Cinquena coordinació. 29 d'abril de 2016
Data de publicació: Apr 29, 2016 6:22:12 AM
Apadrinem escultures 2015-16
Acta núm. 5. 29.04.16
Assistents:
Laura Garcia (CRP)
Teresa Garcia (Ajuntament)
Elisenda Martí (ESC Sant Salvador)
M. Rosa Prats (ESC Castell de Farners)
Albert Perafita (CRP)
Isabel Roqueta (Ajuntament)
Sílvia Sargatal (La Salle)
Meritxell Saubí (Practicant Castell de Farners)
__________________________________________________________________________________________________________
Programem aquesta trobada per solucionar serrells pendents i assegurar que amb la coordinació del divendres vinent (sessió 6, 6 de maig) ho tindrem tot lligat. Focalitzem el el desenvolupament de l'acte central.
Aspectes generals
Recepció
A peu pla. Només so i micròfon.
Manteniment de les escultures (pintar o netejar si cal, tallar herbes...). Ajuntament.
Plaques de les escultures. Ajuntament
Ofrenes florals. Flors Laguarda. Distribució en les escultures: els propis alumnes. Sílvia (Bosses? Testos amb nansa?) Identificadors dels testos (CRP)
Policia local. Seguretat viària. Ajuntament
Biblioteca. Obertura pati per escultura Els Amants. Ajuntament
Equip de so portàtil. CRP. Bateries.
Acompanyament en directe: Marga Vinyals. Montse Viñas?
Obsequi. CRP
Xuletes cançó per a cada alumne
Acta de compromisos. CRP
Sant Salvador: Entarimat i senyera (Ajuntament), equip de so i micròfon (CRP), taula per a la signatura de compromisos (CRP), taules per servir la xocolatada (Ajuntament), Xocolata (Can Gurt), papereres (Ajuntament)
Conducció de l'acte: Laura Garcia
Inici de l'acte
Benvinguda (a 3/4 de 10, plaça Farners) 2 minutets de benvinguda...
On som, qui som, què farem avui...
Pas a l'alcalde de l'Ajuntament.
Qui dóna la benvinguda? Teresa Garcia, Alcalde... 3 minutets...
Persones convidades que assistiran a la cercavila:
Estructura de la conducció davant de cada escultura:
- On som
- Quina escultura és: nom, autor, any
- Alguna peculiaritat
- Any d'apadrinament
- Presentació dels dos alumnes que van apadrinar fa anys l'escultura
Els alumnes
- Es presenten: qui són, on estudien ara i on estudiaven l'any d'apadrinament de l'escultura
- Fan un recordatori del que es va fer davant l'escultura l'any d'apadrinament
- Fan l'oferiment floral
Es fa l'aplaudiment. Procedim a la cantata (tornada, estrofa, tornada)
Tenim acompanyament musical en directe? O utilitzem una base?
Preveiem una disposició concreta dels centres a cada escultura en funció del repartiment d'estofes?
Es convida els centres a anar fins a la propera escultura.
Preveiem un ordre concret dels centres a cada escultura en funció de la disposició en la propera escultura?
Tenim acompanyament musical dels grallers?
Quin repertori? Podem suggerir-los que hi incloguin l'himne dels 10 anys?
Acte de cloenda
Lectura dels compromisos per part de 2 alumnes (nen i nena, un de cada classe) (Un llegeix, l'altra explica alguna cosa que cadascú fa o ha fet per exercir-lo) (Acompanyats per la directora del centre)