Контрольна робота
Вступ. «Розстріляне відродження». Поетичне самовираження: П. Тичина, Є. Плужник. Київські неокласики: М. Рильський.
І ВАРІАНТ
До основних стильових напрямків української літератури ХХ ст. не належить:
А модернізм; Б імпресіонізм; В сентименталізм; Г постмодернізм
«Золотими, голосними» арфами у вірші П. Тичини «Арфами, Арфами..» гаї вітають:
А весну; Б революцію; В мир; Г сонце
В основі вірша П. Тичини «Пам'яті тридцяти» - історичний факт:
А загибель козаків у бою під Берестечком
Б зради І. Брюховецького на Чорній раді в Ніжині
В загибелі юнаків у бою під Крутами
Г походу часів античної Спарти
Поезія М. Рильського «Солодкий світ» сповнена:
А закликів до боротьби за краще життя;
Б радості життя, розуміння його неповторності
В журби за втраченим коханням;
Г захопленням красою дикої природи
Твір М. Рильського «У теплі дні збирання винограду…» написаний у жанрі:
А оди; Б гімну; В елегії; Г сонета
Образ « малого ненадійного човна» у поезії Є. Плужника «Ніч, а човен – як срібний птах!..» є символом:
А людського життя, мрії
Б захоплення улюбленою справою - риболовлею
В нестійкого, нетривалого почуття кохання
Г зрадливої водної стихії
Установіть відповідності між поетичними рядками віршів та назвою твору.
1) Всі шляхи в крові!
Незриданними сльозами.
Тьмами. Дощ…
2) Понад все вони любили
Свій коханий край.
Вмерли в Новім Заповіті
З славою святих.
3) Ось місяць, зорі, солов'ї…
«Я твій» - десь чують дідугани. А солов'ї!..
4) Сніги, сніги, сніги… Я Ваші очі пам'ятаю, як музику, як спів.
А «О панно Інно..» ;
Б «Одчиняйте двері…»;
В «Вчись у природи творчого спокою…»
Г «Ви знаєте, як липа шелестить…»;
Д «Пам'яті тридцяти»
Схарактеризуйте творче кредо групи «київських неокласиків».
Зробіть ідейно-художній аналіз ( або паспорт-характеристику) одного з віршів поетів 1920-30-х років.
Контрольна робота
Вступ. «Розстріляне відродження». Поетичне самовираження: П. Тичина, Є. Плужник. Київські неокласики: М. Рильський.
ІІ ВАРІАНТ
До основних літературних організацій, угрупувань 1920-30-х років не належить:
А «Плуг»; Б «Гарт»; В «Вапліте»; Г «Молода муза»
У поезії П. Тичини «Ви знаєте, як липа шелестить…» поєднуються мотиви:
А природи і кохання; Б фольклорних традицій;
В кохання й почуття обов'язку; Г історичні та автобіографічні
У творі П. Тичини «Пам'яті тридцяти» згадується біблійний персонаж:
А Ной; Б Авель; В Каїн; Г Мойсей
Ліричний герой поезії П. Тичини «О панно Інно…», згадуючи свою закоханість, найбільше пам'ята:
А очі Інни; Б коси сестри Інни; В усміх Інни; Г зустріч у гаю
Ліричний герой поезії М. Рильського «У теплі дні збирання винограду…» дійшов висновку, що добре бути:
А веселим; Б молодим; В багатим; Г знаменитим
Вірші М. Рильського «Солодкий світ» та Є. Плужника «Ніч… а човен – як срібний птах!..» єднає:
А звернення до біблійних легенд
Б уславлення героїчних змагань українського народу за незалежність
В життєрадісність, почуття закоханості у світ
Г мотив суму, розчарування, передбачення негативних змін
Установіть відповідності між поетичними рядками віршів та назвою твору.
1) Вір і наслідуй. Учневі негоже не шанувати визнаних взірців…
2) Думами, думами – наче море кораблями,
Переповнилась блакить
Ніжнотонними:
Буде бій Вогневий!
3) Вмерли в Новім Заповіті
З славою святих.
На Аскольдовій могилі
Поховали їх.
4) …Не спіши, не лети по сяйних світах,
Мій малий ненадійний човне!
І над нами, й під нами горять світи…
А «Вчись у природи творчого спокою…»;
Б «О панно Інно..» ;
В «Одчиняйте двері…»
Г «Ви знаєте, як липа шелестить…»;
Д «Пам'яті тридцяти»
Схарактеризуйте «Розстріляне відродження» як визначну епоху в історії України та української літератури.
Зробіть ідейно-художній аналіз ( або паспорт-характеристику) одного з віршів поетів 1920-30-х років.