PREGUNTAS
TEMA 1
1.-¿Cuáles son las notas que definen a la literatura desde el punto de vista estructural?
2.-¿Qué es lo que tienen en cuenta las definiciones funcionales de la literatura?
3.-Según Aristóteles, ¿en qué se diferencian el poeta y el historiador?
4.-¿Qué es la “fábula”, según Aristóteles?
5.-¿Cómo puede ser la imitación, según Luzán?
6.-Desde el punto de vista marxista, ¿cómo se integra la literatura en el materialismo histórico y en el materialismo dialéctico?
7.-¿Qué actitud es más frecuente en las definiciones funcionales de la literatura, respecto a la posibilidad de aislar propiedades intrínsecas?
8.-Considerando la literatura como hecho comunicativo, ¿qué caracteriza el contexto literario?
9.-¿Con qué tópicos horacianos se asocian las principales funciones de la literatura?
10.-¿A qué dos ideas generales puede reducirse el pensamiento de Platón sobre las funciones de la literatura?
11.-¿En qué términos alude Aristóteles a la “catarsis” en su Poética?
12.-¿Con qué función de la literatura puede asociarse la teoría lukacsiana del realismo literario?
13.-¿Cómo se califican las definiciones de la literatura que destacan el lenguaje autotélico y el carácter ficticio de la literatura?
14.-¿Cómo se llaman las definiciones que tienen en cuenta la integración de la literatura en un sistema más amplio, como el de la sociedad?
15.-¿Cómo se llaman las definiciones que consideran la literatura como un lenguaje artístico, propio del tipo de comunicación especial que es el arte?
16.-¿Cómo llama Aristóteles a la imitación de la acción humana?
17.-¿Qué tipo de definiciones de la literatura tienden al relativismo frente a la posibilidad de aislar unas propiedades que definan en sí la literatura?
18.-¿Es imprescindible el verso en la poesía, según Aristóteles?
19.-¿Cómo llama Luzán la imitación artística de las cosas “según la idea y la opinión de los hombres”?
20.-¿Qué autor de la antigüedad insistió en la necesidad de la censura literaria?
21.-¿Qué nombre tiene lo que Aristóteles define como “purgación de ciertas afecciones”?
22.-¿Qué clases de interpretaciones se emplean en la antigüedad para defender a Homero de las acusaciones de inmoralidad?
TEMA 2
1.-Enumere las cuatro formas de establecer paralelos entre las artes, según Helmut Hatzfeld.
2.-¿Con qué arte se compara fundamentalmente la poesía en la teoría clásica y clasicista?
3.-¿Cuál es el tópico que resume en la teoría clásica la comparación de poesía y pintura? ¿Quién es su autor?
4.-¿Qué autor, en qué siglo y con qué obra establece las bases para la comparación de las artes en la estética moderna?
5.-¿Cuál es la base aristotélica de comparación y diferenciación de las distintas artes?
6.-¿Cuál es la diferenciación esencial entre las artes que establece la estética desde el siglo XVIII?
7.-Clasificación de las artes según Hegel.
8.-Base común de las artes, según Benedetto Croce.
9.-¿Por qué es la obra artística un signo, según Jan Mukařovský?
10.-¿Qué clase de sistema constituye el arte en la semiótica rusa?
11.- ¿Cuál es la base común de expresiones semejantes en artes diferentes, según Dámaso Alonso?
12.- ¿Qué autor griego llama a la pintura poesía silenciosa y a la poesía pintura parlante?
13.- Diga el nombre de cuatro autores de la antigüedad clásica que interesan para la comparación entre las artes.
14.- Ilustre con términos y conceptos de crítica e historia del arte la relación entre las distintas manifestaciones artísticas.
15.- ¿Qué distinción fundamental entre las artes establece G. E. Lessing?
16.- Ejemplifique con el nombre de artes concretas la distinción entre artes del espacio y artes del tiempo.
17.- ¿A quién se debe la distinción entre arte simbólico, arte clásico y arte romántico?
18.- ¿Qué piensa B. Croce respecto a la posibilidad de clasificar por géneros las intuiciones estéticas?
19.- ¿Cómo se llama en la semiótica rusa el sistema del arte considerando su construcción según el modelo del lenguaje?
TEMA 3
1.-¿En qué obra de Platón se encuentra la más amplia y difundida teoría antigua sobre la inspiración poética?
2.-Cite otro autor clásico que se hace eco de la teoría platónica de la inspiración divina del poeta.
3.-¿A quién se debe la más difundida formulación de la oposición entre “ingenio y arte”?
4.-¿Qué autor del siglo XVII español concede gran importancia a la teoría del “furor poético”?
5.-¿Cuál de los términos de la oposición “genio / arte” es más importante para Feijoo?
6.-Enumere las cuatro cuestiones generales en las que pueden agruparse las relaciones entre literatura y psicología.
7.-¿Con qué procesos psíquicos asimila S. Freud el proceso creador?
8.-¿En qué trabajo ilustra S. Freud con ejemplos literarios los tipos de carácter?
9.-¿Qué método es el más elaborado para explicar las determinaciones de la obra por la personalidad del creador?
10.-¿Cuál es la base de la teoría freudiana del placer estético?
11.-Enumere los cinco tipos de identificación con el héroe distinguidos por H.-R. Jauss.
12.-¿Cómo se establece el “mito personal” en la psicocrítica?
13.- ¿Qué autor griego anterior a Platón concibe la creación como inspiración divina en un estado de entusiasmo?
14.- ¿En qué obra habla Cicerón de que el poeta debe henchirse de cierto espíritu casi divino?
15.- En la oposición “ingenio o naturaleza”, por un lado, y “arte o reglas”, por otro, ¿en qué aspecto ponen mayor énfasis Feijoo y Luzán?
16.- ¿En qué se parecen, según Freud, el quehacer poético y el proceso neurótico?
17.- ¿Qué cualidad exige Horacio a un personaje literario, si este no ha sido tratado antes en otras obras?
18.- ¿Cómo llama Ch. Mauron al “fantasma más frecuente en un escritor”?
19.- ¿A qué da lugar, según Freud, el gasto del ahorro de energía psíquica?
TEMA 4
1.-¿Cuáles eran las salidas para el conflicto moral que constituía la forma de presentar Homero a los dioses luchando entre sí?
2.-Recuerde con qué grupo social se relaciona cada uno de los estilos en la Rota Vergilii.
3.-¿De qué depende el “decoro” lingüístico de la obra literaria?
4.-¿En qué se diferencia la “crítica sociológica” de la “sociología de la literatura”?
5.-Cite los principales críticos marxistas clásicos.
6.-Cite cinco autores cuya teoría se inspira en el marxismo.
7.-¿Por qué, aun después de haber cambiado las condiciones sociales, nos sigue gustando el arte griego, según K. Marx?
8.-¿De dónde debe surgir la tendencia en la obra literaria, según F. Engels?
9.-Recuerde la definición de realismo de F. Engels que se ha convertido en tópica.
10.-¿Cómo llama Plejanov al conjunto de ideas, concepciones y actitudes propias de una posición de clase que se reflejan en la obra?
11.-¿Qué corolarios se siguen del principio, enunciado por G. Lukács, según el cual el arte refleja las relaciones entre los hombres en un determinado modo de producción?
12.-¿En qué momentos de la historia se da un florecimiento del realismo, según Lukács?
13.- ¿Qué teoría clásica trata de regular la adaptación de la obra a la materia, al tema?
14.- ¿Qué autor asocia cada uno de los tres estilos a la clase de la sociedad romana de que habla: patricia, plebeya y romana?
15.- ¿Qué concepto de la teoría literaria clásica alude a la consideración de las circunstancias que tienen que ver con quien habla, su situación y el público de la obra?
16.- ¿Qué autores del siglo XIX están asociados a los primeros intentos de explicación sociológica de la literatura?
17.- ¿Cómo se llama el estudio de la literatura que toma la sociedad como punto de partida y elemento de la génesis de la obra?
18.- ¿Cómo se llama el tipo de estudio de la literatura que representa el trabajo de Robert Escarpit?
19.- ¿A qué llama Engels “reproducción fiel de caracteres típicos en circunstancias típicas”?
20.- ¿Qué problema esencial de la teoría marxista del arte plantea K. Marx en su Introducción A Para una crítica de la economía política?
21.- ¿Quién es el autor de La novela histórica y Balzac y el realismo francés?
22.- ¿Qué autor defiende una concepción del arte como negación del mundo y anticipación de la utopía?
TEMA 5
1.-¿Quiénes son los verdaderos sujetos de la creación cultural según el estructuralismo genético?
2.-¿Cómo se llama la relación entre visión del mundo de la obra y la ideología de un grupo social?
3.-¿Qué característica del nouveau roman lo vincula con una forma de organización social, y qué estructura económica es la que corresponde a esa característica del nouveau roman?
4.-¿Qué tipo de arte y qué autor literario son los preferidos de Lenin?
5.-¿Qué piensa L. Trotski respecto a la posibilidad de un arte proletario?
6.-¿Cómo concibe Bertolt Brecht el realismo?
7.-¿Qué criterio, artístico o político, debe prevalecer a la hora de juzgar la obra literaria, según Mao Tse-tung?
8.-Recuerde las tres preguntas que organizan el pensamiento de Jean-Paul Sartre en ¿Qué es la literatura?
9.-¿Por qué se escribe, según J.-P. Sartre?
10.-¿Cómo define Robert Escarpit la literatura?
11.-¿Qué tres elementos constituyen, según Robert Escarpit, el hecho literario?
12.-¿Cuáles son los campos de investigación de la sociología de la literatura?
13.- ¿Qué nombre recibe el método crítico que une estructuralismo y crítica sociológica?
14.- ¿Qué relación hay entre la ideología de un grupo social y el pensamiento de la obra, según el estructuralismo genético?
15.- ¿Qué corriente crítica establece una homología entre la estructura novelesca clásica y la estructura del cambio en la economía liberal?
16.-¿Qué autor establece una relación entre la independización creciente de los objetos en el periodo imperialista (1912-1945) y la forma novelesca de aquellas obras en que hay una disolución del personaje?
17.-¿Aprueba Lenin la “literatura para obreros” como una forma distinta de literatura a la que se deben limitar los obreros?
18.-¿Qué autor piensa que, puesto que el papel histórico del proletariado es el de ser la transición a una sociedad sin clases, no hay un arte propio del proletariado?
19.-¿Qué autor considera la literatura como una praxis transformadora de la sociedad?
20.-¿Qué autor piensa que hay más razón para rechazar una obra cuanto más reaccionario sea su contenido y más elevada su calidad artística?
21.-¿Qué autor opone la prosa, “imperio de los signos”, y actitud poética, que considera las palabras como cosas y no como signos?
22.-¿Qué autor considera que el hecho literario se presenta en las modalidades del libro, la lectura y la literatura?
TEMA 6
1.-¿Cuál es la base de las ciencias del espíritu, según W. Dilthey?
2.-¿Qué clase de proposiciones componen las ciencias del espíritu, según W. Dilthey?
3.-¿Qué modos de conocimiento sirven de modelo a la verdad que producen las ciencias del espíritu, según H.-G. Gadamer?
4.-¿Qué término designaría la disciplina que tiene por objeto el conjunto de los estudios literarios, según Walter D. Mignolo?
5.-¿Cuáles son los objetos y los modos de las disciplinas que, según René Wellek, se reparten el estudio de la literatura?
6.-¿Cuáles son las formas de la crítica, según Alfonso Reyes?
7.-¿Cuáles son las características del acercamiento a la literatura propio de la “Poética”, según T. Todorov?
8.-Concrete en cuatro notas en qué consiste la teoría literaria en sentido amplio, según R. Wellek.
9.-¿Cuál es el núcleo de problemas que de forma más constante trata la teoría literaria?
10.-¿Qué definición de crítica literaria da Wayne Shumaker?
11.-Diga tres autores con los que se asocia el origen de la literatura comparada.
12.-Enumere los campos de actividades de la literatura comparada.
13.-¿Qué autor teorizó, en el siglo XIX, sobre el objeto de las ciencias del espíritu?
14.-¿Quién teorizó sobre la comprensión del pasado y la interpretación de la obra de arte como modos de conocimiento que sirven de modelo a la verdad que producen las ciencias del espíritu?
15.-¿Qué autor propone el término de “literaturología” como denominación de la ciencia general de la literatura?
16.-¿Qué disciplina literaria, según René Wellek, estudia la obra concreta con un enfoque estático?
17.-¿Qué autor divide la crítica literaria en historia de la literatura, teoría de la literatura y preceptiva?
18.-¿Cómo llama Todorov al acercamiento a la literatura que es a la vez abstracto e interno?
19.-¿Qué disciplina se articula en torno al estudio de la teoría de los géneros y sus estructuras, y del lenguaje literario y sus procedimientos?
20.-¿Cómo se llama la disciplina encargada del estudio de una obra con vistas a su evaluación?
21.-¿Qué disciplina literaria entra en crisis cuando el estudio formal de la obra gana terreno al de las relaciones entre el autor y la obra?
22.-¿A qué disciplina literaria suele adscribirse el estudio de la relación de la literatura con las otras artes?
TEMA 7
1.-¿Qué tres grandes orientaciones pueden distinguirse en la teoría de los géneros literarios?
2.-¿Qué observaciones sirven de conclusión a la actitud taxonómica de B. Tomachevski ante los géneros literarios?
3.-¿Qué es un rasgo de género, según B. Tomachevski?
4.-¿Cuáles son las objeciones a la existencia de géneros que discute T. Todorov?
5.-¿Cuándo se constituye un género, según F. Lázaro Carreter?
6.-Enumere las cuatro lógicas genéricas, según J.-M. Schaeffer.
7.-Señale los dos aspectos principales que rigen la teoría clásica de los géneros.
8.-¿Qué modos de imitación fundamentan la clasificación genérica de Aristóteles?
9.-¿Qué cuatro géneros incluye G. Genette en su cuadro de la clasificación aristotélica?
10.-¿Qué formas naturales de poesía constituyen los géneros literarios, según Goethe?
11.-¿Qué aspecto de la realidad del género destaca la teoría de B. Croce?
12.-¿Qué tipo de acto constituye la poesía lírica, según J.-M. Schaeffer?
13.-¿Con qué tipos de teorías sobre los géneros se relaciona la distinción de lo épico, lo lírico y lo dramático?
14.-¿Qué autor defiende la posibilidad, únicamente, de una división histórica de los géneros fundada en muchos rasgos, y la necesidad de practicar una clasificación pragmática y utilitaria?
15.- ¿Cómo llama Todorov a las clases de géneros que son fruto de la observación de los hechos literarios?
16.- ¿Cómo llama Todorov a la clase de géneros que son deducidos de una teoría de la literatura?
17.- ¿Con cuál de los tres conceptos distinguidos por E. Coseriu –sistema, norma y habla- se relaciona el género literario si atendemos a su carácter institucional?
18.- ¿En qué se funda la distinción genérica propuesta por Platón en la República?
19.- ¿Qué autor diferencia los géneros por la forma (narrativa o activa) de la imitación?
20.- Enumere los géneros miméticos que diferencia Aristóteles, según G. Genette.
21.- ¿A qué autor se debe la distinción de tres formas naturales de poesía: épica, lírica y dramática?
22.- ¿Cómo llama Bajtin, en relación con los géneros, al concepto que designa los valores cognitivos y éticos, comunes a todas las artes e independientes del objeto estético
TEMA 8
1.-¿Qué autor relaciona épica, tercera persona y función representativa?
2.-¿Cuál es la actitud fundamental de la épica, según E. Staiger?
3.-¿Con qué propiedad de la épica se relaciona la medida constante del verso épico?
4.-¿Qué justifica la asimilación ocasional de tragedia y epopeya en Platón?
5.-¿Qué es lo común a epopeya y tragedia según Aristóteles?
6.-¿Qué unidad dramática es deducida por los comentaristas italianos de la comparación de tragedia y epopeya en Aristóteles?
7.-¿Qué ventajas tiene la tragedia sobre la epopeya, según Aristóteles?
8.-¿En qué cinco grandes grupos clasifica Rafael Lapesa las formas históricas de la épica?
9.-Diga dos autores modernos que han tratado de las relaciones entre novela y epopeya.
10.-Enumere tres características de la epopeya, según M. M. Bajtin.
11.-¿Cuál es la base que justifica la comparación de épica y novela?
12.-¿Cuál es la diferencia más importante del sistema actual de géneros respecto del antiguo?
13.- ¿Qué característica métrica de la épica ilustra la objetividad de la fijación espacial y temporal, según E. Staiger?
14.- ¿Qué característica textual de la épica ilustra, según E. Staiger, la necesidad de acentuar la identidad?
15.- ¿Cuál de los dos géneros –tragedia o epopeya- es más imitativo, según Platón?
16.- ¿Qué género literario es el preferido por los ancianos, según Platón?
17.- De las tres unidades dramáticas, ¿cuál es la que define explícitamente Aristóteles?
18.- ¿En cuál de los dos géneros –epopeya o tragedia- tiene más cabida el elemento maravilloso, según Aristóteles?
19.- ¿Qué autor representa en sus obras el prototipo del mundo épico?
20.- ¿Qué autor ha señalado como características, en la estructura del poema épico, la constancia y relativa longitud del verso épico, y la composición por adición de partes relativamente autónomas?
21.- ¿Qué autor ha teorizado sobre la imposibilidad actual de la forma de la gran épica clásica en verso?
22.- ¿Qué autor habla del mundo épico como cortado por la distancia épica absoluta del presente?
TEMA 9
1.-¿Cuál es la característica esencial de las artes del espectáculo?
2.-¿A qué se refiere el concepto de drama?
3.-¿Cuáles son los componentes del texto dramático?
4.-¿A qué texto pertenecen las acotaciones?
5.-¿Qué elementos de la tragedia, según Aristóteles, se refieren al contenido?
6.-Enumere las partes de la fábula de la tragedia, según Aristóteles.
7.-¿De qué parte de la tragedia debe surgir la catarsis?
8.-¿Qué partes de la tragedia se sitúan en el nivel de la decisión y de la opinión?
9.-¿Con qué asocia Staiger el estilo dramático?
10.-Enumere las clases de drama que distingue W. Kayser.
11.-¿Con qué expresión se refiere Roland Barthes a la multiplicidad de informaciones que se reciben de un espectáculo?
12.-Enumere las funciones teatrales del diálogo.
13.- ¿Cómo se llama el texto constituido fundamentalmente por los diálogos en la obra de teatro?
14.- ¿Cómo se llama el texto de la obra de teatro formado por todos los signos e indicios que diseñan una virtual representación?
15.- Enumere las seis partes cualitativas o esenciales de la tragedia, según Aristóteles.
16.- ¿Cómo llama Aristóteles la fábula en la que el cambio de fortuna va acompañado de agnición, de peripecia o de ambas?
17.- ¿Cómo llama Aristóteles al cambio de la acción en sentido contrario?
18.- ¿Cómo llama Aristóteles la fábula en la que el cambio de fortuna se produce sin peripecia ni agnición?
19.- ¿Cuál es la parte más importante de la tragedia, según Aristóteles?
20.- ¿Qué autor dice que el drama conforma la totalidad intensiva de la esencialidad?
21.- ¿Cómo se llama la función del diálogo teatral que proporciona al público elementos para construir el carácter de los personajes?
TEMA 10
1.-¿En qué época sitúa G. Genette la distinción clara de la lírica como género?
2.-¿En cuál de las dos formas de imitación distinguidas por Aristóteles podría entrar la lírica?
3.-¿Cómo se caracteriza modernamente el acto de enunciación lírica?
4.-¿Con qué relaciona Roman Jakobson la poesía lírica?
5.-¿Con qué asocia Emil Staiger la lírica?
6.-Enumere las cualidades de la poesía, según J. Pfeiffer.
7.-¿Cuál es el objeto esencial de la actividad poética, según Octavio Paz?
8.-Enumere los cinco grupos que diferencia Rafael Lapesa en la manifestación histórica de la poesía lírica.
9.-Enumere las tres actitudes líricas distinguidas por W. Kayser.
10.-Características de la comunicación en la poesía lírica, según Jurij I. Levin.
11.-¿Cómo describe S. R. Levin el acto de lenguaje del poema lírico?
12.-Explique las relaciones entre verso y poesía, según Aristóteles.
13.-¿Qué género identifica Platón con la forma de enunciación caracterizada por fundarse en el recital del poeta?
14.-¿Qué autor relaciona la lírica con el ritmo de asociación?
15.-¿Qué autor da entre las características de la lírica el ser lo intraducible (por la importancia del ritmo) y el reflejar la absorción del qué por el cómo?
16.-¿Qué autor parte de las actitudes líricas fundamentales (enunciación, apóstrofe y canción) para llegar a los géneros líricos?
17.-¿Qué autor, al analizar la comunicación literaria, señala, entre otras características, que en el poema lírico puede ocurrir el dirigirse a objetos negados a la comunicación?
18.-¿En qué rama de la semiótica (sintaxis, semántica o pragmática) incluiría los fenómenos de repetición y ritmo?
19.-¿Qué parte de la semiótica trata de responder a la pregunta de qué acto de lenguaje se lleva a cabo cuando se produce un poema?
20.-Según Aristóteles, ¿es poeta todo el que escribe en verso?
TEMA 11
1.-¿Cómo define E. M. Forster la novela?
2.-¿Cómo caracteriza G. Lukács el héroe novelesco?
3.-Enumere los tipos de novela distinguidos por G. Lukács.
4.-¿Qué tres grandes tipos de novela diferencia W. Kayser?
5.-¿En qué tres apartados se organiza la propuesta de narratología de Mieke Bal?
6.-¿Qué realidades de la organización narrativa designan los conceptos de historia y discurso?
7.-Enumere los tres tipos de punto de vista del narrador generalmente admitidos.
8.-¿Qué aspectos hay que considerar en la relación entre el tiempo de la historia y el del discurso?
9.-¿Cuándo es repetitivo un relato?
10.-¿A qué se refiere el concepto de cronotopo?
11.-¿Cuál es la diferencia entre actor y personaje?
12.-Cite alguna forma genérica cuyo carácter ficcional es problemático.
13.-¿Qué autor habla de la novela como la epopeya de un mundo sin dioses, entre otras características?
14.-¿Qué autor, al caracterizar la novela, habla de que sus héroes son individuos problemáticos?
15.-¿En cuál de los tres subgéneros novelescos diferenciados por W. Kayser (novela de acontecimiento, personaje y espacio) incluiría la novela picaresca?
16.-¿Qué términos se emplean para diferenciar en la narración los hechos en su sucesión cronológica y la presentación de esos mismos hechos en la obra concreta?
17.-En relación con el punto de vista, enumere las tres posibilidades que diferencia Todorov en el aspecto del relato.
18.-¿En qué dos tipos se dividen las anacronías producidas por alteración del orden cronológico de la historia en el discurso de la narración?
19.-¿Cómo se llama el relato en el que cada acontecimiento de la historia aparece una sola vez?
20.-¿Cómo llama Bajtin a la conexión esencial de relaciones temporales y espaciales asimiladas artísticamente en la literatura?
21.-¿Qué género, según M. Baquero Goyanes, tiene matiz semipoético y seminovelesco?
22.-Cite un género literario que por aceptar un compromiso con la verdad está en la frontera de lo que es literatura como ficción
TEMA 12
1.- ¿Qué características del lenguaje definen la estructura literaria?
2.- ¿Qué dos aspectos se plantean en el estudio de la lengua literaria?
3.- ¿Qué características tiene el aspecto institucional de la lengua literaria?
4.- ¿Con qué se relaciona el aspecto individual de la lengua literaria?
5.- ¿Cómo llama R. Jakobson la proliferación de equivalencias y paralelismos en el texto?
6.- ¿Quién asocia todo acto de lengua con acto intuitivo de creación?
7.- ¿Qué diferencia hay entre cualquier acto de expresión lingüística y la expresión literaria, según Croce?
8.- ¿Con cuál de los tres grados de formalización distinguidos por E. Coseriu se asocia la lengua literaria?
9.- ¿Quién distingue nítidamente lengua y estilo?
10.- ¿Sobre qué fondo se destacan las creaciones del estilo, según Charles Bally?
11.- ¿Por qué se integran distintas hablas en la lengua literaria?
12.- ¿Puede establecerse una lista de propiedades lingüísticas exclusivas y definitorias de la lengua literaria?
13.- ¿Qué dos cualidades exige la excelencia de la lengua poética, según Aristóteles?
14.- ¿Qué es lo que más aproxima al orador y el poeta, según Cicerón?
15.- ¿Qué tres temas, en relación con la lengua literaria, ya tratados en la antigüedad, interesan principalmente a la teoría clasicista?
16.- ¿Qué autor clasicista teoriza la perspicuidad?
17.- ¿Qué escala de complejidad establece el Pinciano en el uso de la lengua?
18.- ¿Cómo enfocan el estudio de la lengua literaria los formalistas rusos?
19.- ¿Quién es el autor de la frase “la poesía es la puesta en forma de la palabra con valor autónomo”?
20.- ¿Qué dialecto funcional corresponde a la función estética de la lengua, según B. Havránek?
21.- ¿Cuál es el factor esencial de la comunicación para la estilística de M. Riffaterre?
22.- ¿Qué conceptos de la gramática generativa son clave para su teoría estilística?
23.- ¿En qué se basan generalmente las clasificaciones que conforman el catálogo de procedimientos lingüísticos de la literatura?
RESPUESTAS
TEMA 1
1.- Imitación de cosas ficticias y empleo de lenguaje sistemático.
2.- Su integración en un sistema más amplio, como el conjunto de la sociedad.
3.- El poeta dice lo que podría suceder; el historiador, lo que ha sucedido. La poesía trata lo general, y es más filosófica; la historia, lo particular.
4.- La imitación de la acción humana, la composición de los hechos.
5.- Universal o fantástica; y particular o icástica.
6.- Por el materialismo histórico la literatura se explica en su desarrollo temporal; por el materialismo dialéctico, se explica como forma de conocimiento.
7.- Relativista.
8.- No ser necesariamente compartido por autor y receptor; pues la obra conlleva su propio contexto, remite a sí misma.
9.- Con lo útil, es decir, el “prodesse” (aprovechar); y lo agradable, es decir, el “delectare” (agradar).
10.- Falsedad de la imitación poética y poder subversivo.
11.- "Purgación de ciertas afecciones".
12.- Con su función cognoscitiva.
13.- Estructurales.
14.- Funcionales.
15.- Semióticas.
16.- Fábula.
17.- Funcionales.
18.- No es imprescindible.
19.- Universal o fantástica.
20.- Platón.
21.- Catarsis.
22.- Alegóricas.
TEMA 2
1.-a) La literatura se explica por el arte; b) el arte se explica por la literatura; c) interpretación mutua de formas lingüístico-literarias y artísticas; d) diferencias fundamentales entre arte y literatura.
2.-Con la pintura.
3.-Ut pictura poesis. Horacio, Epistola ad Pisones, v. 361.
4.-G. Ephrain Lessing, en el siglo XVIII, con su Laocoonte (1766).
5.-La base común de las artes es la imitación, según Aristóteles. Se diferencian por los medios, objetos y modos de la imitación.
6.- Artes del espacio y artes del tiempo.
7.-Hegel distingue: arte simbólico (arquitectura), arte clásico (escultura) y arte romántico (pintura, música y poesía).
8.-La expresión de una intuición.
9.-Por ser intermediaria entre el autor y la colectividad.
10.-Sistema modelizante secundario.
11.- La intuición estética.
12.- Simónides de Ceos (s. VI-V a. C.).
13.- Simónides de Ceos, Plutarco, Platón, Aristóteles, Horacio.
14.- Lo pictórico, lo plástico, lo colorista; barroco, romántico.
15.- Artes del espacio y artes del tiempo.
16.- Artes del espacio: artes plásticas; artes del tiempo: música y literatura.
17.- A Hegel, G. W. F.
18.- Que es imposible.
19.-Sistema modelizante secundario.
TEMA 3
1.-En el diálogo Ion.
2.-Cicerón en su Defensa del poeta Arquias.
3.-A Horacio, Epistola ad Pisones, vv. 408-411.
4.-Luis Alfonso de Carvallo.
5.-El genio.
6.-a) Psicología del escritor; b) proceso creador; c) tipos y leyes psicológicas presentes en la obra; d) efectos en los lectores.
7.- Con el de los sueños, y con el proceso neurótico que separa imaginación y pensamiento racional.
8.-En su artículo Varios tipos de carácter descubiertos en la labor analítica (1915-1916).
9.-La psicocrítica de Charles Mauron.
10.-El gasto de un ahorro de energía psíquica.
11.-Asociativa, admirativa, simpatética, catártica, irónica.
12.-Por las redes de metáforas, figuras y situaciones dramáticas.
13.- Demócrito.
14.- Defensa del poeta Arquias.
15.- Feijoo, en la naturaleza; Luzán, en las reglas.
16.- En los dos se da una separación entre imaginación y pensamientoracional.
17.- Coherencia psicológica (igual y consistente de principio a fin).
18.- El mito personal.
19.- Al placer estético.
TEMA 4
1.-La interpretación alegórica; o la expulsión de los poetas.
2.-Humilde, con el pastor; medio, con el agricultor; grave, con el caballero.
3.-De las circunstancias de quien habla, situación en que habla, y condición del público.
4.-En que tiene la sociedad como “punto de partida” para su explicación, mientras que la sociología de la literatura toma a la sociedad como “meta” de llegada en sus investigaciones.
5.-Marx, Engels, Plejanov, Lunacharski, Lukács.
6.-Gramsci, Della Volpe, en Italia; Benjamin, Adorno, en la Escuela de Frankfurt; Eagleton, en Inglaterra; Jameson, en EE.UU.; Macherey, en Francia; Juan Carlos Rodríguez, en España.
7.-Porque representa una etapa infantil del desarrollo humano y nos fascina porque ya no puede repetirse.
8.-De la situación y de la acción mismas.
9.-Reproducción fiel de caracteres típicos en circunstancias típicas.
10.-Equivalente sociológico.
11.-1) El arte no corresponde automáticamente al punto de vista de clase; 2) por ser superestructura, el arte acaba con la estructura que lo sustenta.
12.-En los momentos en que la burguesía tiene un papel progresista.
13.- Teoría de los tres estilos.
14.- Alonso López Pinciano.
15.- Decoro lingüístico.
16.- Madame Staël, H. Taine.
17.- Crítica sociológica.
18.- Sociología de la literatura.
19.- Al realismo.
20.- La contradicción entre la dependencia del arte de una sociedad y el carácter perdurable del arte clásico.
21.- György Lukács.
22.- Walter Benjamin.
TEMA 5
1.-Los grupos sociales.
2.-Homología estructural.
3.-La autonomía del objeto, que une nouveau roman con el capitalismo de organización contemporánea, en que el mundo de los objetos se constituye como autónomo.
4.-El realismo y Tolstoi.
5.-Que tal arte ni es posible ni necesario, porque el proletariado está encargado de establecer una sociedad sin clases cuya cultura será simplemente humana y no de clase.
6.-Como acción crítica sobre la realidad.
7.-El político.
8.- Qué es escribir, por qué escribir, para quién escribir.
9.-Por la necesidad de hacernos sentir esenciales en relación al mundo.
10.-Como toda lectura no funcional.
11.-El libro, la lectura y la literatura.
12.-La producción, la distribución y el consumo.
13.-Estructuralismo genético.
14.- Homología de estructura.
15.-Estructuralismo genético.
16.-Lucien Goldmann.
17.-No, la desaprueba.
18.-L. Trotski.
19.-Bertolt Brecht.
20.- Mao Tse-tung.
21.-Jean-Paul Sastre.
22.- Robert Escarpit.
TEMA 6
1.-La historia.
2.-Hechos (elemento histórico), teoremas (elemento teórico), juicios estimativos y normas (elemento práctico).
3.-Comprensión del pasado; interpretación de la obra de arte.
4.- Literaturología.
5.-Teoría literaria: tiene por objeto los principios de la literatura; Historia literaria: su objeto es la obra concreta, que estudia en orden cronológico; Crítica literaria: estudia
la obra concreta con enfoque estático.
6.-Historia de la literatura: registra los hechos; Teoría de la literatura: define por esquema y espectro; Preceptiva: dicta reglas de creación.
7.-Ser un acercamiento abstracto e inmanente.
8.-Organon metodológico; estudio de principios, categorías
y criterios de la litteratura; teoría de la crítica y de la historia literaria; sistema de principios y teoría de valores.
9.-Teoría y estructuras de los géneros; teoría y procedimientos del lenguaje literario.
10.-Cualquier examen inteligente sobre literatura.
11.-Mme de Staël, Simonde de Sismondi, P. Juan Andrés.
12.-Intercambios entre las distintas literaturas; relación de la literatura con las demás artes; comparación de temas y motivos; comparación de géneros y formas (artificios métricos, por ejemplo).
13.-W. Dilthey.
14.-H.-G. Gadamer.
15.-Walter D. Mignolo.
16.-La crítica literaria.
17.-Alfonso Reyes.
18.-Poética.
19.-La teoría literaria.
20.-Crítica literaria.
21.-La historia literaria.
22.-Literatura comparada.
TEMA 7
1.-Clásica, arquetípica y taxonómica.
2.-Imposibilidad de clasificación lógica; posibilidad de división histórica; necesidad de clasificación pragmática; complejidad de las clasificaciones.
3.- Un procedimiento perceptible de muy distinta naturaleza (temático, formal o pragmático) y de carácter histórico.
4.-Necesidad de conocer todas las obras; dificultad para localizar el nivel de las diferencias entre género y obra individual; contradición entre ideal de originalidad y necesidad de repetición genérica; falta de sometimiento de la literatura moderna a los géneros.
5.-Cuando un escritor halla un modelo anterior para seguir.
6.-Acto comunicativo; estructura con reglas que la explican; dimensión hipertextual; parecido con otros textos.
7.-Tipología basada en una teoría de la literatura como imitación; taxonomías referidas a las respectivas literaturas.
8.- Narrativa y activa.
9.-Tragedia, comedia, epopeya, parodia.
10.-La que narra (épica), la inflamada de entusiasmo (lírica) y la que actúa personalmente (dramática).
11.-Su difícil acomodación al carácter individual de toda creación artística.
12.-Expresivo.
13.- Arquetípicas.
14.-Boris Tomachevski.
15.- Géneros históricos.
16.- Géneros teóricos.
17.- Norma.
18.- En la forma o modo de imitación –papel del autor en el texto.
19.- Aristóteles.
20.- Tragedia, comedia, epopeya, parodia.
21.- Goethe.
22.- Forma arquitectónica.
TEMA 8
1.- Roman Jakobson.
2.- La representación.
3.- Con la objetividad de la fijación espacial o temporal.
4.- Los temas idénticos y cierto parecido formal.
5.- Imitar hombres esforzados (objeto); emplear el verso y tener argumento (medio).
6.- La de tiempo.
7.- El tener música y espectáculo, ser menos extensa, y tener más unidad de acción.
8.- Epopeyas tradicionales; romances; poemas épicos cultos; poemas épicos menores; poemas épico-didácticos.
9.- G. Lukács, M. M. Bajtin.
10.- Busca su objeto en el pasado absoluto; su fuente es la leyenda nacional; el mundo épico está absolutamente cortado del presente por la distancia épica.
11.- La forma de imitación narrativa.
12.- El protagonismo de la novela como forma narrativa.
13.- La medida constante del verso épico.
14.- Las fórmulas estereotipadas.
15.- La tragedia.
16.- La epopeya.
17.- La de acción.
18.- En la epopeya.
19.- Homero.
20.- E. Staiger.
21.- G. Lukács.
22.- M. M. Bajtin.
TEMA 9
1.-Que sus productos son comunicados en el espacio y en el tiempo.
2.-A la literatura dramática, al género literario compuesto para el teatro, pero independiente de su representación.
3.-El texto literario y el texto espectacular.
4.-Al espectacular.
5.-Fábula, carácter, pensamiento.
6.- Peripecia, agnición y lance patético.
7.-De la fábula.
8.-El carácter y el pensamiento, respectivamente.
9.-Con la tensión.
10.-Drama de personaje, de espacio y de acción.
11.-Espesor de signos.
12.-Dramática, caracterizadora, diegética, ideológica, poética, metadramática.
13.-Texto literario.
14.-Texto espectacular.
15.-Canto, elocución, fábula, caracteres, pensamiento, espectáculo.
16.-Compleja.
17.-Peripecia.
18.-Simple.
19.-La fábula.
20.-G. Lukács.
21.-Caracterizadora.
TEMA 10
1.-En la época moderna (Cascales) y, sobre todo, en el romanticismo.
2.-En la narrativa.
3.- Como acto que no se relaciona directamente con géneros pragmáticos, y distinto de los géneros ficcionales o miméticos.
4.-Con primera persona y función emotiva.
5.-Con el recuerdo.
6.-La poesía es: lo intraducible, la absorción del qué por el cómo, la presentación henchida de 'temple de ánimo', la fuerza reveladora y virtud iluminadora.
7.-El lenguaje.
8.-Poemas líricos mayores, menores, lírica de tradición popular, poesía bucólica, subgéneros que se inspiran en modelos clásicos.
9.-Enunciación lírica (épica), apóstrofe (drama), canción (lírica).
10.-Uso frecuente de primera y segunda persona; dirigirse a objetos negados a la comunicación, personajes y elementos no motivados en el plano de la trama.
11.-Acto especial cuyo punto de partida implícito es una frase en la que el autor se imagina un mundo, e invita al lector a imaginárselo también, en el que dice o pregunta o ruega...
12.-Son independientes, pues hay verso sin poesía (tratados científicos, por ejemplo).
13.-Ditirambo.
14.-Northrop Frye.
15.-Johannes Pfeiffer.
16.-Wolfgang Kayser.
17.-Jurij I. Levin.
18.-Sintaxis.
19.-Pragmática.
20.-No, si no tiene mimesis. El naturalista que escribe en verso no es poeta.
TEMA 11
1.-Cualquier obra de ficción con más de cincuenta mil palabras.
2.-Héroe en continua búsqueda; su psicología es el campo de actividad de lo demoníaco.
3.-La novela del idealismo abstracto, la psicológica, la educativa.
4.-La novela de acontecimiento, la de personaje y la de espacio.
5.- Elementos de la fábula, aspectos de la historia, palabras del texto.
6.-Los hechos en su sucesión cronológica y lógica; y la forma de la presentación de esos hechos en la obra.
7.-Omnisciente,interno, externo.
8.-Orden, duración y frecuencia.
9.-Cuando menciona varias veces algo quesólo ha sucedido una vez en la historia.
10.-A la conexión esencial de las relaciones temporales y espaciales asimiladas artísticamente en la literatura.
11.-El actor se sitúa en el plano de la historia y no siempre es un ser humano; el personaje se sitúa en el plano del discurso y sus rasgos crean el efecto de un ser humano.
12.-La biografía y la autobiografía.
13.-György Lukács.
14.-Lucien Goldmann.
15.-Novela de espacio.
16.-Historia y discurso.
17.-Narrador > personaje; narrador = personaje; narrador < personaje.
18.-Analepsis (retrospecciones), prolepsis (anticipaciones).
19.-Singulativo.
20.-Cronotopo.
21.-El cuento.
22.-Biografía, autobiografía.
TEMA 12
1.-Ser sistemático y llamar la atención sobre sí mismo.
2.-El institucional y el individual.
3.-El ser histórico, repetitivo, genérico.
4.-Con la creación, el grado de originalidad de toda obra de arte.
5.-Función poética.
6.-Benedetto Croce.
7.-Ninguna.
8.-Con la norma.
9.-Charles Bally.
10.-Sobre la lengua literaria.
11.-Por necesidad de la verosimilitud.
12.-No. 1
3.-Claridad y nobleza.
14.-La forma de adorno.
15.-La distinción, los tres estilos y el decoro.
16.- Juan de Jáuregui.
17.-Gramática, historia, retórica, poética.
18.-Comparando lengua literaria y lengua de comunicación; señalando la función estética.
19.-Roman Jakobson.
20.-Lenguaje poético.
21.-El lector.
22.-Grados de gramaticalidad y desviación.
23.-Plano lingüístico de manifestación y tipo de operación llevada a cabo.