Table des matières

Notes de service

• Tous • Informations sur les procédures à suivre en cas de symptômes de la COVID-19 ou autres symptômes de maladie.

• Directions d’école, personnel enseignant de la 2e année et bibliotechnicien.ne.s • Ressources pour appuyer la mise en œuvre des programmes d’études de la 2e année

• ​Tous •  Journée du chandail orange

Info-CSAP

• Tous • Nouveau Module de Formation sur l’Anaphylaxie en ligne

• Enseignant.es de la maternelle et de la 1re année (littératie) • Mise à jour - Trousse Voyage aux pays des sons (conscience phonologique)

• Tous • Capsule no. 2 – Enseignement plein air : 3 minutes pour planifier une leçon à l’extérieur!

• Enseignants de musique M-12 • Suivis du plan de musique M-12- changement de date

• Tous • Krista Luttmer, nouvelle directrice régionale par intérim du regroupement Nord

• Tous • Liste de contrôle quotidien

• Tous • Façon appropriée de se laver les mains

Santé et bien-être

• Tous • Programme d'aide aux employés (programme parrainé par le NSTU)

Ressources externes

• Tous • Offre d'emploi Thérapeute clinique pour École Plus

• Tous • Activités musicales pour stimuler les fonctions exécutives et le langage au préscolaire et au premier cycle du primaire

• Tous • Concours international Ma Minute Francophone

• Tous • Lancement de la plateforme IFprofs Canada – à la rencontre de la francophonie mondiale!

• Enseignants de français • 7 formations en ligne offertes par le Centre de la francophonie des Amériques

• Tous • Étude de la place de l’Acadie sur Wikipédia: naissance du Wikiclub Acadie

Emploi au CSAP

• Tous • Opportunités d'emploi au CSAP

Tous • Nouveau Module de Formation sur l’Anaphylaxie en ligne

Ce module a été créé spécifiquement pour les enseignants, les administrateurs et le personnel scolaire pour les aider à comprendre les notions de base liées à l’anaphylaxie, la manière de réduire les risques à l’école et le traitement d’urgence approprié. Le module dure environ 30 minutes et il doit être complété par tout le personnel travaillant avec les élèves souffrant des allergies anaphylactiques. Vous devrez vous inscrire au site web pour compléter le module. Pour accéder au module :

1. Cliquez sur le lien https://www.connaitrelesallergies.ca/cours/

2. Cliquez « Je veux m’inscrire! ».

3. Créez un compte et acceptez les conditions d’utilisations.

4. Après avoir soumis votre inscription, trouvez le module qui s’appelle : « l’Anaphylaxie à l’école ». Cliquez « suivre le cours ». 

5. En dessous du titre Modules d’apprentissage, cliquez sur « Ce que les éducateurs doivent savoir ».

6. Faites défiler jusqu'au bas de la page et utilisez les flèches pour passer au prochain écran. 

7. Vous verrez plusieurs vidéos sur la même page alors faites défiler vers le bas pour s’assurer que vous les avez tous vus et pour procéder à la prochaine étape.

8. Faites le sondage rapide pour accéder au quiz récapitulatif. Complétez le quiz.

9. Imprimez votre certificat à la fin.

Questions spécifiques concernant l’anaphylaxie? Contactez Julia Hutt (julia.hutt@csap.ca)

Enseignant.es de la maternelle et de la 1re année (littératie) • Mise à jour - Trousse Voyage aux pays des sons (conscience phonologique)

Le temps arrive bientôt de mettre la trousse de conscience phonologique en action dans vos salles de classe (si vous ne l'avez pas encore fait). Afin d'assurer un accès équitable au développement des habiletés de conscience phonologique de vos élèves et la sécurité de vous et vos élèves, il sera nécessaire d'adapter certaines activités de la trousse afin de suivre les consignes et directives de santé publique dans la salle de classe.

Nous vous invitons à visionner ce court vidéo afin de découvrir des pistes pour vous aider à adapter les activités.

Cliquez-ici pour la vidéo!

Aussi, vous pouvez vous joindre à nous le 28 septembre de 14h30-15h30 pour poser vos questions au sujet des adaptations possibles pour la trousse de conscience phonologique pendant cette année scolaire.

Si vous avez des questions, svp n’hésitez pas de nous contacter. 

Katérie Levesque, Orthophoniste regroupement nord, katerie.levesque@csap.ca

Marc Deveau, Coordonnateur des services éducatifs, marc.deveau@csap.ca

Tous • Capsule no. 2 – Enseignement plein air : 3 minutes pour planifier une leçon à l’extérieur!

La marche sensorielle peut être utilisée régulièrement pour plusieurs matières, que ce soit pour la numératie en maternelle ou pour développer le vocabulaire au secondaire en passant par l’expression artistique. Tous peuvent profiter de cette activité simple à préparer. Vous pouvez accéder à la vidéo explicative et aux ressources en lien avec cette dernière en cliquant ici. 

En même temps, afin de nous permettre de mieux connaître vos réalités d’enseignement en plein air, nous vous demandons de répondre à ce sondage.  Ces informations nous seront indispensables dans nos prochaines étapes de planification!

Merci de votre collaboration!

Enseignants de musique M-12 • Suivis du plan de musique M-12- changement de date

Lors de la session du 4 septembre, nous avions décidé de se rencontrer une autre fois vers la mi-septembre pour échanger nos idées sur l’enseignement de la musique dans ces nouvelles conditions. La session se déroulera le 24 septembre de 15h à 16h. Le lien pour se joindre à la rencontre est celui-ci : https://meet.google.com/vbs-fkeb-deh. Pour ceux et celles qui ne pourront pas s’y rendre, elle sera enregistrée et mise sur le site Appui à l’apprentissage.

Le Google Classroom pour la musique M-12 est un outil que nous avons jugé toujours utile pour continuer à échanger nos idées. Si vous n'êtes pas inscrits, le code est : 3fhlizn.

Si vous avez des questions, n’hésitez pas de communiquer avec Jolaine Arsenault Battikh, conseillère en élaboration de programmes (éducation artistique).

Tous • Programme d'aide aux employés (programme parrainé par le NSTU)

Personnel de soutien :

Le CSAP offre un programme d'aide aux employés (PAE) via son régime d'assurance collective avec la Croix Bleue. Nous vous invitons à cliquer sur les liens suivants:

Lien pour accéder à la présentation du programme d'aide aux employés du CSAP

Lien pour accéder aux informations en ligne

Nom d'utilisateur : ACSNE  - Mot de passe : enequilibre

Services accessibles 24 heures au 1 (877) 418-2181

Personnel enseignant et administrateurs scolaires :

Nous vous invitons à prendre connaissance des informations relatives au programme Resilience au lien suivant:

Lien pour accéder aux informations en ligne

Services accessibles au 1-514-875-0720

Tous • Offre d'emploi Thérapeute clinique pour École Plus

https://jobs.nshealth.ca/nsha/job/Truro-Clinical-Therapist-School's-Plus-%28%C3%89cole-acadienne-de-Truro%29-Mental-Health-&-Addictions-Nova-B2N-5A1/541782617/?locale=en_US

Tous • Activités musicales pour stimuler les fonctions exécutives et le langage au préscolaire et au premier cycle du primaire

J’avais tellement hâte de vous annoncer la parution de cette nouvelle ressource : Musique 2.0 : Activités musicales pour stimuler les fonctions exécutives et le langage au préscolaire et au premier cycle du primaire * Des activités musicales sans contact *

Oui, ça y est! Des activités musicales stimulantes sans contact dans votre classe. J’ai rassemblé mes meilleures démarches d’enseignement pour stimuler les fonctions exécutives ainsi que les habiletés langagières des enfants de 4 à 7 ans.  Des scénarios simples et détaillés pour une mise en application rapide, parfaite et efficace en temps de Covid-19! Le tout, basé sur plus de 15 années de recherches et de pratiques en milieu scolaire. Des « coups de cœur » déjà éprouvés par les enfants!

Voici le lien pour vous procurer cette nouvelle ressource : Musique 2.0 : Activités musicales pour stimuler les fonctions exécutives et le langage au préscolaire et au premier cycle du primaire

*À NOTER : l’achat de cette ressource inclut aussi formation d’une heure (par zoom) afin de répondre à vos questions sur les différentes activités proposées!

Toutes les personnes qui se procurent Musique 2.0 avant le 30 septembre 2020 courent la chance de gagner une formation de 3h (par zoom) dans son centre de services scolaires (valeur de 1000$).

Tous • Concours international Ma Minute Francophone

Le Réseau International des Maisons des Francophonies (RIMF), le Centre de la francophonie des Amériques et la Maison des francophonies de Berlin vous invitent à participer au concours international Ma Minute Francophone. Quoi de mieux pour célébrer toute la richesse et la diversité de la francophonie que de recevoir vos vidéos qui témoigneront de votre réalité francophone ou francophile. Place à l’originalité ! Une chanson, un slam, un poème, une animation, un court-métrage, un sketch : par une courte vidéo, faites-nous découvrir ce que vous apporte le fait d’être francophone, francophile ou de maitriser la langue française. Quelle est votre réalité francophone ou francophile ? Quand, comment et pourquoi avez-vous commencé à apprendre le français ? Racontez une situation où le français vous a aidé ? Quels avantages vous apporte la langue française ?

Ce concours récompensera d’une bourse de 500$ les 16 vidéos les plus créatives qui présenteront, de façon originale, votre réalité francophone ou francophile.

• La date limite pour soumettre votre vidéo : Le 31 octobre 2020.

• Vous trouverez le formulaire de participation ainsi que de plus amples informations à propos de ce concours en suivant ce lien suivant: https://francophoniedesameriques.com/concours-international-ma-minute-francophone

Tous • Lancement de la plateforme IFprofs Canada – à la rencontre de la francophonie mondiale!

L’Ambassade de France au Canada est ravie d’annoncer le lancement de la plateforme IFprofs Canada !

IFprofs est le premier réseau social de l’éducation en français, ouvert aux professionnels de l’enseignement du et en français à travers le monde. Les membres de ce réseau peuvent partager  des ressources pédagogiques et des informations sur des événements. Ils peuvent rencontrer les enseignants du monde entier pour échanger sur leurs pratiques et enrichir leur enseignement. Grâce à IFprofs, la francophonie repousse les limites de l’espace francophone pour devenir mondiale.

Pour célébrer le lancement d’IFprofs au Canada, l’Ambassade de France au Canada organise un concours qui récompense les 5 meilleures Ressources Pédagogiques conçues pendant la période de confinement. Le règlement est en pièce jointe.

Pour vous familiariser avec l’utilisation de la plateforme et pour accompagner votre participation au concours, un webinaire de présentation est organisé le 17 septembre à 14h (Heure de l’Est). La participation est libre et gratuite et aura lieu sur la page YouTube d’IFprofs Canada. D’ici là, n’hésitez pas à contacter cecile.heijnen@diplomatie.gouv.fr pour toute demande de précision.

Ne tardez plus et devenez membre d’IFprofs pour participer au concours!

Enseignants de français • 7 formations en ligne offertes par le Centre de la francophonie des Amériques

Le Centre de la francophonie des Amériques propose sept formations en ligne gratuites destinées à appuyer le développement de compétences en enseignement du français.

1. Un poème, des poésies, le mercredi 23 septembre à 19 h

2. La bande-dessinée, un médium puissant pour lire et discuter, le mercredi 7 octobre à 19 h

3. Les Rendez-vous littéraires - faire un pont entre l’auteur et la classe, le mercredi14 octobre à 19 h

4. Décoloniser l’apprentissage des langues par le biais de la littérature autochtone, le mercredi 21 octobre à 19 h

5. Les cahiers Virgule - outils d’enseignement auprès d’élèves de 5 à 14 ans, le mercredi 4 novembre à 19 h

6. Mettre en valeur la diversité de la francophonie des Amériques en classe de français, le mercredi 11 novembre à 19 h

7. Jeu et expression orale, un couple heureux, le mercredi 18 novembre à 19 h

Autres documents s’il y a lieu : Vous trouverez de plus amples informations en suivant ce lien :https://francophoniedesameriques.com/vos-services/programmes/formationenligne/formations-pour-les-enseignants

Tous • Étude de la place de l’Acadie sur Wikipédia: naissance du Wikiclub Acadie

17 septembre 2020, ATLANTIQUE - La présence de l’Acadie sur internet est sur le point d’être largement bonifiée. La Société Nationale de l’Acadie dévoile une importante étude intitulée Une analyse du Portail Acadie dans Wikipédia: un rapport de recherche.

Réalisée par les professeurs à l’Université de Moncton, M. Gabriel Arsenault et M. Mathieu Wade, celle-ci pose les bases d’une meilleure compréhension de la présence de l’Acadie sur la plus grande encyclopédie au monde et l’un des sites Web, toutes catégories confondues, les plus consultés.

Le dévoilement a été fait le 17 septembre matin, en direct d’une diffusion web sur la page Facebook de la Société Nationale de l’Acadie:www.facebook.com/SNACADIE.

Wikipédia est un projet d’encyclopédie collective en ligne visité chaque mois par près de 500 millions de visiteurs et qui propose plus de 30 millions d'articles dans plus de 280 langues. Créé en 2007, le Portail Acadie de Wikipédia comptait seulement 1905 articles en mai dernier, répertoriant de multiples municipalités, personnalités et événements historiques en lien avec l’Acadie 

C’est un excellent début, mais le Portail Acadie demeure un espace encore largement inexploité, malgré son importance stratégique pour ceux et celles qui se soucient de l’image de l’Acadie projetée dans le monde, souligne M. Gabriel Arseneault 

«Il faut d’abord comprendre que la nature des contributions à Wikipédia relève habituellement d’une initiative individuelle. C’est un travail purement bénévole, et dans le cas qui nous intéresse, ils sont une poignée d’utilisateurs à avoir créé tous ces articles dans le Portail Acadie. Grâce à ce rapport, nous avons maintenant un état des lieux.»

Cette étude a justement permis de cerner certains manquements quant à la présence de l’Acadie sur l’encyclopédie en ligne, ajoute M. Mathieu Wade.

«L’absence notable de biographies de femmes, certaines pages qui sont en anglais seulement, ainsi que l’absence de certaines personnalités acadiennes ne sont que quelques constats que nous avons eus. La publication de ce rapport de recherche s’inscrit d’ailleurs dans une volonté de mobilisation collective, alors les possibilités sont nombreuses si la société civile acadienne souhaite s’approprier l’encyclopédie.»

Wikiclub Acadie

La Société Nationale de l’Acadie donne suite à ce rapport faisant état de la présence de l’Acadie sur Wikipédia et met en place le Wikiclub Acadie.

Ce regroupement décentralisé d’internautes permettra d’accroître la présence de l’Acadie en ligne, faisant la promotion de notre patrimoine, de l’histoire et des valeurs de notre peuple via l’encyclopédie en ligne Wikipédia.

D'après Médiamétrie, en juin 2017, Wikipédia était le 5e site le plus visité en France, avec 24,4 millions de visiteurs uniques par mois et près de 3 millions de visiteurs uniques par jour. Avec de telles statistiques, il est important d’y assurer la présence en ligne du peuple acadien, souligne la présidente de la Société Nationale de l’Acadie, Mme Louise Imbeault. 

«Avec le projet Wikiclub Acadie, la Société Nationale de l’Acadie fait preuve de vision et d’ingéniosité en faisant la promotion de notre patrimoine au monde entier, en nous assurant de joindre les plus jeunes générations. Il s’agit également d’une excellente vitrine pour nos communautés en termes de tourisme et d’immigration.»

Géré par la Société Nationale de l’Acadie et administré par son Coordonnateur des communications et de la recherche, M. Anthony Doiron, le Wikiclub Acadie permettra de canaliser les efforts de création de contenu en les orientant vers des thèmes et sections qui manquent à l’appel présentement.

«Nous collaborons avec nos organismes jeunesse des quatre provinces de l’Atlantique ainsi que notre réseau international pour faire appel à des contributeurs et contributrices qui souhaitent se joindre à ce beau projet. L’Acadie doit asseoir sa présence en ligne et c’est ensemble que nous y parviendrons,» conclut M. Doiron.

Pour plus d’information sur comment se joindre au Wikiclub Acadie, veuillez consulter la page Web suivante: https://snacadie.org/nos-dossiers/wikiclub-acadie

Pour consulter l’étude Une analyse du Portail Acadie dans Wikipédia: un rapport de recherche, veuillez consulter le site Web suivant: https://bit.ly/2RB9hQp

Tous • Opportunités d'emploi au CSAP

Voici la liste des postes présentement disponibles au CSAP  :

• 20-900 Surveillance dans les écoles du CSAP (Banque de candidatures)

• CSAP 20-602 - Concierge 2 - 40h/semaine - École secondaire Mosaïque

• CSAP 19-635 Concierge 2 - 25h/semaine - École des Beaux-Marais

• CSAP 20-556 - Tutorat (Banque de candidats)

• CSAP 20-120 - Enseignement - 20% - Éducation Physique - École secondaire du Sommet

• CSAP 20-565 - Adjoint(e) Administratif(ve) des Ressources Humaines - Terme

• CSAP 20-147 - Enseignement - 100% - Sciences et Design - École Virtuelle

• CSAP 20-999 - Suppléance en enseignement

• CSAP 20-888 - Postes occasionnels de soutien

• CSAP 20-557 - Conducteur(trice) d'autobus, (Banque de candidats)

• CSAP 20-548 - Aide Garde-Scolaire - École Mer et Monde

• CSAP 20-001 - Personnel enseignant - Année scolaire 2020 - 2021 (Banque de candidatures)

• CSAP 20-580 - Moniteur(trice) d'autobus - Centre le Tournesol

Pour visualiser la liste des concours, cliquez ici.

Pour accéder au site de SuccessFactors, cliquez ici.