Tout le personnel NSTU et l'administration scolaire • 2e séance de recrutement - Informations pour le personnel enseignant

Rappel que la 2e séance de recrutement débute aujourd’hui et ce jusqu’à ce dimanche à minuit! Dans cette note de service, vous y retrouverez les informations que vous devez savoir sur celle-ci et nous vous avons ajouté un tableau résumé de «ce que je peux faire/ce que je ne peux pas faire» pendant cette séance de recrutement selon votre type de contrat. Si vous avez des questions, n’hésitez jamais à nous contacter au emploi@csap.ca et ça nous fera plaisir de vous aider.

30 avril au 5 mai 2024 : 2e séance - mutations et autres (postes d’enseignement vacants et non-comblés)

• Affichage à l’interne et à l’externe (Connexion à SuccessFactors). À noter que si vous êtes un(e) employé(e) du CSAP, vous devez postuler comme candidat(e) interne. 

• Les enseignant(e)s détenant un contrat permanent, à durée déterminée (terme) et à l’externe, et qui possèdent les qualifications requises, peuvent postuler pour un ou plusieurs postes.       

• À noter que tous les postes seront affichés comme des postes à durée déterminée, mais si vous êtes un(e) enseignant(e) permanent(e) et que vous postulez sur un poste vacant, il s’agira d’une mutation dans un poste régulier et non une affectation temporaire.         

• L’ordre de priorité est déterminé selon la convention collective CSAP-NSTU/CSANE.
  
  

Si vous avez des questions sur le processus ou autre, n’hésitez pas à communiquer avec nous au emploi@csap.ca

Direction d'école; Personnel enseignant (4e et 6e année); Bibliotechnicien(ne)s • Ressources pour appuyer la mise en oeuvre des programmes d’études de la 4e et de la 6e année

Le secteur de l’apprentissage et des services inclusifs est heureux de fournir les ressources suivantes aux salles de classe de la 4e et de la 6e année. Ces ressources visent à promouvoir la littératie et appuyer l’enseignement des RAS des programmes d’études de français.

Personnel enseignant (10e année);Directions (secondaire); aide-bibliotechnicien(ne)s • Le roman 146298 pour les bibliothèques des classes de français 10e année

L’équipe du secteur de l’apprentissage et des services inclusifs est heureuse de fournir le roman 146298 aux salles de classe de français 10eannée dans le but de promouvoir la littératie et le plaisir de lire, ainsi que d’appuyer l’enseignement du programme d’études de français. Veuillez consulter la note de service suivante pour en savoir plus.

Personnel non-syndiqués (incluant AAEPNE) • Augmentations d’échelon 2024-2025

Suite à la note de service du 2 avril 2024 au sujet des augmentations économiques pour le personnel non syndiqué, et suivant l’approbation du budget 2024-2025 par le ministère, il nous fait plaisir de vous annoncer que les employés non syndiqués admissibles bénéficieront d’une augmentation salariale de trois échelons en date du 1er août 2024, conformément à la section 5 du Cadre de rémunération pour les employés non syndiqués.

Groupe 1:  

Spécialiste en mathématiques à l'élémentaire qui font un projet pilote
Personnel enseignant du mentorat
Personnel enseignant responsable d'offrir un soutien supplémentaire aux élèves qui ne se présentent pas, sont malades, etc
Personnel d'intervention en soutien aux élèves (projet pilote)
Personnel qui appuie les élèves nouveaux arrivants (projet pilote)
Employés qui travaille le projet ÇaVaLesGars (GuysWork)

• Sondage du MEPDE : Idées pour l'éducation

Le MEDPE a besoin de votre appui pour évaluer les projets pilotes de l’initiative Idées pour l’éducation! SVP compléter avant le 13 mai.

Groupe 2:  

Direction d'école offrant des programmes pilotes pour le personnel de remplacement à durée déterminer
Personnel enseignant qui ont un poste terme de suppléant à temps plein
Tous le personnel de l'école où il y a un enseignant(e) suppléant(e) à temps plein

• Sondage du MEPDE : Idées pour l'éducation

Le MEDPE a besoin de votre appui pour évaluer les projets pilotes de l’initiative Idées pour l’éducation! SVP compléter avant le 13 mai.

Groupe 3:  

Personnes éducatrices dont les élèves ont participé à l'une des écoles en forêt

• Sondage du MEPDE : Idées pour l'éducation

Plus précisément, nous voulons vous entendre sur les expériences des élèves ayant participé aux écoles en forêt. Si vous avez des élèves qui ont participé aux écoles en forêt dans le cadre du programme pilote, l’expérience a-t-elle eu un impact sur ces élèves en classe? Qu’avez-vous remarqué en ce qui concerne les résultats d’apprentissage ou le comportement?  Le MEDPE a besoin de votre appui pour évaluer les projets pilotes de l’initiative Idées pour l’éducation! SVP compléter avant le 13 mai.

Personnel enseignant • Sondage : services offerts par le CPRP

Besoin de votre avis! Le CSAP est à la recherche d'informations au sujet des services offerts par le CPRP (Centre provincial de ressources pédagogiques), à savoir si le tout répond à vos besoins et ce qui pourrait vous être utile pour en faciliter l'usage. Un très grand merci de prendre de votre précieux temps pour nous faire part de vos commentaires.