Тестові завдання

1. Пряма мова – це:

а) приблизно передані висловлювання кількох осіб;

б) висловлювання особи, зі змінами передане від імені того, хто з нею спілкувався;

в) точно відтворене висловлювання певної особи, передане від її імені без змін

2. Пряма мова береться в:

а) лапки; б) дужки; в) тире з обох боків.

3. Позначте речення з прямою мовою (розділові знаки знято):

а) Ведмідь запитує ведмедицю чому вона весь час мовчить.(С.Пушик)

б) Буркотить незадоволено ведмідь Чим би це мені солодким закусить? (Н.Забіла)

в) Зайшли в гущавину коли це з – за кущів ведмідь одразу заревів. (Б.Грінченко)

4. Позначте речення з прямою мовою перед словами автора (розділові знаки знято):

а) Гукає гроза Ходімо! Прополощу! (В.Бровченко)

б) Мати каже Не плач Бери собі мій калач. (Д.Павличко)

в) Що це діється на світі? розкривають очі квіти. (В.Довжик)

5. Діалог – це:

а) різновид прямої мови, що передає розмову двох або кількох осіб;

б) зв’язне висловлювання однієї особи;

в) слова, що вказують, кому належить пряма мова.

6. Репліка – це:

а) слово, що називає особу, яка бере участь у розмові;

б) слова одного з учасників діалогу;

в) прикінцеві слова кожного з учасників діалогу.

7. Висловлювання

- Сьогодні на уроці було цікаво.

- А я навіть не помітив, коли урок закінчився. є:

а) реченням з прямою мовою; б) діалогом із трьох реплік; в) діалогом із двох реплік.

8. У реченні Казав пан: «Кожух дам!» (Нар.творч.) слова кожух дам є

а) вставними словами;

б) словами автора;

в) прямою мовою.

9. Висловлювання

- Поїхали з нами, бабусю!

- Ніколи, синку, їхати, треба йти! – відказала бабуся.

а) є реченням з прямою мовою;

б) є діалогом із двох реплік;

в) є діалогом із трьох реплік.

10. Скласти схеми речень з прямою мовою.

А) Світить нам у віки пророцтво Тараса : «Не вмирає душа наша, не вмирає воля».______________

Б) «Ти бачив мальовничі й чарівні Карпати?» - запитала Леся.______________

11. Скласти власні речення-приклади з прямою мовою за такими схемами:

А) СА: «ПМ!»

Б) «ПМ!» - СА.

В) «ПМ», - СА.

12. Зробити синтаксичний розбір речення:

Найбільше у світі я люблю й ціную свою батьківщину!