Сдружението предлага училищната медиация, чрез която предоставя начин споровете в училищната среда да бъдат разрешавани по конструктивен начин. Всяка една от страните (директор, учител, родител, ученик) може да се обърне към медиатор и да покани другата страна да участва в процедура по медиация. Участието в процеса е доброволно и при постигането на споразумение, страните решават дали да подпишат писмен документ или да имат устна уговорка.

По този начин се намалява стреса в училищната среда, прави страните по-спокойни за учене и подтиква процеса на медиация да допринесе към социалното учене и развитие на емоционалната интелигентност.

Моделът е част от платформата, създадена от сдружението Приобщи.се (където можете да откриете много ресурси за учители, родители и ученици) и е част от международен проект, който тества неговата ефективност на европейско ниво. Създаден е за българската училищна среда от Сдружение за споделено учене ЕЛА в партньорство с пет български училища и с Вашингтонския университет, Сиатъл, САЩ.

Той се основава на работата на училището като система. За да гарантира устойчивост, моделът поставя училището в рамката на учеща организация, която сама анализира своите култура, политики, практики и прави необходимите промени в резултат от този анализ. Това е органичен подход, който се случва в училището, от самите учители и ръководство, с външна подкрепа от сдружението.

Моделът накратко

Моделът разчита на споделеното лидерство. Прилагането му се ръководи от лидерски екип, съставен от директора, заместник-директора и ядро от педагогическия персонал. Работата на училищния екип се съсредоточава върху всички или върху част от следните ключови области на развитие на училището:

• Училищно управление

• Педагогически практики

• Детска закрила

• Партньорство с родителите

С помощта на сдружението предоставя анализи на училищната среда и съпътства участниците в постигането на конкретни цели.