж,З,К,Л
Біологія
Учителі: Силенок Валерія Юріївна, Петрова Олена Юріївна
Урок 1
Тема. Адаптація як загальна властивість біологічних систем. Принцип єдності організмів та середовища мешкання.
1. Переглянути навчальне відео від Тетяни Чичковської (10 хвилин). Під час перегляду звернути увагу на класифікацію адаптацій.
2. Прочитати § 1. Усно виконати завдання (діяльність та ставлення) с. 7.
3. виписати у зошит класифікацію та приклади адаптацій
на рівні організації біосистем;
на основі будови, життєдіяльності та поведінки.
Урок 2
Тема. Загальні закономірності формування адаптацій. Поняття про преадаптацію та постадаптацію. Властивості адаптацій.
1. Переглянути навчальне відео від Тетяни Чичковської (16 хвилин). Під час перегляду особливу увагу звернути на поняття предаптації та постадаптації.
2. Опрацювати § 2. Виписати у зошит:
визначення «адаптаціогенез»
правило адаптивності
правило екологічної індивідуальності
правило відносної незалежності
властивості адаптацій (індивідуальність, відносна доцільність, непостійність)
Page updated
Google Sites
Report abuse