Урок 2.

10 вересня

Принципи безпечної життєдіяльності

Параграф 2.

Перевірка ДЗ

ВПРАВА "ТАК чи НІ"

1. Здоров’я – це фізичний стан благополуччя людини, відсутність хвороб. Чи це повне і правильне визначення поняття «здоров’я»?

2. Чи обов’язково вдягати маску під час уроку?

3. Чи обов’язково всім учням вимірювати температуру вдома перед школою та тим, хто відчув себе погано в школі?

4. COVID-19 викликає бактерія?

5. Антибіотики - це ефективний засіб лікування COVID-19.

6. Чи дуже часто потрібно мити милом руки?

7. Чи необхідно обробляти руки антисептиком?

8. Чи потрібно повідомити вчителю, якщо погано себе почуваєш?

9. Чи обов’язково вдягати маску в автобусі, на вході до школи та використовувати її під час пересування школою (наприклад, на перервах)?

10. Чи можна учням 5-11 класів заходити до школи через запасний вхід/вихід та гуляти на 1-му поверсі (де початкові класи)?

11. Якщо в учня виявлено ознаки гострого респіраторного захворювання, його необхідно ізолювати у спеціальному приміщенні школи й невідкладно зв’язатись із батьками, а якщо COVID-19 підтвердився, клас такого учня направляється на самоізоляцію і переходить на дистанційне навчання.

12. Більшість людей, які захворіли на коронавірус, одужують?




ПРАКТИЧНА ВПРАВА "Як і чим виміряти температуру тіла"

а) ртутний термометр,

б) електронний термометр


в) безконтактний термометр

Що таке ЖИТТЄДІЯЛЬНІСТЬ

  • це дії людини, які забезпечують умови для її існування та розвитку.

Які види життєдіяльності зображені на малюнку?

навчання, робота, відпочинок, спорт і дозвілля, домашні справи, спілкування з рідними та друзями, заняття улюбленою справою (хоббі): танці, співи, малювання...

Небезпечні ситуації

завдають шкоду здоров'ю та життю людини

Щоб почуватись у БЕЗПЕЦІ,

  • треба вчитися уникати можливих небезпек;

  • передбачати наслідки своїх вчинків;

  • правильно діяти у разі виникнення небезпеки.

БЕЗПЕКА - це ситуація, коли ніщо не загрожує твоєму життю, здоров'ю чи добробуту.

Які небезпечні ситуації можуть статися у дворі? (запишіть у зошиті)

Пам'ятка для тих, хто опинився у небезпечній ситуації (с. 171)

  • Оціни рівень небезпеки. Якщо ситуація загрожує твоєму життю — часу на роздуми нема, дій негайно.

  • Якщо загрози життю немає, спочатку заспокойся.

  • Якщо сам(а) упораєшся з ситуацією, склади план дій і виконуй його.

  • Якщо тобі потрібна допомога, звернися до рятувальних служб, родичів, сусідів, випадкових перехожих.

  • Якщо допомога не надходить, не втрачай надії, ситуація може змінитися на краще наступної миті.


Проаналізуйте ситуації (с.16)

СИТУАЦІЯ 1

Надійка поїхала з класом на екскурсію до іншого міста і загубилася. Вона злякалася, бо не знала, де шукати своїх. Що їй треба зробити?

СИТУАЦІЯ 2

Віталік піднімався у ліфті. Несподівано ліфт зупинився між поверхами. Що можна порадити Віталіку?

СИТУАЦІЯ 3

В автобусі, в якому їхала Марійка, запахдо димом. Хтось вигукнув: "Пожежа!" Автобус зупинився, двері відчинилися. Як слід діяти Марійці та решті пасажирів?

Рятувальні та аварійні служби