Наука за ученето
Какво казва науката?
Изследвания, книги, статии и видеа
Какво означава метакогниция и как да започнем да я преподаваме? Как да използвате метакогнитивните умения, за да подобрим резултатите на нашите ученици?
Запомни добре - науката на успешното учене (EN)
Защо учениците не харесват училището - перспективата на учени по когнитивност (EN)
Декани за влияние: Съдържанието на мисленето (обобщение + видеа) (EN)
Обобщение на книгата "Успешното преподаване" (EN)
Теории на ученето - обобщения (EN)
Основни наблюдения за израстването на хората - TFALL (EN)
Summaries of learning theories
A Visual Summary: 32 Learning Theories Every Teacher Should Know
Article from 2006 titled ‘Neuroscience and education: from research to practice?’ is a useful entry point that still offers important insights as well as cautions for educators.
The Education Endowment Foundation (EEF) review of the existing evidence on the neuroscience of education - Neuroscience and Education: A Review of Educational Interventions and Approaches Informed by Neuroscience.
In this Schools Week article, Cat Scutt explores what teachers might need to know about the science of learning, how to navigate emerging research disciplines, and what might be most helpful.
Small Teaching: Everyday Lessons from the Science of Learning By James M. Lang (Jossey-Bass, 2016)
Implications for educational practice of the science of learning and development
Deans for Impact_The Science of learning - summary
Deans for Impact_Learning by SCIENTIFIC DESIGN
How learning works - 7 research-based principles for smart teaching
THE SCIENCE OF LEARNING - The Derek Bok Center for Teaching and Learning, Harvard
как да прилагаме наученото в практиката?
Примери и стартегии как да интегрираме науката за учене в класните си стаи.
Видео: Как да изградим култура на учене? (EN)
Understanding working memory - a classroom guide (EN)
В тази видео поредица изследваме как преподавателите могат да насочат всички ученици да станат продуктивни и ангажирани ученици.
Summer Series | 8: An introduction to the science of learning
Ограниченията на работната памет и какво означава това за преподаването.
Ролята на дългосрочната памет в поддържането на работната памет.
Ролята на забравянето в ученето и как новото знание може да бъде консолидирано.
Learning How to Learn | Barbara Oakley | Talks at Google
The Science of Learning - What Every Teacher Should Know (online course in EN)
Making Meaning in the Time of COVID: Interviews with Education Leaders - https://www.soldalliance.org/post/making-meaning-in-the-time-of-covid-interviews-with-education-leaders