Tous • Mois du Patrimoine Africain

Le thème du mois du Patrimoine Africain 2021 est: l’Histoire des Noirs compte : écouter, apprendre, échanger et agir ».  Alors, ensemble, prenons le temps de multiplier des moments d’apprentissage afin de valoriser l’héritage africain d’ici et d’ailleurs, sensibiliser nos élèves contre le racisme et continuer nos initiatives en vue d’une éducation antiraciste.

Directions d’écoles et conseiller(ère)s en orientation du secondaire • Informations – Processus du choix de cours 2021-2022

Comme indiqué dans le Livret Choix de Cours 2021-2022, la partie théorique (~ 25 heures) du cours d'Éducation coopérative 11 et 12 sera offerte, sous format d’une mise à l’essai, par le biais de l’École virtuelle pendant l’année scolaire 2021-2022.

Directions d’écoles et conseiller(ère)s en orientation du secondaire • Mise à l’essai d'Éducation coopérative 11 et 12 à l’École virtuelle (partie théorique)

Les planifications pour la prochaine année scolaire commencent à grands pas! Afin de vous appuyer avec vos planifications et le processus de choix de cours pour l’année scolaire 2021-2022, le secteur des services éducatifs est heureux de rendre disponible le matériel nécessaire pour entamer le processus de choix de cours. 

Tous • L’histoire d’Africville compte

En partenariat avec le Conseil communautaire du Grand-Havre (CCGH) et le Francofest, nous sommes heureux de présenter « L’histoire d’Africville compte » pour clôturer le Mois du Patrimoine Africain toutes et tous ensemble en même temps. Cette présentation aura lieu le jeudi 25 février à 10h, sur YouTube. Un lien vous sera envoyé le mardi 23 février dans le mémo de la semaine.  

Tous • Résultats du sondage aux employés

L’heure de vous partager les résultats du sondage est arrivée ! Merci aux 900+ employés qui ont répondu au sondage. Au cours des prochaines semaines, nous communiquerons régulièrement avec vous afin de vous partager résultats, analyses, suivis et actions découlant du sondage. 

Tous •  Invitation à la Grande danse avec Amber d’Entremont et Jalapeño Papa

Tel qu’annoncé, toutes les écoles et bureaux du CSAP sont invités à participer à la Grande danse!  Voici les modalités de participation : Le personnel et les élèves peuvent apprendre la brève chorégraphie conçue pour les écoles du CSAP par Amber d’Entremont, par l’entremise d’une vidéo d’instruction créée pour nous.  MERCI DE NE PAS PARTAGER AVEC LE PUBLIC, ON VEUT GARDER L’ÉLÉMENT DE SURPRISE!  https://youtu.be/A4yICJPISVw

Si vous voulez faire partie du montage vidéo qui sera créé par Jalapeño Papa, vous pouvez filmer votre personnel ou votre classe (ou votre équipe au bureau) en train de danser, et déposer votre enregistrement ici d’ici le 22 février: https://drive.google.com/drive/folders/1V_03FF9egoMWePlTSeu7YAgeym6WTPzE?usp=sharing 

Rassemblement dansant: Le mercredi 10 mars, lors de la Semaine de l’éducation en français, la vidéo de la Grande Danse sera lancée!  Toutes les écoles sont invitées à un rassemblement dansant avec Jalapeño Papa le 10 mars de 13 h - 13 h 30.  Le lien pour ce rassemblement sera envoyé aux agent.e.s de développement et aux directions d’école au plus tard la semaine avant l’activité.

Tous • Projet de livre du 25e anniversaire

Le Conseil scolaire acadien provincial propose aux élèves intéressés un projet qui se déroule en 2 phases; littéraire et artistique. Les questions de réflexion ci-jointe peuvent donner des pistes sur les sujets qui pourraient être abordés mais ne sont pas limitatives.

Enseignant(e)s de littératie de la 3e à 12e année, enseignant(e)s spécialisés en littératie, mentors en communication orale et en francisation, enseignant(e)s ressources, consultant(e)s pédagogiques, conseiller(ère)s en élaboration de programmes, équipe administrative • Club de lecture : La zone lecture : comment former des lecteurs compétents, passionnés et critiques par Nancie Atwell et Anne Atwell merkel

Vous aimeriez en connaitre davantage sur comment enseigner la lecture comme un art personnel, comment former des lecteurs passionnés pour toute leur vie et comment établir une culture de lecteur dans nos écoles sur la base de lectures abondantes et choisies librement par les élèves? Participez à un club de lecture virtuel du livre  La zone lecture par Nancie Atwell et Anne Atwell Merkel.  En tenant un journal de lecture interactif et en participant à des discussions pédagogiques, les participants pourront explorer un enseignement authentique de la lecture et des moyens d’établir, de gérer et de maintenir une culture en classe qui renforce à la fois les habitudes de lecture des élèves et leur plaisir de lire. La lecture du livre se divisera en 3 parties appuyée par 3 rencontres du club de lecture (mars, avril et mai). (Une copie du livre sera fournie aux participants par le secteur des services éducatifs du CSAP.)

Pour soumettre votre expression d’intérêt à ce club de lecture, veuillez, s'il vous plait, compléter le formulaire avant le 24 février 2021

Enseignants du bloc intégré (sciences) de la 4e à la 6e année •  Club STIM – Parlons sciences

Le site Parlons sciences offre plusieurs initiatives et projets associés aux sciences et préconise l’approche pas l’enquête. Une de ces initiatives est le Club Stim. Rejoignez-nous avec votre classe pour une activité STIM amusante et interactive ! Chaque semaine propose une activité pratique différente, toujours en lien avec les programmes d’études de la 4e à la 6e année. De même, cette possibilité permettra à vous et vos élèves d’entrer en contact avec des individus inspirants en matière de STIM. 

Si ce club vous intéresse, veuillez s.v.p répondre à ce formulaire avant la fin de la journée du 17 février 2021. 

Si vous avez des questions, veuillez s.v.p communiquer avec Marc Deveau au marc.deveau@csap.ca ou Cyril Camus au cyril.camus@csap.ca.

Tous • Reconnaissance des 25 ans de service

Dans le cadre du 25e anniversaire du CSAP, nous aimerions reconnaître les employés qui contribuent à l’éducation des élèves depuis la fondation du CSAP. D’ici la fin de l’année scolaire, nous vous invitons à consulter la section « Reconnaissance des employés » du mémo de la semaine afin de faire la connaissance de tous les membres du personnel, qui par leur engagement, ont contribué à l’épanouissement de nos communautés scolaires. Bref, nous souhaitons leur dire merci !

Semaine 4 : Éric Morneau - Enseignant, Centre scolaire Étoile de l'Acadie

Tous • Façon appropriée de se laver les mains

Enseignant(e)s de littératie de la 3e à 12e année, enseignant(e)s spécialisés en littératie, mentors en communication orale et en francisation, enseignant(e)s ressources, consultant(e)s pédagogiques, conseiller(ère)s en élaboration de programmes, équipe administrative •  Les cercles d’auteurs pour soutenir les élèves en difficulté en écriture; Webinaire gratuit le 23 mars 2021

Webinaire gratuit portant sur les cercles d’auteurs, une démarche d’enseignement et d’apprentissage de l’écriture qui vise le développement du plaisir, de la motivation et de la compétence à écrire. La conférence se divise en deux parties. La première vise à faire découvrir concrètement les cercles d’auteurs et la seconde fournit des suggestions d’activités et d’outils faciles d’utilisation auprès d’élèves ayant des besoins particuliers pour le développement de leur compétence à produire des textes.

Ce webinaire s’adresse à des enseignant(e)s et à des intervenant(e)s scolaires qui cherchent à accompagner de manière efficace leurs élèves en difficultés d’apprentissage en écriture de la 3e à la 12e année.

Élèves de la 7e à la 12e année •  Rencontre interprovinciale d’Impro avec le CJP et JAFLIPE

Les jeunes de la 7e à la 12e année qui adorent l’Impro sont invités à participer à cette activité organisée par  Conseil jeunesse provinciale (CJP), en partenariat avec la Jeunesse acadienne et francophone de l’Île-du-Prince-Édouard (JAFLIPE), et en collaboration avec le CSAP et la Commision scolaire de langue française (CSLF).  La rencontre sera animée par Improvisation NB.

La Nouvelle-Écosse a huit places, donc les élèves intéressés devraient s’y inscrire rapidement.  Tous les détails se trouvent dans l’affiche en annexe