Table des matières

Notes de service

• Directions scolaires et mentors spécialisés en communication orale et en francisation •  Visites des consultantes en francisation et en développement des compétences langagières à l'oral

• Tous •  Journée du chandail orange

Info-CSAP

• Tous • Situation entre les pêcheurs Mi’kmaq et non Mi’kmaq au Sud-Ouest de la province

• Tous • Projet "Leçon de vie" 

• Tous • Capsule no. 3 – La marche culturelle

• Enseignant.es de la maternelle et de la 1re année (littératie) •  Début des activités - Trousse Voyage aux pays des sons (conscience phonologique)

• Enseignant(e)s des blocs de numératie et littératie 7e et 8e années •  Équipe collaborative pour discuter des pratiques d’évaluation et de communication du rendement

• Tous • Vidéo - Nettoyage de livres

• Tous • Liste de contrôle quotidien

• Tous • Façon appropriée de se laver les mains

Santé et bien-être

• Tous • Programme d'aide aux employés (programme parrainé par le NSTU)

Ressources externes

• Tous • Possibilités de conférences et ateliers virtuels – Université Saint Mary’s

• Tous • Possibilités de concours de mathématiques

Emploi au CSAP

• Tous • Opportunités d'emploi au CSAP

Tous • Capsule no. 3 – La marche culturelle

Dans le cadre de l’éducation aux traités, de l’éducation plein air et en lien avec la pédagogie sensible à la culture et à la langue, cette semaine on vous propose une activité d’immersion linguistique dans la culture Mi’kmaq.

Il s’agit, tout en profitant de la nature, un aspect central pour les peuples autochtones, d’acquérir une douzaine de mots en langue Mi'kmaq. Cette expérience permettra à nos élèves de créer un pont interculturel avec la communauté Mi’kmaq. Le langage d’une culture est une fenêtre dans l’identité de son peuple.  Le mandat d’éducation aux traités sert à promouvoir la réconciliation, alors apprendre et partager la langue Mi’kmaq est une façon enrichissante d’y contribuer concrètement et authentiquement. Alors, allons dehors, apprenons et explorons l’autre dans sa différence et dans sa richesse.

 Enseignant.es de la maternelle et de la 1re année (littératie) •  Début des activités - Trousse Voyage aux pays des sons (conscience phonologique)

Il est maintenant le temps de débuter les activités de la trousse de conscience phonologique voyage aux pays des sons - volet maternelle et volet première année.

À partir du 5 octobre 2020, nous vous invitons à utiliser le matériel clé en main de la trousse de conscience phonologique afin de faire l’enseignement des résultats d’apprentissage spécifique de conscience phonologique dans la salle de classe.

Pendant le mois d’octobre, les élèves de la maternelle vont développer leur habileté au niveau des concepts de l’écoute  et de la segmentation de phrases en mots et les élèves de la première année vont continuer de développer leurs habiletés de segmentation phonémique.

Visitez le Classroom de la trousse de conscience phonologique pour plus d’informations au sujet de la trousse Voyage aux pays des sons. Le code d’accès est le suivant: 2zg5ozk. Nous utiliserons ce moyen afin de vous faire part de nouveaux contenus, ainsi que de mises à jour importantes en lien avec la trousse pour appuyer le développement de la conscience phonologique de vos élèves!

 Enseignant(e)s des blocs de numératie et littératie 7e et 8e années •  Équipe collaborative pour discuter des pratiques d’évaluation et de communication du rendement

Te demandes-tu comment organiser ton cahier de notes afin d’évaluer tes élèves?

Te demandes-tu comment PowerTeacher Pro peut t’aider à répondre aux exigences des bulletins scolaires?

Te demandes-tu où trouver l’information afin de créer une grille d’évaluation qui permettra de mesurer l’atteinte des RAS par tes élèves?

Joins-toi à Annick Pinette, consultante en évaluation et moi, ce mercredi 30 septembre de 15h35 à 16h35 pour des réponses à ces questions et autres.

Lien à la rencontre :  meet.google.com/guv-gapi-jrb

Jolaine Arsenault Battikh

Conseillère en élaboration de programmes responsable de l’initiative 7-8

Tous • Programme d'aide aux employés (programme parrainé par le NSTU)

Personnel de soutien :

Le CSAP offre un programme d'aide aux employés (PAE) via son régime d'assurance collective avec la Croix Bleue. Nous vous invitons à cliquer sur les liens suivants:

Lien pour accéder à la présentation du programme d'aide aux employés du CSAP

Lien pour accéder aux informations en ligne

Nom d'utilisateur : ACSNE  - Mot de passe : enequilibre

Services accessibles 24 heures au 1 (877) 418-2181

Personnel enseignant et administrateurs scolaires :

Nous vous invitons à prendre connaissance des informations relatives au programme Resilience au lien suivant:

Lien pour accéder aux informations en ligne

Services accessibles au 1-514-875-0720

Tous • Possibilités de conférences et ateliers virtuels – Université Saint Mary’s

Le corps professoral de la Faculté des Arts de l’Université Saint-Mary’s à Halifax a exprimé son désir de travailler avec les enseignant-e-s et les élèves de la Nouvelle-Écosse en offrant gratuitement des conférences et des ateliers virtuels. Les professeurs de cette institution post secondaire possèdent une grande gamme d’expertise et souhaitent partager, en français, leurs connaissances et leurs compétences avec les jeunes de la province. Pour faire demande d’une conférence ou d’un atelier, il suffit de remplir le formulaire ci-bas, indiquant votre sujet d’intérêt et la date souhaitée. Le personnel de l’Université Saint-Mary’s s’occupera de faire le jumelage entre les sujets ciblés et les champs d’études des professeurs. Pour de plus amples renseignements, contactez Kirrily Freeman (Kirrily.Freeman@smu.ca).

Cliquez ici pour accéder au formulaire de demande. 

Tous • Possibilités de concours de mathématiques

La Société canadienne de mathématiques (SCM) est engagée à appuyer les populations afro-néo-écossaise et autochtones au Canada. Dans ce but, la SCM offre à 400 élèves appartenant à ces deux groupes d’éviter les frais d’inscription pour les participants au Défi ouvert canadien de mathématique (DOCM) ou au Concours mathématique canadien de geai gris (CMCG). C’est une excellente occasion d’engager un plus grand nombre d’élèves des groupes sous-représentés dans les activités mathématiques et STEM, ainsi que de faire reconnaître leur talent mathématique. La date limite pour s’inscrire est le jeudi 1er octobre, alors il est important de partager ce message avec les groupes ciblés aussitôt que possible. Pour plus d’informations sur les critères d’admissibilité, visiter le site SCM.

Tous • Opportunités d'emploi au CSAP

Voici la liste des postes présentement disponibles au CSAP  :

• CSAP 20-557 - Conducteur(trice) d'autobus, (Banque de candidats)

• CSAP 20-548 - Aide Garde-Scolaire - École Mer et Monde

• CSAP 20-001 - Personnel enseignant - Année scolaire 2020 - 2021 (Banque de candidatures)

• CSAP 20-604 - Éducateur(trice) en petite enfance (terme) - École acadienne de Pomquet

• CSAP 20-603 - Aide-enseignant (e) - 3h/jour - Terme - École du Carrefour

• CSAP 20-580 - Moniteur(trice) d'autobus - Centre le Tournesol

• 20-900 Surveillance dans les écoles du CSAP (Banque de candidatures)

• CSAP 20-602 - Concierge 2 - 40h/semaine - École secondaire Mosaïque

• CSAP 20-601 - Cuisinier(ère) - 20h/semaine - École Belleville

• CSAP 19-635 Concierge 2 - 25h/semaine - École des Beaux-Marais

• CSAP 20-556 - Tutorat (Banque de candidats)

• CSAP 20-120 - Enseignement - 20% - Éducation Physique - École secondaire du Sommet

• CSAP 20-565 - Adjoint(e) Administratif(ve) des Ressources Humaines - Terme

• CSAP 20-147 - Enseignement - 100% - Sciences et Design - École Virtuelle

• CSAP 20-999 - Suppléance en enseignement

• CSAP 20-888 - Postes occasionnels de soutien

• CSAP 20-585 - Concierge 2 - 20 h/semaine (temporaire) - École secondaire Mosaïque

• CSAP 20-589 - Concierge 2 - 5 heures / semaine (temporaire) - École Mer et Monde

Pour visualiser la liste des concours, cliquez ici.

Pour accéder au site de SuccessFactors, cliquez ici.