Cicle divertir-se llegint i escrivint.Segona conferència. Margarida Falgàs: L'aventura de llegir.
20.11.2007, 18 a 20 h., Sala polivalent de l'IES de Santa Coloma de Farners.
L'autora: Margarida Falgàs
Mestra de primària i d’infantil. Llicenciada en filologia catalana i ciències de l’educació. Els últims anys dedicada, també, a la formació permanent i a la formació inicial.
Des de la didàctica de la llengua abraça tots els àmbits, llengua oral i escrita, d’infantil a secundària, i ha fet alguna col•laboració per adults. També ha fet un zum especial en el camp de l’adquisició de la llengua per a nouvinguts, col•laborant en programes del Departament d’Educació i a la Universitat de Girona.
Forma part del grup GIBE (grup interuniversitari de biblioteques escolars) dins el MRPRosa Sensat.
Lectora constant i sistemàtica en temes professionals i de coneixements, també lectora compulsiva i intermitent per a la poesia i la novel•la.
La conferència:Es parlarà de llegir com una capacitat bàsica en una societat alfabetitzada. La lectura com un aprenentatge essencial i imprescindible pel desenvolupament personal i social. El plaer per la paraula escrita. La lectura lúdica, llibres i textos atractius i propers. La lectura comprensiva. Accés i dificultats. Tipus de lectors. Tipus de textos. Com llegim i com podem engrescar a la lectura. Moments i situacions. Hi ha estratègies màgiques? Reflexió des de la pròpia aventura de llegir a l’aventura de t ots i cada un dels alumnes.Propostes concretes adreçades a Ed. Infantil, Primària i ESO.
Bibliografia:
FONS, M; (1999) Llegir i escriure per viure. Barcelona: La Galera
MARINA, J.A. I DE LA VÁLGOMA, M. (2005); La màgia de llegir. Barcelona: Rosa dels Vents
MCLANE,J.B i MCNAMEE, .D. (1999); Alfabetización temprana. Madrid: Morata
PENNAC,D. (1998); Com una novel•la. Barcelona: Empúries.
SÁNCHEZ MIGUEL, E. (2000); Comprensió i redacció de textos.. Barcelona: Morata
TOLCHUNSKY, L. I SIMÓ,R.(2001); Escribir i leer a través del currículum.Barcelona: ICE-Horsori
WRAY,D I LEWIS, M (2000) ; Aprender a leer y escribir textos de información. Madrid