Embedded Files
Принципи безпечної життєдіяльності
Принципи безпечної життєдіяльності
Параграф 2.
Параграф 2.
Перевірка ДЗ
Перевірка ДЗ
ВПРАВА "ТАК чи НІ"
ВПРАВА "ТАК чи НІ"
1. Здоров’я – це фізичний стан благополуччя людини, відсутність хвороб. Чи це повне і правильне визначення поняття «здоров’я»?
1. Здоров’я – це фізичний стан благополуччя людини, відсутність хвороб. Чи це повне і правильне визначення поняття «здоров’я»?
2. Чи обов’язково вдягати маску під час уроку?
2. Чи обов’язково вдягати маску під час уроку?
3. Чи обов’язково всім учням вимірювати температуру вдома перед школою та тим, хто відчув себе погано в школі?
3. Чи обов’язково всім учням вимірювати температуру вдома перед школою та тим, хто відчув себе погано в школі?
4. COVID-19 викликає бактерія?
4. COVID-19 викликає бактерія?
5. Антибіотики - це ефективний засіб лікування COVID-19.
5. Антибіотики - це ефективний засіб лікування COVID-19.
6. Чи дуже часто потрібно мити милом руки?
6. Чи дуже часто потрібно мити милом руки?
7. Чи необхідно обробляти руки антисептиком?
7. Чи необхідно обробляти руки антисептиком?
8. Чи потрібно повідомити вчителю, якщо погано себе почуваєш?
8. Чи потрібно повідомити вчителю, якщо погано себе почуваєш?
9. Чи обов’язково вдягати маску в автобусі, на вході до школи та використовувати її під час пересування школою (наприклад, на перервах)?
9. Чи обов’язково вдягати маску в автобусі, на вході до школи та використовувати її під час пересування школою (наприклад, на перервах)?
10. Чи можна учням 5-11 класів заходити до школи через запасний вхід/вихід та гуляти на 1-му поверсі (де початкові класи)?
10. Чи можна учням 5-11 класів заходити до школи через запасний вхід/вихід та гуляти на 1-му поверсі (де початкові класи)?
11. Якщо в учня виявлено ознаки гострого респіраторного захворювання, його необхідно ізолювати у спеціальному приміщенні школи й невідкладно зв’язатись із батьками, а якщо COVID-19 підтвердився, клас такого учня направляється на самоізоляцію і переходить на дистанційне навчання.
11. Якщо в учня виявлено ознаки гострого респіраторного захворювання, його необхідно ізолювати у спеціальному приміщенні школи й невідкладно зв’язатись із батьками, а якщо COVID-19 підтвердився, клас такого учня направляється на самоізоляцію і переходить на дистанційне навчання.
12. Більшість людей, які захворіли на коронавірус, одужують?
12. Більшість людей, які захворіли на коронавірус, одужують?
ПРАКТИЧНА ВПРАВА "Як і чим виміряти температуру тіла"
ПРАКТИЧНА ВПРАВА "Як і чим виміряти температуру тіла"
а) ртутний термометр,
а) ртутний термометр,
б) електронний термометр
б) електронний термометр
в) безконтактний термометр
в) безконтактний термометр
Що таке ЖИТТЄДІЯЛЬНІСТЬ
Що таке ЖИТТЄДІЯЛЬНІСТЬ
- це дії людини, які забезпечують умови для її існування та розвитку.
Які види життєдіяльності зображені на малюнку?
Які види життєдіяльності зображені на малюнку?
навчання, робота, відпочинок, спорт і дозвілля, домашні справи, спілкування з рідними та друзями, заняття улюбленою справою (хоббі): танці, співи, малювання...
навчання, робота, відпочинок, спорт і дозвілля, домашні справи, спілкування з рідними та друзями, заняття улюбленою справою (хоббі): танці, співи, малювання...
Небезпечні ситуації
Небезпечні ситуації
завдають шкоду здоров'ю та життю людини
завдають шкоду здоров'ю та життю людини
Щоб почуватись у БЕЗПЕЦІ,
Щоб почуватись у БЕЗПЕЦІ,
- треба вчитися уникати можливих небезпек;
- передбачати наслідки своїх вчинків;
- правильно діяти у разі виникнення небезпеки.
БЕЗПЕКА - це ситуація, коли ніщо не загрожує твоєму життю, здоров'ю чи добробуту.
БЕЗПЕКА - це ситуація, коли ніщо не загрожує твоєму життю, здоров'ю чи добробуту.
Які небезпечні ситуації можуть статися у дворі? (запишіть у зошиті)
Які небезпечні ситуації можуть статися у дворі? (запишіть у зошиті)
Пам'ятка для тих, хто опинився у небезпечній ситуації (с. 171)
Пам'ятка для тих, хто опинився у небезпечній ситуації (с. 171)
- Оціни рівень небезпеки. Якщо ситуація загрожує твоєму життю — часу на роздуми нема, дій негайно.
- Якщо загрози життю немає, спочатку заспокойся.
- Якщо сам(а) упораєшся з ситуацією, склади план дій і виконуй його.
- Якщо тобі потрібна допомога, звернися до рятувальних служб, родичів, сусідів, випадкових перехожих.
- Якщо допомога не надходить, не втрачай надії, ситуація може змінитися на краще наступної миті.
Проаналізуйте ситуації (с.16)
Проаналізуйте ситуації (с.16)
СИТУАЦІЯ 1
СИТУАЦІЯ 1
Надійка поїхала з класом на екскурсію до іншого міста і загубилася. Вона злякалася, бо не знала, де шукати своїх. Що їй треба зробити?
Надійка поїхала з класом на екскурсію до іншого міста і загубилася. Вона злякалася, бо не знала, де шукати своїх. Що їй треба зробити?
СИТУАЦІЯ 2
СИТУАЦІЯ 2
Віталік піднімався у ліфті. Несподівано ліфт зупинився між поверхами. Що можна порадити Віталіку?
Віталік піднімався у ліфті. Несподівано ліфт зупинився між поверхами. Що можна порадити Віталіку?
СИТУАЦІЯ 3
СИТУАЦІЯ 3
В автобусі, в якому їхала Марійка, запахдо димом. Хтось вигукнув: "Пожежа!" Автобус зупинився, двері відчинилися. Як слід діяти Марійці та решті пасажирів?
В автобусі, в якому їхала Марійка, запахдо димом. Хтось вигукнув: "Пожежа!" Автобус зупинився, двері відчинилися. Як слід діяти Марійці та решті пасажирів?
Рятувальні та аварійні служби
Рятувальні та аварійні служби
Google Sites
Report abuse