Tous • Lignes directrices : Reconnaissance culturellement respectueuse du territoire mi’kmaw en Nouvelle-Écosse

En partageant le territoire de Mi’kmaki, nous reconnaissons qu’elle ne nous appartient pas, mais que nous en faisons tous partie. La reconnaissance des terres ancestrales, non-cédées du peuple Mi’kmaq est une pratique importante qui honore non-seulement les croyances de base Mi’kmaq que nous sommes tous liées, mais reconnaît aussi que nous avons une histoire commune, et que la réconciliation est pour tous.

Directions d’école, enseignants et enseignants ressources de 3e et 8e année • Évaluations de la N.-É. de 3e et 8e année - Dates et informations importantes pour les sessions du printemps 2021

Le secteur d’évaluation du ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance de la Nouvelle-Écosse (MÉDPE) me demande de vous faire part d’informations importantes et de dates à retenir se rapportant aux Évaluations de la Nouvelle-Écosse de 3e et 8e année qui se dérouleront au printemps de 2021.

Directions d’école, enseignants et enseignants ressources de 10e année • Examens de la N.-É. en 10e année - Dates et informations importantes pour les examens de juin 2021

Le secteur d’évaluation du ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance de la Nouvelle-Écosse (MÉDPE) me demande de vous faire part d’informations importantes et de dates à retenir se rapportant aux Examens de la Nouvelle-Écosse (ENÉ) en 10e année qui se dérouleront en juin 2021.

Enseignant(e)s d’éducation physique de la maternelle à la 12e année • Planification de l'enseignement des cours d'éducation physique en fonction des résultats d’apprentissage essentiels

Nous vous invitons à une session de planification pour identifier les résultats d’apprentissage essentiels pour les cours d’éducation physique. Deux rencontres seront planifiées, soit une pour les niveaux de l’élémentaire (M-6) et une pour les niveaux du secondaire (7 à 12). 

• le mardi 30 mars de 14h30 à 15h30 - Rencontre pour l’élémentaire 

• le mercredi 31 mars de 15h30 à 16h30 - Rencontre pour le secondaire

Afin de mieux nous préparer pour ces rencontres, nous vous invitons à partager vos intentions en répondant au formulaire. Par la suite, nous communiquerons les informations de connexion à ceux et celles qui s’intéressent. 

Directions d’écoles, enseignant(e)s de sciences humaines de la 4e à la 9e année • Fête du patrimoine 2020-2021

La Fête du patrimoine est une façon dynamique et concrète d’explorer le patrimoine canadien tout en atteignant des résultats d’apprentissage des programmes d’études. Comme nous le savons tous, la crise de la COVID-19 a causé l'annulation de plusieurs activités scolaires et parascolaires. La tenue de la Fête du patrimoine figurait parmi les événements qui ont été annulés au cours de l'année 2019-2020. Nous tentons de déterminer s'Il y a des écoles au CSAP qui ont l'intention d'y participer cette année d'une façon quelconque, soit en organisant une Fête virtuelle ou en offrant la possibilité aux élèves individuels de faire un projet et de l'enregistrer.. Dans le cas où un nombre suffisant d'écoles ou d'élèves manifesteraient de l'intérêt, le CSAP serait prêt à organiser une Finale régionale virtuelle. Il faut noter que la directrice de la Fête provinciale a déclaré qu'une fête virtuelle pourrait avoir lieu si un nombre suffisant d'élèves se montraient prêts à y participer. Nous invitons chaque école de remplir ce formulaire afin de signaler leur intention de participer, ou non, à la Fête du patrimoine en 2020-2021.

*** Il est à noter que les projets doivent être faits individuellement - les projets de groupe ne seront pas admissibles à la Finale régionale.

Si vous avez des questions, s.v.p n’hésitez pas de contacter Roy Bourgeois, au roy.bourgeois@csap.ca.

Enseignant(e)s de la 3e à la 9e année • Coder en classe - ateliers virtuels de KCJ

Le site Kids Code Jeunesse offre aux élèves l’opportunité d’en apprendre davantage sur la programmation en offrant une série d’ateliers virtuels. Pour travailler divers éléments de ces ateliers, le groupe donne des micro:bits gratuits à des enseignants.es intéressés.es afin d'accompagner les élèves lors des activités d’exploration et d’enquête. 

Pour obtenir ces micro-bits, il suffit de vous inscrire à un atelier virtuel micro:bit

Les ateliers virtuels, Coder en classe, donnent l’occasion aux élèves d’interagir directement avec la technologie par l’intermédiaire de la programmation par blocs et de la pensée computationnelle, et ce, tout en alimentant leur créativité. Tout au long de l’atelier, un.e instructeur(trice) de KCJ guidera en direct la classe au sein d’un environnement d’enseignement collaboratif en ligne. Grâce à la variété de sujets d’ateliers offerts, Coder en classe établit une base sur laquelle l’enseignant.e et les élèves pourront utiliser les nouvelles compétences numériques pour laisser libre cours à leur créativité et à leur curiosité.

Pour en apprendre davantage et vous inscrire à un atelier sur la programmation, consultez la section Coder en classe sur le site KCJ. 

Si vous avez des questions, veuillez s.v.p communiquer avec Cyril Camus au cyril.camus@csap.ca ou Sue Larivière-Jenkins au sue.lariviere-jenkins@csap.ca. 

Tous • Compétition sur les accents de l'École Virtuelle

Tous • Reconnaissance des 25 ans de service

Dans le cadre du 25e anniversaire du CSAP, nous aimerions reconnaître les employés qui contribuent à l’éducation des élèves depuis la fondation du CSAP. D’ici la fin de l’année scolaire, nous vous invitons à consulter la section « Reconnaissance des employés » du mémo de la semaine afin de faire la connaissance de tous les membres du personnel, qui par leur engagement, ont contribué à l’épanouissement de nos communautés scolaires. Bref, nous souhaitons leur dire merci !

Semaine 7 : Nathalie Costello - Directrice adjointe - École secondaire Mosaïque

Tous • Résumé de la dernière rencontre du Conseil

Voici le résumé de la dernière rencontre du Conseil qui a eu lieu le 27 février dernier.

Tous • Façon appropriée de se laver les mains