Високи очаквания

“Настоявам наистина да разбереш, а не просто да наизустиш и няма да ти позволя да се предадеш, дори когато работата в е трудна.”

Хората, които владеят тази сила настояват околните да показват постоянство и да дават най-доброто от себе си. Те поставят високи очаквания пред ученици/участници/колеги, окуражават постоянството и съблюдават за това всички да полагат усилия.

НАСТОЯВАМ ЗА МИСЛЕНЕ НА ВИСОКО НИВО

имам високи стандарти за начина, по който учениците/участници/колегите мислят и разсъждават.
задавам въпроси, които изискват учениците/участниците/колегите да мислят задълбочено.
изисквам учениците/участниците/колегите да обосноват защо мислят по даден начин.
окуражавам учениците/участниците/колегите да измислят оригинални, творчески идеи.

НАСТОЯВАМ ЗА КАЧЕСТВЕНА РАБОТА

имам високи стандарти за работата на учениците/участниците/колегите.
изисквам всички ученици/участници/колеги да се стремят да постигнат високо качество в работата си и ясно изразявам, че вярвам в техните възможности.
изисквам ученици/участници/колеги да преработят работата си след дадена обратна връзка.
диференцирам преподаването си, така че работата да е достатъчно предизвикателна за всеки ученик/участник, независимо от нивото, на което владее материала.

НАСТОЯВАМ ЗА ПОСТОЯНСТВО

изисквам учениците/учителите/колегите да работят усилено и да показват постоянство в процеса.
последователно изисквам от ученици/участници да се опитват да работят с всички сили по поставените задачи, особено от тези ученици/участници, които са склонни да не участват активно в процес.
обяснявам на ученици/участници, че когато им е трудно в час/сесия, усилията, които полагат и постоянството им водят до личностно израстване и успех в дългосрочен план.

Стратегии

• Редовно споделяйте с учениците, че всички могат да постигат предизвикателни учебни цели и вие ще ги подкрепяте в усилията им.

• Задавайте отворени въпроси, които изискват абстрактно мислене и използвайте активности като “Помисли/Намери другарче/Сподели”, за да провокирате учениците да задълбочат и обяснят идеите си.

• Задавайте допълнителни въпроси на учениците, когато отговарят, така че да ги подканите да задълбочат мисленето си.

• Помолете учениците да преработят проектите или задачите си след дадена обратна връзка, докато не започне да отговаря напълно на критериите за отлична работа.

8 strategies from Marzano & Hattie

Thinking Together Project - teacher resources to conduct meaningful conversation in their classrooms

Въпроси за рефлексия

• Как поставяте предизвикателства, които са на подходящо ниво, така че всеки ученик да се развива?

• Как структурирате преподаването си така, че да подкрепите учениците да посрещнат поставените предизвикателства?

• Как увличате учениците да мислят задълбочено за ключови идеи?

• Какво правите, когато учениците отговарят повърхностно или непълно?

• Как илюстрирате постоянството и взискателността, които изисквате от учениците с личния си пример?

• Как реагирате, когато учениците изразят съмнение в собствените си способности или започнат да се предават?

• Как разпознавате и поощрявате учениците, които се справят много над очакванията, които сте им поставили?

Page updated

Report abuse