Skole
Skole
I planperioden videreføres arbeidet med sterke barnefellesskap, og det skal føre til at helsemessige og sosiale ulikheter blant barn og unge og deres familier reduseres. Dette arbeidet gjøres gjennom et enda sterkere samarbeid innen oppvekst og utdanning og med helse og velferd og kultur innenfor ordinær drift og gjennom prosjektarbeid. Familie- perspektivet skal ligge til grunn for arbeidet. Støttetjenestene i barne- og familietjenesten (BFT) skal bli mer tilgjengelige for barnehager og skoler og mer tid skal benyttes i direkte samhandling med barn og familier og mindre tid på interne møter. Det forutsettes også mer involvering og systematisk bruk av barn og unges erfaringer og uttrykk i utvikling av tjenestetilbudene, og arbeidet med barns rettigheter i Barnekonvensjonen skal vektlegges sterkere.
I planperioden videreføres arbeidet med sterke barnefellesskap, og det skal føre til at helsemessige og sosiale ulikheter blant barn og unge og deres familier reduseres. Dette arbeidet gjøres gjennom et enda sterkere samarbeid innen oppvekst og utdanning og med helse og velferd og kultur innenfor ordinær drift og gjennom prosjektarbeid. Familie- perspektivet skal ligge til grunn for arbeidet. Støttetjenestene i barne- og familietjenesten (BFT) skal bli mer tilgjengelige for barnehager og skoler og mer tid skal benyttes i direkte samhandling med barn og familier og mindre tid på interne møter. Det forutsettes også mer involvering og systematisk bruk av barn og unges erfaringer og uttrykk i utvikling av tjenestetilbudene, og arbeidet med barns rettigheter i Barnekonvensjonen skal vektlegges sterkere.
Perioden med Covid 19 har vist gjennom mange eksempler og erfaring hva god samhandling mellom barn, familier, BFT og skole/barnehage betyr for barns beste.
Perioden med Covid 19 har vist gjennom mange eksempler og erfaring hva god samhandling mellom barn, familier, BFT og skole/barnehage betyr for barns beste.
Å jobbe med Bærekraftsmål nr 10 Mindre ulikheter, vil være en av de viktigste oppgavene i planperioden. Barnehage, Skole og BFT må gjennom kjennskap til barn, unge og deres foresatte bidra til et godt læringsutbytte og gode oppvekstvilkår og hindre utenforskap. De siste årene har andelen innbyggere med minoritetsbakgrunn økt, og uten tidlig innsats og samarbeid på tvers av kommunens enheter og i samarbeid med politi og frivillige organisasjoner, vil dette øke de sosiale ulikhetene.
Å jobbe med Bærekraftsmål nr 10 Mindre ulikheter, vil være en av de viktigste oppgavene i planperioden. Barnehage, Skole og BFT må gjennom kjennskap til barn, unge og deres foresatte bidra til et godt læringsutbytte og gode oppvekstvilkår og hindre utenforskap. De siste årene har andelen innbyggere med minoritetsbakgrunn økt, og uten tidlig innsats og samarbeid på tvers av kommunens enheter og i samarbeid med politi og frivillige organisasjoner, vil dette øke de sosiale ulikhetene.
Kommunedirektøren vil bedre det tverrsektoriell samarbeidet for at barn og unge og deres familier i større grad skal få oppleve å få den hjelp de trenger og at samarbeidet mellom velferdstjenestene er koordinert og samordnet. Det er flere satsinger som er iverksatt og som videreføres, herunder Pilot 0-24, Relasjonell kapasitet, "Tett på piloten" og vurdering av ressursbruken i spesialpedagogikk kan benyttes mer felles på hele området.
Kommunedirektøren vil bedre det tverrsektoriell samarbeidet for at barn og unge og deres familier i større grad skal få oppleve å få den hjelp de trenger og at samarbeidet mellom velferdstjenestene er koordinert og samordnet. Det er flere satsinger som er iverksatt og som videreføres, herunder Pilot 0-24, Relasjonell kapasitet, "Tett på piloten" og vurdering av ressursbruken i spesialpedagogikk kan benyttes mer felles på hele området.
For skoleområdet er arbeidet Fagfornyelsen, å innføre ny læreplan og overordnet del, en av hovedprioriteringene. Det vil være avgjørende at skoleområdet skaper sammenheng mellom dette arbeidet og oppvekststrategien Stein saks papir.
For skoleområdet er arbeidet Fagfornyelsen, å innføre ny læreplan og overordnet del, en av hovedprioriteringene. Det vil være avgjørende at skoleområdet skaper sammenheng mellom dette arbeidet og oppvekststrategien Stein saks papir.
Mål for skole
Mål for skole
Barn og unge har fremragende kompetanse sosialt, språklig og faglig
Barn og unges oppvekstmiljø er alle voksnes ansvar
Barn og unge er unike og hører til i samme fellesskap
Vi er ett felles lag som møter barn og unge med kjærlighet, respekt og kompetanse
Om området
Om området
Driftsbudsjett
Driftsbudsjett
Hovedsatsingen innenfor driftsbudsjettet på skole er å gi skolene større fleksibilitet og handlingsrom til å nå målene som er satt for området.
Investeringsbudsjett
Investeringsbudsjett
Elevtallet øker sterkt i skolekretser der det bygges mange nye boliger.
Lenker til relevant informasjon
Lenker til relevant informasjon
Alle tabeller som er vist i dette kapitlet er tilgjengelig på denne nettsiden eller ved å laste ned som pdf-fil.