El TDAH (2014-15)

Totes les persones tenen dificultats ocasionals per romandre asseguts, parar atenció o controlar la impulsivitat. Però, per a alguns infants i adolescents la dificultat és tan manifesta i persistent que condiciona el seu desenvolupament personal, així com les relacions amb les altres persones i la seva adaptació a l’entorn familiar, escolar i social. 

La normativa existent recull la importància de la identificació i atenció educativa a l’alumnat amb TDAH, ja que el TDAH pot obstaculitzar el seu accés al currículum i limitar el seu èxit escolar.

Conèixer i comprendre els riscos que pot comportar el TDAH per a l’aprenentatge i per al desenvolupament psicoemocional dels infants i els joves és tan essencial com conèixer i comprendre els factors i els processos que els impulsen i els afavoreixen.

En aquesta línia des del Departament d’Ensenyament es potencia la formació en TDAH per apropar-nos i proporcionar unes respostes adequades a aquest l’alumnat, així com poder fer un bon ús de la guia. Amb aquest objectiu des de la Selva I es realitzarà un taller de 15 hores (10 hores presencials i 5 de treball personal) adreçat a tots els mestres i/o tutors amb alumnat TDAH, així com mestres d’educació especial per poder treballar en la detecció i l’actuació de l’alumnat amb la intenció de poder desplegar respostes ajustades a les seves necessitats específiques. 

Amb el mateix objectiu i pel professorat de secundària, està previst que durant el primer trimestre de curs i també amb format taller (15h ) els orientadors de centre puguin formar-se en TDAH.