Контрольна робота. "Розстріляне відродження"


Контрольна робота

Вступ. «Розстріляне відродження». Поетичне самовираження: П. Тичина, Є. Плужник. Київські неокласики: М. Рильський.

І ВАРІАНТ

  1. До основних стильових напрямків української літератури ХХ ст. не належить:

А модернізм; Б імпресіонізм; В сентименталізм; Г постмодернізм

  1. «Золотими, голосними» арфами у вірші П. Тичини «Арфами, Арфами..» гаї вітають:

А весну; Б революцію; В мир; Г сонце

  1. В основі вірша П. Тичини «Пам'яті тридцяти» - історичний факт:

А загибель козаків у бою під Берестечком

Б зради І. Брюховецького на Чорній раді в Ніжині

В загибелі юнаків у бою під Крутами

Г походу часів античної Спарти

  1. Поезія М. Рильського «Солодкий світ» сповнена:

А закликів до боротьби за краще життя;

Б радості життя, розуміння його неповторності

В журби за втраченим коханням;

Г захопленням красою дикої природи

  1. Твір М. Рильського «У теплі дні збирання винограду…» написаний у жанрі:

А оди; Б гімну; В елегії; Г сонета

  1. Образ « малого ненадійного човна» у поезії Є. Плужника «Ніч, а човен – як срібний птах!..» є символом:

А людського життя, мрії

Б захоплення улюбленою справою - риболовлею

В нестійкого, нетривалого почуття кохання

Г зрадливої водної стихії

  1. Установіть відповідності між поетичними рядками віршів та назвою твору.

1) Всі шляхи в крові!

Незриданними сльозами.

Тьмами. Дощ…
2) Понад все вони любили
Свій коханий край.
Вмерли в Новім Заповіті
З славою святих.
 3) Ось місяць, зорі, солов'ї…
 «Я твій» - десь чують дідугани. А солов'ї!..
 4) Сніги, сніги, сніги… Я Ваші очі пам'ятаю, як музику, як спів.

А «О панно Інно..» ;

Б «Одчиняйте двері…»;

В «Вчись у природи творчого спокою…»

Г «Ви знаєте, як липа шелестить…»;

Д «Пам'яті тридцяти»

  1. Схарактеризуйте творче кредо групи «київських неокласиків».

  2. Зробіть ідейно-художній аналіз ( або паспорт-характеристику) одного з віршів поетів 1920-30-х років.


Контрольна робота

Вступ. «Розстріляне відродження». Поетичне самовираження: П. Тичина, Є. Плужник. Київські неокласики: М. Рильський.

ІІ ВАРІАНТ

  1. До основних літературних організацій, угрупувань 1920-30-х років не належить:
    А «Плуг»; Б «Гарт»; В «Вапліте»; Г «Молода муза»

  1. У поезії П. Тичини «Ви знаєте, як липа шелестить…» поєднуються мотиви:
    А природи і кохання; Б фольклорних традицій;

В кохання й почуття обов'язку; Г історичні та автобіографічні

  1. У творі П. Тичини «Пам'яті тридцяти» згадується біблійний персонаж:
    А Ной; Б Авель; В Каїн; Г Мойсей

  1. Ліричний герой поезії П. Тичини «О панно Інно…», згадуючи свою закоханість, найбільше пам'ята:
    А очі Інни; Б коси сестри Інни; В усміх Інни; Г зустріч у гаю

  1. Ліричний герой поезії М. Рильського «У теплі дні збирання винограду…» дійшов висновку, що добре бути:
    А веселим; Б молодим; В багатим; Г знаменитим

  1. Вірші М. Рильського «Солодкий світ» та Є. Плужника «Ніч… а човен – як срібний птах!..» єднає:
    А звернення до біблійних легенд

Б уславлення героїчних змагань українського народу за незалежність

В життєрадісність, почуття закоханості у світ

Г мотив суму, розчарування, передбачення негативних змін

  1. Установіть відповідності між поетичними рядками віршів та назвою твору.
     1) Вір і наслідуй. Учневі негоже не шанувати визнаних взірців…
     2) Думами, думами – наче море кораблями,
     Переповнилась блакить

Ніжнотонними:

Буде бій Вогневий!


3) Вмерли в Новім Заповіті
 З славою святих.

На Аскольдовій могилі

Поховали їх.


4) …Не спіши, не лети по сяйних світах,
 Мій малий ненадійний човне!

І над нами, й під нами горять світи…

А «Вчись у природи творчого спокою…»;

Б «О панно Інно..» ;

В «Одчиняйте двері…»

Г «Ви знаєте, як липа шелестить…»;

Д «Пам'яті тридцяти»

  1. Схарактеризуйте «Розстріляне відродження» як визначну епоху в історії України та української літератури.

  2. Зробіть ідейно-художній аналіз ( або паспорт-характеристику) одного з віршів поетів 1920-30-х років.