Високи очаквания
“Настоявам наистина да разбереш, а не просто да наизустиш и няма да ти позволя да се предадеш, дори когато работата в е трудна.”
Хората, които владеят тази сила настояват околните да показват постоянство и да дават най-доброто от себе си. Те поставят високи очаквания пред ученици/участници/колеги, окуражават постоянството и съблюдават за това всички да полагат усилия.
НАСТОЯВАМ ЗА МИСЛЕНЕ НА ВИСОКО НИВО
имам високи стандарти за начина, по който учениците/участници/колегите мислят и разсъждават.
задавам въпроси, които изискват учениците/участниците/колегите да мислят задълбочено.
изисквам учениците/участниците/колегите да обосноват защо мислят по даден начин.
окуражавам учениците/участниците/колегите да измислят оригинални, творчески идеи.
НАСТОЯВАМ ЗА КАЧЕСТВЕНА РАБОТА
имам високи стандарти за работата на учениците/участниците/колегите.
изисквам всички ученици/участници/колеги да се стремят да постигнат високо качество в работата си и ясно изразявам, че вярвам в техните възможности.
изисквам ученици/участници/колеги да преработят работата си след дадена обратна връзка.
диференцирам преподаването си, така че работата да е достатъчно предизвикателна за всеки ученик/участник, независимо от нивото, на което владее материала.
НАСТОЯВАМ ЗА ПОСТОЯНСТВО
изисквам учениците/учителите/колегите да работят усилено и да показват постоянство в процеса.
последователно изисквам от ученици/участници да се опитват да работят с всички сили по поставените задачи, особено от тези ученици/участници, които са склонни да не участват активно в процес.
обяснявам на ученици/участници, че когато им е трудно в час/сесия, усилията, които полагат и постоянството им водят до личностно израстване и успех в дългосрочен план.
Стратегии
• Редовно споделяйте с учениците, че всички могат да постигат предизвикателни учебни цели и вие ще ги подкрепяте в усилията им.
• Задавайте отворени въпроси, които изискват абстрактно мислене и използвайте активности като “Помисли/Намери другарче/Сподели”, за да провокирате учениците да задълбочат и обяснят идеите си.
• Задавайте допълнителни въпроси на учениците, когато отговарят, така че да ги подканите да задълбочат мисленето си.
• Помолете учениците да преработят проектите или задачите си след дадена обратна връзка, докато не започне да отговаря напълно на критериите за отлична работа.
8 strategies from Marzano & Hattie
Thinking Together Project - teacher resources to conduct meaningful conversation in their classrooms
Въпроси за рефлексия
• Как поставяте предизвикателства, които са на подходящо ниво, така че всеки ученик да се развива?
• Как структурирате преподаването си така, че да подкрепите учениците да посрещнат поставените предизвикателства?
• Как увличате учениците да мислят задълбочено за ключови идеи?
• Какво правите, когато учениците отговарят повърхностно или непълно?
• Как илюстрирате постоянството и взискателността, които изисквате от учениците с личния си пример?
• Как реагирате, когато учениците изразят съмнение в собствените си способности или започнат да се предават?
• Как разпознавате и поощрявате учениците, които се справят много над очакванията, които сте им поставили?