"Школа чистого мистецтва" в російській поезії

Контрольна робота

“Школа чистого мистецтва” в російській поезії

Тести

1. Школа "чистого мистецтва" - це

А) літературна течія, що мала на меті очищення від усього зайвого;

Б) естетична концепція "мистецтва заради мистецтва";

В) концепція, за якою твори писались лише літературною мовою.

2. Представники школи "чистого мистецтва":

А) Некрасов, Чернишевський, Добролюбов, Писарєв, Фет;

Б) Салтиков-Щедрін, Добролюбов,Некрасов, Толстой;

В) Майков, Мея, Фет, Полонський, Тютчев, Григор'єв;

3. Поети "чистого мистецтва" продовжували наслідування

А) М.Лермонтова; Б) М.Некрасова; В)Пушкіна

4.У представників школи "чистого мистецтва" провідними є лірика

А) пейзажна та інтимна; Б) філософська та громадянська; В) інтимна та громадянська

5. Основні теми поезії "чистого мистецтва" -

А) кохання і мистецтво; Б) кохання і природа; В) мистецтво і природа; Г) космос і людина

6. Прототипом кохання у віршах А.Фета стала:

А) Єлени Денисьєвої; Б) Марія Лазич; В) Авдотья Панаєва; Г) Марія Боткіна

7. Поезії "І ще горить в душі бажання", "Я знаю праосені пору" належать перу

А) Ф.Тютчева; Б) А.Фета; В) М.Некрасова; Г) В.Вітмена

8. Рядки вірша: "Шепіт...Ніжний звук зітхання...Солов'їний спів..." належать:

А) А.Фету; Б) Ф.Тютчеву; В) М.Некрасову; Г) О.Пушкіну

9. В оригіналі вірш "Я прийшов до тебе мила..." називається:

А) "Я пришел к тебе рассказать, что солнце встало..."

Б) "Я пришел к тебе, милая…"; В) "Я пришел к тебе с приветом..."

10.Для пейзажної лірики Ф.Тютчева характерне використання художніх засобів:

А) епітетів, метафор; Б) персоніфікації, епітетів; В) порівнянь, уособлень

Г) риторичних запитань, метонімій

11. Вірші цього поета називаються музикальними:

А) О.Пушкіна; Б) В.Шекспіра; В) Ф.Тютчева; Г) А.Фета

12. Особливе місце у творчості Ф.Тютчева посідає

А) пейзажно - філософська поезія; Б) інтимна поезія; В) пейзажна поезія