Українська література
13.10-17.10.2025 (понеділок-п`ятниця) Урок 1
Тема. Контрольна робота №1.Вступ. І.Нечуй-Левицький, Панас Мирний.
Виконати тестові завдання (посилання в групі) https://vseosvita.ua/test/start/ofd914
Приєднатися до уроку за посиланням https://meet.google.com/ked-wbuz-bkz
Українська література
13.10-17.10.2025 (понеділок-п`ятниця ) Урок 2
Тема. «Театр корифеїв». Розвиток драматургії.
1. Опрацювати відео ВШО(учитель української літератури Юлія Йонець) (11хв.) https://youtu.be/p0WSZRAl9gc
2. Записати в зошит:
- значення слова «корифей»;
- прізвище засновника театральної трупи;
- нази творів, які входили до репертуару;
- рік, у якому театральна трупа розділилася на 2 групи;
- прізвища(псевдоніми) артистів «Театру корифеїв»;
-назвіть першу виставу театру.
3.Робота з підручником:
-опрацювати матеріал с.61-63.
Домашнє завдання. Підготувати повідомлення про Карпенка-Карого с.64-67 (підручник).
Письмово план біографії або ментальна карта.
Бажаю успіхів!
Українська література
06.10-10.10 Урок 1
Тема. Панас Мирний «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Жіночі образи, ствердження народних поглядів на духовне здоров`я людини
1. Опрацювати відео ВШО ( 08 хв.) https://youtu.be/l4WhbRVZpVM
2.Записати в зошит:
виписати імена жінок, героїнь роману;
їх характеристики.
3.Опрацювати саттю підручника с.53-54.
4.Відповісти на питання (усно):
кого в романі називали “ польовою царівною”?
який із жіночих образів є найтрагічнішим?
Домашнє завдання.
Опрацювати навчальний матеріал підручника с.50-54.
Виписати по 2 цитати до жіночих образів Галі, Христі, Мотрі, баби Оришки.
Урок 2
Тема. РМ №2. Творче дослідження: спільне і відмінне у художній манері Панаса Мирного та Івана Нечуя- Левицького
1. Опрацювати відео ЕДЕРА (8 хв.)
https://www.youtube.com/watch?v=n74FMlRZkeA
2.Записати в зошит:
характерні особливості стилю І.Нечуя- Левицького
3.Відповісти на питання (усно):
яка родина стала прототипом сім`ї Кайдашів?
літетатурний паспорт повісті та роману;
яка перша назва роману “Хіба ревуть воли, як ясла повні?”
назвіть вислів О.Білецького про роман;
Домашнє завдання.
Письмово відповісти на питання:
спільні ознаки у творчій манері Панаса Мирного та Івана Нечуя- Левицького.
Бажаю успіхів та мирного неба!
Українська література
29.09-03.10.2025 Урок 1
Тема. Панас Мирний «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Широта представлення народного життя
1. Опрацювати відео ВШО(11хв.) https://youtu.be/Ly3BVRiz16w
2.Записати в зошит:
- особливості композиції;
- сюжетні лінії роману;
- соціальна картина роману.
3.Прослухати або прочитати 4 частину роману
https://www.youtube.com/watch?v=MmuwvW0h8G0
Домашнє завдання.
Опрацювати навчальний матеріал підручника с.49-50.
Прочитати 4 частину роману повністю.
Українська література
29.09-03.10.2025 Урок 2
Тема. Панас Мирний «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Шлях Нечипора Варениченка: від правдошукацтва до розбійництва
1. Опрацювати відео ВШО(12хв.) https://youtu.be/O5VjP3-N3Vs
2.Записати в зошит:
- негативні впливи на Чіпку
- позитивні впливи на Чіпку
Домашнє завдання.
Опрацювати навчальний матеріал підручника с.49-50.
Письмово відповісти на питання:
1.Чиїм сином був Чіпка?
2.Чому Чіпка стає на злочинний шлях?
3.Чому Грицько Чупруненко обирає інший життєвий шлях?
Українська література
22.09-26.09.2025
Тема. Панас Мирний(прізвище Панас Рудченко) «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» (1,4 частини). Основне про життєвий і творчий шлях. Загальна характеристика творчості.
1.Опрацювати відео з теми уроку ВШО ( 10 хв.) https://youtu.be/41w95dFAgnA
2.Записати в зошит основні факти з біографії письменника.
Поміркуйте, чому письменник обирає псевдонім, не друкує свої твори під справжнім прізвищем? У якій країні, місті було надруковано роман «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»
3.Прослухайте або прочитайте 1 частину роману повністю https://www.youtube.com/watch?v=uB_d3RSoPtk
Домашнє завдання.
Опрацювати навчальний матеріал підручника О.Авраменка - с.43-46.
Прочитати І частину роману (4 розліли: «Польова царівна», «Двужон», «Дитячі літа», Жив- жив»). Виписати імена героїв.
Успіхів! До зустрічі!
Українська література
22.09-26.09.2025
Тема. Панас Мирний(прізвище Панас Рудченко), Іван Білик(прізвище Іван Рудченко) «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» (1,4 частини). Перший український соціально- психологічний роман. Співавторство з І.Біликом
1.Опрацювати відео ВШО ( 8 хв.) https://youtu.be/ewBL8GxbxvE
2.Записати в зошит:
назву нарису, який став поштовхом до написання роману, рік
назву повісті , яку завершив Панас Мирний, доповнивши нарис, рік
перша назва роману
у якому місті, році надруковано роман під назвою «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»;
поясніть назву
вислів О.Білецького про роман.
3.Прослухайте або прочитайте 4 частину роману повністю https://www.youtube.com/watch?v=MmuwvW0h8G0
Домашнє завдання.
Опрацювати матеріал підручника с. 48-50.
Знати зміст 4 частини роману.
с.49 виписати визначення «соціально-психологічний роман».
Виписати по 3 цитати до характеристики образів Чіпки та Грицька.
Успіхів! До зустрічі!
15.09-19.09 Урок 1
10 а,б, в, г, д, є, ж, з, к, л, м, н
Тема. Українська ментальність, гуманістичні традиції народного побуту й моралі. Ствердження цінностей національної етики засобами комічного у повісті «Кайдашева сім`я”
1. Переглянути відео ВШО (12 хв.) https://surl.li/brobuu
2.Записати тему уроку в зошит. Виписати з відео вислів І.Франка про повість, цитати про М.Кайдашиху, О.Кайдаша.
3.(Усно відповісти на питання): Яка мова Карпа, Лавріна? 3 принципи реалізму?
Домашнє завдання: опрацювати за підручником с.16-18.Знати зміст повісті з 1по 9 р.
Переглянути фільм « Кайдашева сім`я https://surl.li/efrnly
Приєднатися до уроку за посиланням https://meet.google.com/ked-wbuz-bkz
08.09-12.09 Урок 1
10 а,б, в, г, д, є, ж, з, к, л, м, н
Українська література
Учитель Рудник Л.М.
Тема. Іван Нечуй-Левицький «Кайдашева сім'я» -- соціально-побутова повість-хроніка. Реалізм твору, сучасна актуальність проблеми батьків і дітей
1.Опрацювати стор.15-17(підручник О.Авраменка Укр.літ.)
2. Розглянути ілюстрації в підручнику та пояснити (усно), які епізоди з повісті зображено (стор.13,17, 26, 29,33, 34, 35, 36).
Домашнє завдання.
1. Прочитати, знати зміст 7, 8, 9 розділів.
2.Письмово відповісти на питання (5 речень -…):
1.Яка розмова відбулася між Карпом та Лавріном на початку повісті?
2. Як змінилося життя в Кайдашів після одруження Карпа? Чому?
3.Чому виникла сварка між Марусею Кайдашихою та Мотрею?
08.09-12.09 Урок 2
10 а,б, в, г, д, є, ж, з, к, л, м, н
Українська література
Учитель Рудник Л.М.
Тема. Іван Нечуй-Левицький «Кайдашева сім'я». Колоритні людські характери в повісті
1.Опрацювати стор.15-18(підручник О.Авраменка Укр.літ.)
2.Переглянути навчальне відео https://youtu.be/o_HM34F22NI . Відповісти на питання.
Домашнє завдання. Письмово відповісти на питання(від 5 речень…):
1.Чому Карпо піднімає руку на батька?
2.Чим відрізняється молодше покоління Кайдашів від старшого?
3.Чи могли Кайдаші уникнути сварок в родині? Як про це говорить баба Палажка?
01-05.09 Урок 2
10 А,Б,В Г Д Є Ж З К Л М Н
Українська література
Учитель Рудник Л.М.
Тема. Іван Нечуй-Левицький «Кайдашева сім'я». Життя і творчість письменника "Колосальне всеобіймаюче око України" (І.Франко).
1.Опрацювати стор.12-14.
2.Записати в зошит тему уроку, жанр, тема, імена героїв, назви сіл.
Домашнє завдання. Прочитати Нечуй-Левицький «Кайдашева сім'я»(1,2,3,4,5,6 р.)(взяти
в бібліотеці або прочитати онлайн). Подивитися відео https://youtu.be/W7pXrZagyas виписати
прототип родини