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Nous sommes maintenant au moment de l’année où vous devez remplir votre déclaration annuelle d’infraction afin de signaler toute nouvelle condamnation figurant sur votre casier judiciaire. Si c’est la première fois qu’une déclaration d’infraction est remplie, vous êtes tenu(e) de signaler toute condamnation figurant dans votre casier judiciaire. Toute les informations nécessaires sont disponibles dans cette note de service. Si vous avez des questions : protection@csap.ca.
https://docs.google.com/document/d/1zsm0yVrwd2u5LodSwn97Y7E84Eqap81l_YT3T5bfEtY/edit
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Si vous recevez une demande d'entrevue ou des questions de la part d'un(e) journaliste ou d'un média, merci de les rediriger directement vers le secteur des communications. Merci de ne pas répondre sans mon autorisation au préalable. Ceci comprend les demandes d’entrevues, tournage, utilisation des édifices du CSAP pour publicité ou émission de télévision et plus.
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L’appréciation du rendement est un processus important qui favorise l’échange entre l’employé et le superviseur, permet de clarifier les attentes et d’établir des objectifs, et de reconnaître le progrès et les contributions de chacun envers nos objectifs communs. Voici les informations pertinentes pour chacun des groupes d’employés pour l’année scolaire 2023-2024.
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Les maladies respiratoires seront toujours présentes dans nos lieux de travail. Alors nous devons prendre des mesures afin de se protéger les uns et les autres. En mai 2023, l’Organisation mondiale de la Santé a affirmé que la COVID-19 n’exige plus une intervention d’urgence à l’échelle mondiale. Par conséquent, la Nouvelle-Écosse n'exige plus les mesures d’urgence que nous avons autrefois connues.
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Certains d’entre vous envisagent des projets et/ou des formations pendant les prochains mois. Cette année, nous avons décidé d’offrir deux rondes d’appel (automne et printemps) pour la subvention Au travail afin que les enseignant.e.s du deuxième semestre puissent également en profiter.
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C’est avec grand plaisir que le CSAP lance le concours d’art «Notre vision de l’école vers 2030» pour les élèves de Grandir en français jusqu’à la 12e année. On recherche une variété d'œuvres d’art en 2D qui démontre un thème en lien avec la vision vers 2030. Voir l’affiche et la fiche d’information pour le concours ici pour une liste complète des thèmes possibles.
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On a le plaisir de vous annoncer que le CSAP a récemment approuvé l’utilisation de deux applications en arts plastiques, Oh! Application de dessin magique et poétique et Tayasui Sketches pour les tablettes Samsung
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Le secteur des services éducatifs du CSAP est à la recherche d’expression d’intérêt quant à la participation au développement du programme d’études de musique 7 et 8. Ce comité aura pour but d’élaborer les RAS et les indicateurs pour ces cours. En plus, il sera nécessaire de travailler un document d’appui avec des pistes d’enseignement et des ressources pour les enseignant.e.s qui livreront ce cours.
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La date pour soumettre des demandes pour la conférence d’octobre était le 15 septembre 2023.
En raison du format virtuel, les besoins de développement professionnel des membres de NSTU-CSANE devraient être comblés par les offres du syndicat.
Nous vous souhaitons des formations et des ateliers riches de sens lors de la journée pédagogique du vendredi 27 octobre 2023.
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Aimeriez-vous un accompagnement dans votre classe pour l'utilisation des tablettes Samsung? Si oui, vous n’avez qu’à remplir le formulaire Google pour exprimer votre intérêt. Ensuite vous pouvez réserver une date et une heure à l'atelier d'Accompagnement : Tablettes Samsung.
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Vous êtes un(e) enseignant(e) de la maternelle OU un(e) éducateur(-trice) du Programme prématernelle de la N.-É. – Grandir en français et vous êtes intéressés à participer à l’étude de recherche : « Étendre l'apprentissage de la numératie et de la littératie dans les environnements scolaires basés sur le jeu » ??
La Dre Jessie-Lee McIsaac, la Dre Christine McLean et l'équipe du Centre de recherche collaborative sur la petite enfance de l'Université Mount Saint Vincent étendent l'étude de recherche «Soutenir la numératie et la littératie dans les programmes d'apprentissage de la petite enfance basés sur le jeu» pour inclure une 2ième phase. La 1ière phase a consisté en 6 ateliers avec des éducateurs(-trices) de la prématernelle dans le but de comprendre comment la numératie et la littératie sont soutenues et perçues à travers une lentille ludique dans des environnements d’apprentissage basé par le jeu. La 2e phase : « Étendre l'apprentissage de la numératie et de la littératie dans les environnements scolaires basés sur le jeu » conservera le même objectif, mais élargira son champ d'action en facilitant des sessions de communauté d’apprentissage professionnelle (CAP) avec les éducateurs(-trices) de la prématernelle ET les enseignant(e)s au bas élémentaire.
Nous vous invitons à participer à six sessions de CAP au cours desquelles vous découvrirez les meilleures pratiques en matière de numératie et de littératie et apprendrez à prendre des photos qui documentent la manière dont la numératie et la littératie sont soutenues dans votre programme. Vous partagerez ensuite cette documentation et participerez à des discussions avec votre groupe.
Les CAP se tiendront en ligne après les heures de classe. Ils seront volontaires et programmés à un jour et une heure qui conviennent au groupe. En guise de remerciement pour votre temps et votre participation aux ateliers, vous recevrez un cadeau de 25$ pour chaque CAP que vous complétez, en plus de recevoir un certificat d’attestation de votre participation dans ce projet.
Vous trouverez ci-joint une lettre d'information décrivant la recherche, l'objectif des ateliers, ainsi que les avantages et les risques de l'étude. Si vous souhaitez participer, veuillez suivre le lien figurant dans la lettre d'information. Ce lien vous amènera au formulaire de consentement en ligne.
Si vous avez des questions, ou si vous souhaitez recevoir plus d’informations, vous pouvez nous rejoindre par courriel à randi.cummings@msvu.ca .
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Voici la liste des postes présentement disponibles au CSAP :
Pour visualiser la liste des concours, cliquez ici.
CSAP 22-674 - Conseiller(ère) en appui aux comportements et en santé mentale terme - Reg. Métro
CSAP 23-626 - Éducateur(-trice) à la petite enfance terme (2 postes) - École acadienne de Truro
CSAP 23-660 - Aide-enseignant(e) - 5,5h/jour - Terme - Centre scolaire Étoile de l'Acadie
CSAP 23-661 - Aide-enseignant(e) - 5,5h/jour - Terme - École acadienne de Truro
CSAP 23-295 - Enseignement 100% terme - (2 postes) - École Torbé
CSAP 23-648 - Aide-enseignant(e) - 5,5h/jour Terme - École acadienne de Pomquet
CSAP 22-586 - Concierge 2 - 15 h/semaine - École acadienne de Pomquet
CSAP 23-622 - Éducateur(-trice) Principal(e) à la petite enfance - École Torbé
CSAP - Embauche précoce pour le personnel enseignant - Année scolaire 2024-2025
CSAP 23-654 - Aide-enseignant(e) - 5,5h/jour - Terme - École Rose-des-Vents
CSAP 23-632 - Concierge 2 - 30 h/semaine - Terme - École acadienne de Truro
CSAP 23-310 - Enseignement 100% Terme - École acadienne de Pomquet
CSAP - Tutorat - Banque de candidature
CSAP 23-674 - Éducateur(-trice) à la petite enfance - Terme - École Rose-des-Vents
CSAP 23-669 - Intervenant(e) ÉcolesPlus - École secondaire de Clare
CSAP 23-665 - Aide-enseignant(e) - 5,5h/jour - Terme - École du Carrefour
CSAP 23-670 - Concierge 2 - 40h/semaine - École NDA
CSAP 23-671 - Concierge 1 - 40 heures/semaine - École NDA
CSAP 23-221 - Enseignement 88% terme - Tâches variées - École Rose-des-Vents
CSAP 23-285 - Conseiller(-ère) en orientation - 100% - Terme - Centre scolaire Étoile de l'Acadie
CSAP 23-649 - Aide-enseignant(e) - 5,5h/jour - Terme - École Joseph-Dugas
CSAP 23-287 - Enseignement 100% terme - 2e année - Centre scolaire Étoile de l'Acadie
CSAP 23-592 - Aide-enseignant(e) - 3h/jour - École secondaire de Par-en-Bas
Postes occasionnels (concierge, aide-enseignant(e), éducateur(-trice), adjoint(e) admin., etc)
CSAP 2023-2024 - Conducteur(-trice)s d'autobus - Occasionnel
Bourses d'études en enseignement au CSAP
CSAP 23-102 - Enseignant(e)- spécialiste en communication et intervention préventive TSA - Reg métro
CSAP 21-139 - Enseignant - spécialiste en communication et intervention préventive TSA - Reg. Sud
CSAP 23-201 - Enseignement 100% terme - Littératie 7e année - École secondaire de Clare
CSAP 23-197 - Enseignement 100% terme - Musique et français - École du Carrefour
CSAP 23-604 - Aide garde scolaire - 17,5 h / semaine - École des Beaux-Marais
CSAP 23-300 - Enseignement 100% Terme - Ressources - École secondaire Mosaïque
CSAP 23-664 - Éducateur(-trice) à la petite enfance - Terme - École Joseph-Dugas
CSAP Suppléance en enseignement
CSAP 23-529 - Intervenant(e) ÉcolesPlus - École Wedgeport et École Pubnico-Ouest
CSAP 23-308 - Conseiller(ère) en orientation et Co-op - 100% - Terme - École Rose-des-Vents
CSAP 23-667 - Aide-enseignant(e) - 5,5h/jour - Terme - École du Carrefour
CSAP 23-532 - Conseiller(ère) en gestion des données et de l'accès à la recherche en éducation
CSAP 23-554 - Aide-enseignant(e) - 3h/jour - École acadienne de Truro
CSAP 23-567 - Aide-enseignant(e) - 3h/jour - École Wedgeport
CSAP 23-563 - Aide-enseignant(e) - 5,5h/jour - (4 postes) - École Rose-des-Vents
CSAP 23-627 - Agent(e) d'appui à la réconciliation - Terme
CSAP 23-638 - Aide-enseignant(e) - 5,5h/jour Terme - École acadienne de Pomquet
CSAP 23-631 - Aide-enseignant(e) - 5,5h/jour - Terme (3 postes) - École acadienne de Truro
CSAP 23-590 - Aide-enseignant(e) - 3h/jour - École secondaire Mosaïque
CSAP 22-143 - Orthophoniste et spécialiste en comm. et intervention préventive TSA - Reg. Nord
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