Тема: «Одежда. Обувь. Головные уборы».

1. Помогите ребёнку ответить на вопрос:

- Почему в разные сезоны люди носят разные обувь, одежду, головные уборы?

2. Вместе с ребёнком нарисуйте предметы по теме, подпишите, разделите слова на слоги. Помогите ребенку сделать звуковой анализ слова: ТАПКИ

3. По одной из картинок ребёнок должен составить описательный рассказ. Например:

Это куртка. Куртка – это тёплая одежда. Её носят весной или осенью.

Эта куртка красная, непромокаемая. У неё есть капюшон и два кармана.

Она застёгивается на молнию.

4. Потренируйте ребёнка в образовании прилагательных от существительных по теме:

Шорты из вельвета (какие?) – вельветовые.

Сапоги из резины (какие?) – резиновые.

Шляпа из соломы (какая?) – соломенная. И т.п.

5. Поиграйте с ребенком с игры:

• Игра «Скажи наоборот»

(подбор слов - антонимов).

Длинный рукав – короткий рукав;

Узкая юбка – широкая юбка;

Короткое платье – длинное платье;

Белый костюм – черный костюм;

Грязные носки – чистые носки;

Большой карман – маленький карман

• Игра «Подбери признак»

(подобрать как можно больше признаков к существительному)

Куртка (какая?) – красная, теплая, осенняя…

Шапка (какая?) – теплая, мягкая, пушистая, коричневая…

Сапоги (какие?) – резиновые, зеленые, зимние, теплые…

• Игра «Подбери слова»

Что вяжут? – шапку, варежки, …

Что шьют? – пальто, платье, …

Что надевают? – пальто, свитер, …

Что обувают? – сапоги, валенки, …

Что завязывают? – шнурки, платок, …

Что штопают? – носки, чулки, …

6. Посмотрите вместе развивающее видео: